幼儿心理健康的影响因素及应对策略

张丽霞

【关键词】 幼儿;心理健康;影响;因素;对策

【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）01—0031—01

当前科学技术的进步给人们的生活带来很大的方便，但是当前的社会竞争加剧。面对激烈的竞争和挑战，家长注重对幼儿各方面技能的培养，但却忽视了对幼儿心理方面的教育。作为教育者，也更应该关注对幼儿的心理教育，今天的兒童会成为以后社会的主人，要充分具备良好的个人品质以及健康的心理才能在激烈的社会竞争中做好自己。因此，培养幼儿健康的心理显得尤为重要。

一、影响幼儿心理健康的相关因素

1.遗传因素。幼儿的心理健康与遗传有着一定的关联。基因有时决定人的性格属于外向还是内向，其心理也是有一定的遗传因素在内。教师在分析幼儿的心理时，要注重是否具有一定的遗传因素，研究对于幼儿的心理有多大的影响，据此制定相应的教育方法，帮助幼儿建立健康的心理。

2.家庭环境。幼儿的心理健康在一定程度上受到家庭的影响。例如父母经常吵架的家庭环境，幼儿容易形成比较自卑的心理和攻击的心理，对于幼儿以后的生活也有着很大的影响。

3.幼儿园的教学氛围。幼儿园的教学氛围对于幼儿的影响是相对比较大的。教师的教学态度以及幼儿之间相处的氛围都会对幼儿的心理造成一定的影响，往往和蔼可亲的教师形象会使幼儿的性格也比较乐观开朗，反之教师不负责任会使幼儿形成一种比较懒散的心理，不利于幼儿的健康成长。

二、幼儿心理健康教育的策略

1.提高教育者的个人素质以及工作的专业化。幼儿教师的专业化素质直接影响着幼儿在幼儿园的发展。教师的专业化能力不仅体现在对于教学技能的理解，同时体现在教师个人的人生价值观，教师良好的个人素质以及生活态度对于幼儿的心理健康有着很大的影响。因此，教育机构选拔幼儿教师时要充分考虑到教师的个人素质以及对待教育的看法、教师在日常的教学过程中对于幼儿的态度，这些都是衡量一个幼儿教师是否合格的标准。对于幼儿教师，在教学过程中要充分考虑到幼儿的情绪变化以及态度的变化，不能单一地教给幼儿技能，要多关注幼儿的心理变化，给予幼儿一定的引导。要努力营造一种良好的教学环境，提供一种轻松愉悦的环境氛围，让幼儿能够健康快乐成长。

2.以活动为载体，促进幼儿健康发展。在一些活动中，幼儿之间共同玩耍有利于营造一种良好的氛围，可以促进幼儿的健康发展。幼儿的情绪有时也会受到群体活动的影响，个体在集体活动中的参与可以接触到很多同龄的幼儿，有利于促进幼儿的发展。在集体活动中，团结精神以及合作精神都会充分地发挥出来，通过一些集体性的活动，可以培养幼儿的良好品质，幼儿的身心健康也会有一定的发展。

如，在情感培养方面，我园通过“三八节亲子活动”、“三月亲子郊游活动”、“世界读书日活动”、“五一自我服务劳动竞赛暨民间游戏竞赛”、“六一文艺汇演活动”、“重阳节尊老敬老活动”、“每周升旗仪式的靓出我自己”等活动为幼儿搭建平台，邀请幼儿的爷爷、奶奶、外公、外婆、父母共同参与，锻炼幼儿的能力，展示幼儿的风采，增强幼儿的自信心和幸福感。

在独立能力方面，在幼儿园的生活活动环节，重点对幼儿进行吃饭、穿衣、睡觉等生活自理能力的培养，训练大班的幼儿系鞋带、叠被子，养成自己的事自己做的好习惯。此外，通过亲子游戏“爷爷奶奶的小帮手”，让幼儿在家练习扫地、抹桌子、倒垃圾等，增强幼儿的自理能力，让爷爷奶奶少抄心。

在解决心理问题的过程中也要不忘身体健康，最好是将两者结合起来，互进互惠，身心互促。因此经常组织一些运动性的户外游戏活动，如滚铁环、钻爬、爬木梯、走平衡等，以身心互促的方式来引导幼儿，使他们健康成长。

3.幼儿园应该建立与家长之间沟通的桥梁。对于幼儿的心理健康教育，除了幼儿园的教育之外，更多的是要加强家长对于幼儿的教育，家长在幼儿的教育方面占很大的比重。教师可以通过与家长进行沟通合作的方式来完成，教师要充分了解幼儿的生活环境，对于幼儿存在的一些问题要积极地与家长进行沟通，研究有效的教育方法。也可以进行家访，对于幼儿的相关问题要积极地与家长进行沟通。家长对于幼儿的心理健康教育起到很大的作用，在幼儿的心理健康教育中家长自身要有良好的教育理念和健康的心理，才能更好地对孩子进行教育，教师与家长之间共同合作，可以帮助幼儿更好地成长。

编辑：王金梅