浅谈高校大学生思想政治教育方式创新

张丽娟

摘 要：一直以来，思想政治教育都是高校工作中极为关键的一环，原因就是这类教育对象都是青年群体，有着较强的时代和个性特征，一旦疏忽思政教育，就难以引导他们成才。因此，特别是在互联网技术普及之后，为了实时性加快高校思政教育进程，进一步营造出和谐愉悦的校园文化氛围，本文将在强调高校针对大学生进行思政教育需要关注的要点基础上，探讨日后高校大学生思政教育方式的创新建议。

关键词：高校大学生;思想政治教育;方式创新

一直以来，高校都秉承着育人为本和德育为先的原则，即希望大学生在学好各类专业知识和实践技能的同时，接受更深层次的礼节礼仪和心理思想健康等教育。毕竟大学生都是新生代群体，他们的思想丰富多元、有着较强的自我意识、情绪波动幅度较大、敢于尝试一系列全新事物，不过却也同时有着自我约束力和耐力不强、难以经受大挫折等弊端。所以说，高校在针对他们进行思想政治教育时，要时刻遵循因材施教、以德育为核心的理念，随后基于大学生各自特征进行深层次的理想信念、心理健康教育。

一、高校进行思政教育需要关注的要点

如今大学生群体可以透过网络、电视、报纸等各类媒介获取信息，因此他们的思想有着较强的创新性，但是许多思政教育人员还是习惯于照搬原文，即进行空洞和缺乏人文底蕴的思想内容灌输，和学生思想发展趋势几乎大相径庭。因此，今后高校思政教育人员须提供更加丰富多彩的教育内容和形式，进一步满足学生在思想理念方面的猎奇需求。理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。我们如何在多元文化背景下，针对当前大学生理想信念教育出现的新问题新情况，抓住主要问题，找准存在问题的原因，从更深层次探讨解决大学生理想信念教育有效性的途径，是一个值得不断探讨和总结的话题。

（一）确保贴合学生的实际状况

即要求思政教育人员充分关注当代大学生价值观模糊、社会责任感低下等问题，随后秉承实事求是的教育理念，沿用更加富有针对性且创新性的教学引导方式。

（二）凸显学生在思政教育中的主导地位

即时刻将大学生作为思政教育的核心主体。这就要求高校党组织在布置拓展思政教育活动时，着重激发学生个体的创新意识、提升这类群体的综合素养。具体方式便是时刻尊重学生的独立人格，积极贯彻平等授课的原则，随后鼓励学生自主思索和合作式探究，进一步提升整个思政教育工作的效率和水平。

（三）反映出对学生的人文关怀目标

高校组织思政教育的动机指标，就是引导学生规范个人思想和行为习惯，进一步获得全面性的发展。因此，相关工作人员须实时性观察学生的意识形态变化，并将其作为思政教育工作价值的关键性评判指标，从而配合以人为本和创新为动力的原则展开思政教育。

二、日后高校大学生思政教育方式的有效创新建议

（一）借助互联网思维来拓宽师生的交流渠道

判断一类思政教育工作是否科学有效，主要看其能否被学生全面认可接纳，可否会令学生养成更加健康的思想和行为习惯。而想要促使这部分思政教育高效率的开展，第一要务则是创建师生间深层次的互动交流渠道。在此期间，教育管理人员须尽力挣脱机械式灌输理念的约束，能够全方位关注每个学生的实际需求和个性差异特征，推行平等性的教育。

特别是在互联网普及的大环境下，高校完全可以凭借互联网+思维，利用微博、微信、QQ群等便利性沟通平台，来和学生进行即时性的对话交谈，确保快速明确每个学生的内在思想并提供专门性的指导教育，从而长期维持师生之间网络互动氛围的轻松、愉悦、开放状态;再就是灵活借助网络交流媒介进行以点带面式的宣传扩散，即定期为学生推送一些优质化且充满正能量的文章、视频、图片资源，令学生在观看之后塑造出更加标准性的价值观、人生观、世界观;另外便是依照现代大学生的生理和心理特征，设计并实施诸如现场观摩考察、实操体验、革命情感教育、课堂宣讲等立体多元化的教育方案，从而做到全方位改造大学生的思想素质。

（二）竭力发挥好班级的核心阵地作用，开创出积极健康的全新风尚

班级主题活动同样是大学生接受思政教育不可欠缺的平台，因此作为教育管理人员，理当努力发挥好班级的核心阵地作用，并在其中营造出积极向上的思政学习和交流风尚。

如定期在班级中组织以“做文明大学生”和“文明礼仪我先行”等为主题的思政教育活动，透过班级研讨会、现场讲座、彼此辩论、情景剧演绎等途径来吸纳更多学生的自主参与，从而形成更加积极向上的班级风尚，令更多大學生迸发出爱党爱国的激情，能够在维持正气、树立新风的基础上，提升个人的思政水平和道德素养。需要加以强调的是，在主题活动之中，还应该加入一些形式多元、生动有趣、饱含现代气息的活动内容，这样才能够发挥激趣的效果，令更多学生潜移默化的接收社会主义核心价值观念，进一步规范个人的价值取向、生活和思维模式，为日后创造更加优质化的精神生活、树立起坚定正向的理想信念等，奠定基础。

（三）大力创建和发展各类社团，鼓励大学生独立培养思政素养

如今，学生社团已经成为高校校园文化的重要组成部分，是高校进行第二课堂教育的重要载体，参加学生社团，参与学生社团的管理、建设活动，是丰富学生校园生活，培养人际交往能力，拓宽视野，建立广泛的兴趣爱好的重要手段。如何强化学生社团在高校教育中的作用，如何积极探索学生社团的运行、管理、发展模式，进而如何引导学生社团向着有序、健康的方向发展，如何加强学生社团的自我管理、自我运作便成了摆在众多高校学生工作者面前的重要任务。社团活动属于高校学生进行社会实践参与的关键性载体，其核心价值在于令学生参与不同类型的实践，从而锻炼他们的活动组织、与人沟通和协作等技能，可以说社团活动即是学生进行自我改造的课堂，又是校内带领学生进步和成长的重要集体组织。

现阶段高校社团类型和组织方式明显变得丰富多元，包括英语、吉他、心理咨询、滑轮表演、演讲等社团组织比比皆是。透过宏观角度观察分析，不管是在任何领域亦或是组织形式方面，都令学生获取前所未有巨大的选择空间。正是这些社团的牵引下，令更多志同道合的学生能够走到一起，并在彼此合作和努力作用下实现自我培养目标，即提升能力、增进团结、互帮互助、取得进步。所以说，各大高校理当深入推行各类社团活动，令这些非正式团体也可以快速转变成为校方领导下的正规组织，从而基于最新的思想潮流来提供涉及娱乐、学术、科技等不同领域的活动内容，真正发挥出其在思政教育方面的辅助和补充作用，令更多大学生能够进行高水平的自我培养。

（四）持续完善课余的文体活动形式，令大学生时刻陶冶个人情操

大学生群体时刻呈现出思想活跃、精力充沛、积极进取等特征，单纯凭借机械式的课堂灌輸是难以满足他们的校内生活需求的，如若说他们频繁上网并被一些不良思想所侵蚀，就会严重延误整个高校思政教育工作的进度，严重情况下甚至威胁到学生今后的职业和人生发展前景。

所以说，高校还应该实时性的设置一些多元化、生动有趣的文体活动，令大学生的课余生活至此得以丰富，不会给一些不良思想或是糟粕杂质有任何的可乘之机;与此同时，经过这些文体活动参与之后，大学生的身体和心理素质也会增强，能够形成更加积极向上的精神意志、健康优雅的生活情趣，为日后个体德智体美劳等素质全方位协调性发展，创造有力的支持保障条件。另外，由于文体活动组织时多凭借团体形式出现，因此还可令学生形成团结合作意识，时刻维持班集体深刻的凝聚力，这对于广大思政教育工作者来讲，的确是一个科学有效的教育引导方法。

（五）全面鼓励学生多参与社会实践，磨练个人意志

选择参与社会实践，能够发挥出对高校学生思政教育适当程度的补充和拓展作用。事实上，包括校内勤工俭学、校外实习和生活实践等，都可以令学生磨练出更优秀的意志品格，提升思想认知，从而为这类群体成功立足于复杂的社会环境，提供可靠的能力储备。

基于此，高校可以考虑每年安排学生参与到“烈士陵园参观”、“下乡生活体验”、“现场招聘会”等各式各样的社会实践活动当中，令他们在经过传统文化和应聘竞争氛围的熏陶感染之后，大幅度的提升个体的思想道德素质，明确个人实际状况和真善美等标准之间的差距。久而久之，大学生们在思政教育上便彰显出我要学的积极态度，不愿虚度荒废当下自己宝贵的大学时光。

需要明确的是，习近平总书记曾经予以强调，务必要将立德树人作为中心环节，将思政教育贯穿到大学生教育工作的全过程当中，随后时刻坚持社会主义办学方向和马克思主义指导地位，凭借更加科学的理论来武装青年群体，令他们真学、真信、真懂、真用之后，切实提升个人的思想水准、政治觉悟、道德品质，进而快速转变成为德才兼备、全面发展的社会主义接班人。基于此，高校要深入的传播马克思主义科学理论，为大学生健康成长提供思想保障;再就是凭借中国特色社会主义理论体系来引导大学生调整价值、世界、人生等基础观念，进一步形成对本国文化和发展道路的自信心。

三、结语

综上所述，选择针对大学生进行思政教育，是迎合现代化人才培养标准的必要途径。因此，校方教育管理人员须即时调查掌握每个学生的心理变化趋势，能够灵活借助互联网、班级主题活动、社团组织、社会实践等活动形式，来加深对学生群体的思政教育。久而久之，令师生倾力合作来塑造出更加优美和谐的校园文化环境，为日后新生思想道德教育实效性强化，以及实现多元化发展目标等，奠定基础。

参考文献：

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