让孩子为自己的“麻烦”负责

夏小溪

带女儿童童到草原玩儿。

在一个滑草俱乐部，正走着，童童兴奋地喊：“妈妈快看，圣诞袜！”我看向她小手指着的方向，居然是一块样子有点像袜子的石头。除了孩子，谁能把这么不起眼的石头和圣诞袜联系起来呢？我赞叹道：“哇，还是一只鼓鼓的、装满糖果的圣诞袜啊！”“嘻嘻，还有巧克力呢！”童童一边笑着一边弯腰用力把石头抱了起来。

我和老公相视一笑，耐着性子等她看个够。没想到，她把石头抱起来便没打算再撒手，说要抱回家。

老公劝她：“我们要走很远很远的路，还要玩好多项目，这个不能带，太沉了。”“不要，我就要带。”童童不肯放弃。我也劝她：“宝贝儿你想啊，如果留下这块石头，就会有更多路过这里的小朋友看到这只圣诞袜，岂不是更好吗？”她依然坚持，还把小脸一扭，小嘴一噘，一副很不开心的表情，眼泪也快掉下来了。

事情陷入僵局，我们都不再说话。过了一会儿，童童哀求道：“让我带走好不好，本来就是我发现的，我要带回去给老师和小朋友们看看。”

我想起了一个月前的一个周末，我们带童童坐公交车到郊外小河边玩儿。在河边，我们看见一截断了的树枝，看样子像是被哪个顽皮的孩子刚折下来的，绿绿的叶子还在迎风起舞。我不由得嘟囔了一句：“谁这么没公德，简直是破坏大自然。”童童听了怜惜地看着那截树枝说：“妈妈，我们把它带回家吧！”那段时间，她看见什么都想往家带，家里简直成了垃圾场，我想都没想就一口回绝道：“不行，它都快比小汽车大了，怎么带？再说了，带回去干什么？”“就要带嘛，你看它多像孔雀的翅膀。”我坚持：“像凤凰的翅膀也不能带……”

最后，我把她强行拉走，愉快的周末也像那截树枝一样被破坏了。

为此，童童念叨了好几天，还向老师告了状。

接她放学时，老师跟我谈话：“5岁的孩子已经有了承担责任和解决问题的能力，为什么不试试放手，把决定权交给她，让她自己去解决，去取舍呢？她拖着那么大的树枝，肯定上不了公交车，到时候她自然就知道了应该怎么做。我们大人能把各种冲突联系并想象出来，孩子还做不到。得让她去试，去经历，如果那时她还闹，你再跟她讲道理也不迟。而且，很多时候孩子想要一个东西，并不是要长期拥有，只是一时的兴趣。”

现在，这块石头和那截树枝的状况如出一辙，那就按老师说的试试吧，把决定权交给她。

我和老公交换了意见，同意童童带上这块石头，但有个条件，必须自己抱着，我们不会帮忙。

她听完扭头大步往前走去，像是从来没指望过我们帮她一样。

骑马时，她看看手里的石头，看看我，明显是想让我帮忙。我立即摇了摇头。她犹豫了片刻，转身走向一位工作人员，请他帮忙照看。

玩CS枪战时，她一只手抱着石头，一只手拿枪，刚一上场就被“击毙”了。我看她眼泪在眼眶里打转，硬是憋着没流出来，也就沒给她说泄气话，任她不服输地把石头越抱越紧，尽管一眼就能看出她累得够呛。

滑草时，童童先抱着石头乘电梯到了山顶。准备往下滑时，负责安全的工作人员对她说：“小朋友，石头是不能带的，万一抱不紧，石头从上面滚下去，会伤到人的。”下去的路只有一条，意味着她必须丢掉这块石头，后面的人都在排队等候，她必须以最快的速度做出决定。

我们以为她会大哭大闹，正搜肠刮肚想着怎么安慰她，她却把我拉出队伍说：“妈妈，你给我和圣诞袜拍张照吧，留个纪念，这样我也可以给小朋友们看。”然后，我们看她平静地拍照，把“圣诞袜”放好，跟它道别。

就这样，一场潜在的风波尚未掀起就平静地结束了。

我在想，这段时间，她经过了怎样的思想斗争，内心又是怎样一点点变化的呢？如果没有滑草，她会不会真的一路把石头带到车上，或者像老师说的，她只是想短暂地拥有，回去的路上就可能丢下？

但至少我知道了，面对孩子的小麻烦，不必大动肝火，强加干涉，只要把麻烦丢给她自己，让她去承担，也是一个解决的办法。

很多时候孩子的麻烦是给自己找的，人家乐在其中，只是我们有时候会错误地把麻烦给揽过来，才真正变成了麻烦。而对孩子来说，却被剥夺了快乐，还要落一个“麻烦精”的骂名。家长是不是该自我反思呢？

〔编辑：冯士军〕