“一带一路”倡议下复合型会计人才的培养

摘要：我国提出的“一带一路”倡议发展目标为培养和输出复合型的会计人才提供了良好的条件。为了更好地适应“一带一路”倡议的发展需求，要重视综合型会计人才的培养，完善培养方法，提高人才培养的实际效果。本文分析了我国会计人才的培养现状以及培养复合型的会计人才的重要意义，探究“一带一路”倡议发展背景下复合型会计人才的培养对策，为我国输出和培养会计人才提供了参考。

关键词：“一带一路”倡议;复合型会计人才;培养对策

会计是一种通用的商业语言，其在我国的“一带一路”倡议发展规划中具有一定的互通互联作用，推动会计人才特别是复合型的会计人才培养工作，有利于提高我国会计工作的质量与水平，也能充分体现“一带一路”的建设成果。

1.我国会计人才的培养现状

“一带一路”倡议沿线国家在国家政策、财务税收和相关法律法规方面会与我国的相关政策存在一定的差异，而我国传统的会计虽然在数量方面优势明显，但国际化、综合型的会计人才却相对较少。面对日益激烈的国际竞争环境和“一带一路”倡议的实际要求，我国会计人才的供需不平衡问题正在加剧。此外，我国的高校每年都会向社会输出一定比例的会计人才，但这些会计人才多是以核算为主的基础会计人才，高端复合型的会计人才比重较低，具有较强会计决策力和管理能力的会计人才也比较稀缺，这种现象不利于我国会计事业的稳步发展，也会对“一带一路”相关政策需求产生消极影响。

2.培养复合型会计人才的重要意义

对会计事业的人才培养来说，“一带一路”的发展目标要求培养素质更加全面、能力更加突出的人才，在提升专业技能的基础上加强人才职业素养和道德修养上的发展。如今，经济迅速发展促使会计工作日趋复杂多变，这就为会计人才的综合能力提出了崭新的要求，也对我国会计专业相关人才的培养和培训带来了更加严峻的挑战。培养适应“一带一路”倡议发展要求的复合型高端会计人才有助于我国高校及时调整并不断优化会计人才培养方案，瞄准社会发展和国家发展战略的变化，设置相应的专业课程，革新会计人才的培养模式与教学方式。此外，在“一带一路”倡议的发展规划中培养国际化、复合型的会计人才可以提高我国会计事业的国际化发展水平，有利于实现我国和“一带一路”沿线国家的人才培养交流和资源共享，增进我国和不同国家在会计事业方面的友好往来，并共同探讨和研究会计事业及其相关工作的发展问题，也有助于我国吸取国外各种先进教学的教学理念，从而为我国不断地完善教育模式和人才培养方式提供借鉴，促进我国会计事业长期稳定发展。

3.“一带一路”背景下复合型会计人才培养的对策

3.1调整高校的人才培养计划

我国高校要积极迎合“一带一路”倡议对会计人才培养的迫切需求，针对现阶段会计专业课程和培养模式应用型不足的问题进行深入分析研究，完善会计人才培养技术中与“一带一路”倡议要求不符合的部分，通过具有实务导向性质的培养计划推动我国复合型会计人才的培养进程。高校也要从企业发展的客观需求出发，培养能够解决企业会计管理实际问题的复合型高端人才，在支持和助推我国“一带一路”倡议的同时，充分发挥高校自身的人才培养资源优势，营造良好的人才发展环境，转变和优化会计人才的培养理念，制定切实有效的人才培养计划和人才交流计划，为“一带一路”建设的持续推进提供源源不断的人才力量。

3.2创新会计人才的交流和培养模式

为了满足“一带一路”倡议对会计人才的实际需求，我国高校需要创新并逐步完善会计人才的交流和培养模式，创新高校交流联合培养、校企联合培养等教育培养模式，促进小语种、创新实践能力和外国先进文化等相关课程与会计专业课程的相互渗透。我国高校要积极整合各方面的教育资源和人才培养资源，加强与企业的沟通交流，为会计人财提供企业实训的机会和良好的模拟就业环境，加强学生对会计的国家化标准与原则的掌握情况，打造专业的教师队伍和人才培养队伍，不断地提高复合型人才的培养实效。

3.3提高会计实践课程的比重和实践能力的培养效果

我国高校和会计事业的相关培训机构需要提高会计人才的实践技能就需要设置相应的实践课程，加大会计科研实训的教育力度。实际课程在形式上可以采用竞赛、案例分析报告会、企业实习等，要创设真实的会计实践环境，提高会计人才解决会计难题的能力和创新会计工作方法的能力。高校要积极开展“一带一路”的会计实务相关的专题教育，通过对各种会计的实务案例进行剖析，帮助学生充分掌握会计工作重点、难点以及注意事项，提高学生了解不同国家的财务制度和相关法律法规的能力，培养复合型的高端会计人才。

3.4加强与“一带一路”倡議沿线国家的合作交流

“一带一路”倡议要求我国要加强与沿线国家的合作来往，我国高校也要积极寻求与“一带一路”沿线国家高校之间的人才培养合作与交流，提高我国的涉外会计人员对外国文化、财政政策和财务制度的掌握程度，消除沿线国家对我国“一带一路”政策的怀疑和顾虑，为促进“一带一路”的发展与建设提供重要力量。

结束语

为了充分满足“一带一路”倡议对我国会计财务事业的新要求，我国需要加强复合型会计人才的培养工作，为会计人才提供良好的发展条件和成长环境，不断推动我国会计事业的稳步发展。

参考文献：

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[2]曹继娜，郭茂林.“互联网+”时代会计人才转型策略研究[J].中国乡镇企业会计，2018（01）：192-193.

[3]赵晴.高素养会计人才素质结构优化[J].财会学习，2018（23）：76-77.

作者简介：

王红梅（1982.9-  ），女，山东诸城人，本科，山东海事职业学院，助教，研究方向：成本与管理会计。