展示实验成果 研讨共享机制

莫东霞

2018年12月18—20日，由广西教育研究院主办的“广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究”项目“互联网+现代学校发展”专项课题中期研讨活动在南宁举行。来自全区各市县的36所中学、28所小学参加本次活动。活动邀请了15名区内高校、教科研机构、高中学校相关人员组成专家组。

本次专项课题研讨活动将64所项目学校分成6个小组，每个小组配备2名专家。研讨会上，各项目学校的专项课题负责人作了中期报告，并展示了课题研究取得的阶段性成果，随后专家进行了现场点评和指导。

“从学校的报告中，我能感觉到大家的科研意识是很强烈的。”第五小组评审专家龙玫说。她认为，随着这个专项课题的研究进入到中期阶段，各项目学校课题研究的初步成果开始逐渐显现。许多项目学校都想通过此次课题研究带动学校校园文化建设、教师队伍建设、课程资源建设等。

“这次研讨活动给大家提供了一个共同学习和研讨的机会，我觉得很有意义。”龙玫说。

據悉，早在2016年，广西教育研究院就制定了《广西义务教育优质资源共建共享机制实验研究实施方案》，旨在提升学校教育教学水平和管理水平，推进区域内、校际间的管理互促、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作，着力构建共同发展模式，全面提高教育教学质量，更好地促进学生全面发展。该方案指出，要在全区遴选办学理念先进、教育教学质量突出、办学有特色、教育科研成效显著的九年义务教育学校，积极开展“互联网+现代学校”建设，搭建自治区级专家引领、共研互促平台，充分发挥优质学校引领辐射作用，用3年时间，建设一批优质微课资源，成长一批“互联网+”大数据时代下具有先进办学理念、教育教学改革走在前列、学校文化特色凸显、具有较为完善的现代学校管理制度的学校，并以此为范例，培育、拓展优质资源，推进区域教育均衡发展。

最终，该项目共遴选出64所学校组成了学校创新发展联盟，共同开展以“互联网+现代学校发展”为主题，以“互联网+课程资源库建设”“互联网+学校管理”“互联网+学校文化”为主要内容的专项课题研究。

本次活动共评选出了25所专项课题中期评估优秀学校，并对下一步专项课题研究工作进行了部署。“专家对我们的课题给出了很多专业的指导意见，这对我们下一步更好地推进课题研究有很大的帮助，真的是受益匪浅。”活动结束后，玉林市玉州区第三实验小学校长刘洁群说。

（责编 蒋海兰）