浅识现代中国政治社会化与教育现状

曾一智

摘 要：“政治”这一词语在以往的人们眼中看来似乎永远是戴着神秘的面纱，是神圣而不可亵渎的。殊不知正是政治构成了我们人类社会生活的一个重要的方面，构成了我们生存与发展的基本条件，深刻地影响着我们日常生活的方方面面。而“政治社会化”作为政治领域的一部分，对我们的生活也起着重要的影响作用。虽然这种影响会有好有坏，但不可否认的是政治社会化已经与我们的生活融为一体。只要是生存在人类社会中的正常人，就必然的会受到政治社会化所带来的影响。教育作为政治社会化的一个重要途径也在反映着其利与弊，好与坏。教育事业能够正常发展，能够真正地为国家培养出忠诚的接班人，这才是政治社会化的成功体现。这也是一个国家能够稳定，社会能够和谐的重要表现之一。

关键词：政治社会化;教育

一、引言

政治社会化是每一个统治阶级都必须要做的事情，这也是政权巩固的必然要求。对于一个国家来说，没有政治社会化是不可思议的。社会的核心价值观以及社会成员的理想信仰等都是政治社会化的具体表现，是其最终影响结果。而最直接的能够让社会成员接受统治阶级的政治理念、理想信念的一个重要途径就是教育。我国的教育事业虽然相对于西方来说起步较晚，但是在新中国成立以来我国政府都很重视教育事业的发展。到了21世纪，在经济全球化、高科技迅猛发展的背景之下，我国更是将国家财政的大量资金投放到教育事业上，力图打造世界的文化强国。我国对于教育事业发展的各种扶持政策更加说明了教育在政治社会化中具有举足轻重的作用。作为文明古国，我们应当有着足够的自信，积极增强国家的文化软实力，这不仅是国家安全、社会稳定的要求，也是中华民族伟大复兴的重要保障。

二、政治社会化与人类社会

（一）政治社会化的含义

对政治学科知识有所了解的人都会知道，政治系统是对于政治生活中出现的一些政治方面的行为的抽象与概括，它具有外化的功能。而政治社会化的含义就是政治系统的外化，是政治系统将自身的对象化于公众思想意识的系统行为。往简单的方面来说，政治社会化也可以理解为是统治阶级为了维护其自身的统治以及权威，将自身的意识形态、政治学说、价值观念等灌输于被统治阶级的一种手段和行为。统治阶级推行其自身的意识形态即进行政治社会化的根本目的就是要达到其政权巩固的目标罢了。而统治阶级永远只是一小部分人，所以组成人类社会的大部分人则成为被统治阶级。政治社会化也是两个阶级的一种相互妥协退让的关系，统治阶级将自身的行为理念灌输于被统治阶级，正是为其生存发展谋求良好的生存环境，进而形成有利于统治阶级的社会环境氛围，巩固其地位。

（二）政治社会化的影响力

政治社会化作为政治领域中一个重要的组成部分，对政治系统的稳定性有着重要作用。政治社会化能够在全社会范围内向社会成员宣传符合其政治系统生存发展的政治观念以及价值取向等。从而在全社会范围内形成其特有的环境氛围，进而就使得社会成员在心理上赋予了统治阶级以合理性，统治阶级得到社会成员的承认，政治系统才得以平稳运行和发展。政治社会化能够影响乃至主导社会政治文化的形成维系以及发展。任何一个政权，如果没有稳定的社会支持，那么其绝不可能生存和发展壮大。当社会文化能够迎合统治阶级的意志，那么这样的政治社会化才是成熟的，才是成功的，正如我国在全国范围内推行马克思列宁主义，正因为我们是社会主义国家，信奉的是共产主义伟大理想，我们才需要共产主义革命思想的指导而并非是资本主义的享乐思想。政治社会化的逐渐深入也是为了为国家培养出足够忠诚、足够可靠的政治人。政治系统有进化的功能，所以其生存与发展就必然的要吸收新鲜的血液，一个人也不可能永远把持政权，因此也要选择合格的继承人。只有经历过良好的政治社会化的熏陶，接受过最可靠的教育的社会成员才有可能会被吸收进入政治权力机构，这样的政治角色才是政权巩固、国家稳定的重要保障。

三、政治社会化与教育的相互关系

（一）政治社会化是教育的根本目的

1.政治社會化推动教育事业不断向前发展

政治社会化是受统治阶级推崇，由政治系统中的权力执行机构来主导的，为的就是要在全社会的范围内推行自己的政策与主张，要让人们认可本阶级的统治，以便取得其本身存在的合法性。因此，政治社会化便是统治阶级对自身存在谋求合理性与合法性解释的一个过程。教育只是这一个过程之中一个小小的分支。但不可避免的是权力的执行机构推行了政治社会化、对教育事业的扶持能够使得教育在一定的时期之内获得到较为快速的成长与壮大。人们常常说道“百年大计，教育为本。”教育在整个人类历史的演变过程中都扮演着重要的角色，它是一个教育人们由不会到会、由不懂到懂的过程，在这一个过程中人们吸收了外来的思想以及主张，由此来填充自己的知识宝库并开始形成自己的独立的思想。因此，在教育的过程之中是最能够也是最容易同化人们思想的时候。统治阶级大力发展教育事业，将自己的思想理念灌输于接受教育的人们，这是能够宣扬本阶级立场理念的最好时机，这也是教育事业被统治阶级看中，能够得到长远发展的重要原因。

2.政治社会化为教育提供有力保障

政治社会化是政治系统的外化，是政治领域中的一个重要的环节，是能够维持政治系统稳定的重要保障。教育事业作为政治社会化过程中的一个重要环节，同样对政治社会化的推进有着重要的影响力。因此，反过来讲，在政治社会化的层面上来讲，政治社会化又能够对教育事业的发展起着重要的推动作用。政治社会化能够为教育事业提供稳定的外部环境。统治阶级在全社会的范围之内推行自己的理想信念，为的就是营造一种利于其自身发展的外部环境。教育在宣传统治阶级的理想信念方面有着得天独厚的优势，这就意味着统治阶级必须要大力扶持教育事业的发展，让其更好地发挥作用。在任何一个国家来说，教育事业在正常的情况之下都是得到政府的扶持的。只有真正把教育事业办得兴盛，令教育事业呈现良好的发展态势，教育传播的理想信念真正地深入人心，国家才能够和平稳定地一心一意搞建设，统治阶级的政权才能够牢牢地掌握在手中。

（二）教育是政治社会化的重要手段

1.教育为政治社会化提供合法手段

政治社會化的途径有多种多样，而在众多的途径之中当属教育是最为安全而直接的。教育是从小抓起的，一般来说人们的教育总是分阶段而进行的。教育也不是一朝一夕的事情，小学教育、中学教育、大学教育，也有初级教育、高级教育、职业教育等，这些都是教育事业的组成部分。而且在接受这些教育的过程之中人们是直接接受教授者的观点理念的，这就使得新思想新观念的传播变得方便快捷。统治阶级通过教育传播自己的理想信念更容易让人们接受以及遵循。在教育的主要场所，也就是学校，统治阶级通过对老师们进行思想教育，进而让老师的言传身教影响青少年学生，而在此传输的政治观念、意识形态皆为官方传授，因而也就使得学校的政治社会化更加具有合法性。

2.教育具有重要的社会化功能

政治社会化与教育之间具有内在的逻辑关联性，能够为教育事业的发展以及教育工作的展开提供良好的理论借鉴和思维模式。而教育事业本身能够推动政治社会化的开展，也即具有强大的社会化的功能，这是当前我国对青年学生教育的出发点和落脚点，也是提高我国青年学生素质的重要途径。教育对青少年的人生观以及价值观能够起到直接的塑造作用，在此过程之中统治阶级将自身的价值取向通过教育向青少年学生直接灌输，这是政治社会化最为有效的方式。青少年学生经过了系统的思想政治教育，并能够将官方灌输的理想信念化为自身的价值取向，才能够真正地成为祖国忠诚的接班人，是政治系统中值得信赖的可靠的接班人。

四、当代中国的教育状况

（一）当代中国教育的可喜状况

我国作为文明古国，教育事业一直都被摆在很高的位置。由于教育事业与政治社会化之间的特殊的关系，我国古代就有把学校放在政治社会化途径的十分突出和关键的位置上。到了现代也不例外。自从新中国成立一直到21世纪的当代，我国一直重视教育事业的发展，各级政府也同样出台了许多政策以扶持教育的发展。到目前为止，我国已经基本覆盖了全国的九年义务教育，并将之写入了法律的条文之中。形成了对适龄青少年入学受教育权利的保护。在当代，我国的适龄青年已经大部分进入学校开始学习，文盲比率相对以往已经大大地减少。在整个教育环节中，我国已经逐渐地完善教育制度，以此使得我国的教育事业发展更上一层楼，培养出更加适应现代社会的高素质人才。在思想政治教育方面我国也未曾放松。思想政治教育课程贯穿每一位青年学生求学的始终。在学习的每一个阶段都能够让青年学生接受马克思主义的思想道德修养，从而成为日后建设中国特色社会的主力军，成为政治系统中可靠的接班人。

（二）当代中国教育的不足

1.教育投入不足

教育作为一个长期的过程，对于青少年学生有着重要的引导和教化作用，这是一个工作量巨大的过程。因此，在教育事业的发展过程之中必须要有国家的财政支持。而在我国的教育发展过程之中，对于教育事业的投入与西方相比较还是显得很少。这首先表现为教育经费长期不足。一个是地区之间存在严重的逆差，东部地区与西部地区存在较大的差别。诚然东部地区比较发达，但这并不是西部地区必须落后的理由。不发达的西部地区更应该获得国家更多的资助，以此才能更好地发展，才能保障西部广阔边疆地区的稳定。教育投入不足还表现为教师的工资不高。一些落后地区的老师们待遇相比于东部地区简直不可同日而语，有很多人不想做老师的原因就是老师的待遇不高，教书又辛苦却又无法取得相应的回报。长期以往，我国的教育事业必将面临重大危机。

2.教育管理欠缺

在当代中国，教育对绝大多数的家庭来说都是一件喜忧参半的事情。一方面家中长辈希望自己的后辈能读书而出人头地，一方面却又因为昂贵的学费而苦恼。特别是在一些贫困的家庭，这种矛盾更加表现得明显。诚然我国实施了九年义务教育的扶持措施，但其他各方面的费用仍然使得一些贫苦家庭无法承受，因而就必然地会有人失学，无法完成学业。而在教育机构的行政管理层面，管理不善导致教育未达到预期目的的事情也屡见不鲜。一方面是教育资源短缺，另一方面是教育乱收费泛滥。这些都是阻碍我国教育事业发展的重要原因。教育理当是全民的教育，对于所有的国民来说都应该是公平的，正如多年以前反响较大的一篇文章——《北大不是北京人的大学》。这是众多学子的呼声，教育公平也应该得到领导者的响应，应该真正的解决这些存在的问题，真正将教育置于全民的目光之下，发展好教育事业，为祖国的建设培养出多大的人才，为政治系统培养出更多更好的接班人！

五、结语

政治社会化是政治系统中的重要组成部分，对政治系统的稳定性有着重要的影响力。政治社会化是统治阶级为了宣传自己的政治理念、阶级主张，以此达到政权巩固，社会稳定目的的一种手段。教育是政治社会化中一个重要的实施途径，因此无论哪个阶级都把教育事业当做长期战略，尽力扶持教育事业的发展，在教育机构中推行本阶级的政策主张与政治理念，使教育作为一个推行政治社会化的重要的窗口而存在。教育是一个长期过程，对教育的发展必须要提供良好的社会环境，国家要支持教育事业的发展，在财政预算方面多加扶持，只有稳定的教育、可靠的教育才更好的为国家培养人才，为政治系统的生存发展营造出良好的社会环境，培养出可靠的接班人。教育同样应该是公平的，即使地区之间发展不平衡，但作为教育方面来说都应该是共同分享国家发展带来的成果。教育稳定，学校繁荣，这更应该是全民的追求目标，同样是统治阶级所希望看到的，教育作为政治社会化重要的途径，稳定发展是对国家最好的贡献。