比赛教学法在大学篮球教学中的运用

2019-03-12苗俊

理论观察 2019年12期

苗俊

关键词：比赛教学法;大学生;篮球教学

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2019）12 — 0162 — 03

引言：

我国作为世界上篮球运动爱好者数量最多的国家，随处都可见到各种形式的篮球比赛，但就我国篮球运动爱好者的综合素质而言，其和一些欧美国家还存在较大的差距，所表现出来的竞技精神和比赛质量也明显不足。故我国高校体育教师就务必要能承担起提升篮球教学质量的责任，对于大学生进行更全面的篮球知识训练和身体素质教育，比赛教学法的充分利用和实施，则能很好地达到改善篮球比教学质量的目的。

一、含义

所谓的比赛教学法，即是将具有竞技性质的比赛融入具体教学过程中。而对于我国当代大学篮球教学而言，这是要求高校体育教师切不可只进行理论基础知识的教学，要让大学生能在具体的实战训练中得到相应篮球技巧的提升，从而使大学生能够要对这些篮球技巧的真正掌握。比赛教学法和其他实践教学法也存在很大差别，它具有的竞技性质较强，而不只单单进行训练，在对比赛教学法的运用过程中，教师需要将学生分成人数对等的双方，并对比赛场地和比赛时间进行明确规定，确保所有的学生都能在比赛中公平竞争。

二、主要价值

（一）提高实战水平

对于我国当代很多大学生篮球爱好者而言，其对于篮球理论知识的掌握程度非常高，但在实战过程中却很难将这些理论知识进行充分发挥和体现，这一现象和其未接受系统的实践训练是分不开的。对于篮球这类运动项目来讲，其实践教学的作用远远大于理论教学，任何篮球技巧如果不能够在实战过程中得到体现，都是毫无价值的，但就我国以往的大学篮球教学而言，很多高校体育教师过度的重视理论知识教学，而进行篮球实战训练的时间却相对较少，这也使得我国大学生篮球爱好的实战水平明显偏低。高校体育教师通过对比赛教学法的充分利用，就可以让大学生更多地参与到实战训练当中，从而将学习到的理论篮球知识进行实践体现，让其实战水平得到显著提升〔1〕。

（二）激发学习兴致

篮球作为一项拥有众多爱好者的运动项目，其所拥有的运动魅力和竞技价值是非常高的，相对于其他学科或其他运动项目而言，我国当代大学生明显更多的是爱篮球运动。但值得注意的是，如果高校体育教师在教学安排上不合理或采取的教学方式不当，则极有可能导致学生的学习性质下降，甚至对篮球这项运动产生厌烦情绪，如很多高校体育教师在进行篮球教学时，常常让学生进行单个运动动作的重复训练或反复进行篮球技巧的个人讲解，这些都可能导致学生逐步丧失对篮球运动的兴趣。

比赛教学法作为一类实用性非常强的教学方法，其具有极强的竞技性，高校体育教师通过为学生营造特定的比赛氛围，利用学生的竞技精神和好胜心理来对其进行教学，能在很大程度上勾起学生对篮球运动的兴趣，使其为了在比赛中取得好成绩而不断进行训练和学习。对于一些好胜心和表现欲比较强的学生而言，其会保持对篮球运动的高度期待，提升篮球教学的受欢迎程度〔2〕。

（三）培养合作能力

团队合作能力是个人与他人进行交流的基本手段，对于我国当代大学生而言，也是其在今后的工作和比赛当中具有决定性的能力之一，如果缺乏一定的团队合作能力，就很可能导致大学生在毕业之后无法胜任自己的工作，甚至还会受到其他同事的一定排斥，这和我国对当代大学生的教学期望是不相符的。在对比赛教学法进行具体运用时，高校体育教师需要将学生分成实力对等的两组，然后让各组大学生进行相互配合，来共同取得竞技比赛的胜利。

这种具有合作模式的比赛教学方法，为我国大学生提供了一个进行提高自身团队合作能力的平台，对于一些团队合作能力不够高的学生而言，其就可以在比赛过程中不断汲取教训和经验，从而做到对其团队合作精神的培养，让其对团队合作的功效更加重视，也促使其在今后的学习生活中不断地提升个人团队合作能力〔3〕。

（四）加快教學速率

随着新时代教学大环境的不断变化，当前大学篮球教学所包含的教学任务越来越多，但由于很多高校体育教师所采取的教学手段不合理，使得大学生很难在规定时间内完成其所布置的学习任务，进而使得篮球教学的速度较慢，甚至到了篮球课结课时，一些教学任务也没办法完成。而通过对比赛教学法合理运用，体育教师在进行篮球技巧的讲解之后，就可让学生通过比赛教学法来进行相关篮球技巧的掌握，这类实战教学法和其他教学方法相比，其能更好更快地提升学生对篮球技巧的掌握程度，进而也就能加快体育教学速率，让高校体育教师能在规定时间内完成教学任务。

三、具体应用策略

（一）加强教学法则针对性

体育教师在将比赛法应用到实际的篮球教学过程当中，需要首先对班级内部的学生做相关基础调查，对学生的基本身体素质有具体的了解，同时还需要深入调查每个学生的兴趣爱好，知道学生在篮球练习当中对哪一类型的练习项目更感兴趣，这样才能够真正做到因材施教，为学生设置更多符合他们自身兴趣爱好的训练项目。不少教师往往在设置比赛项目的过程当中仅仅依靠自身的想法和教学目标，而忽视了学生对于这些训练项目的体验和感受。只有真正地将训练项目与学生的实际兴趣爱好相结合，才能够使得这些训练发挥出真正的效用，让学生在篮球训练当中能够真正提升自己的身体素养和技能，帮助学生挖掘自身的无限潜能和热情〔4〕。

（二）制定个性化的教学方案

体育教师的训练方案设计应当结合每个学生的不同身体素质和体能状况，这样才能够使得学生在篮球课堂当中既能够有很好的锻炼提升，又不至于承受过大的压力，甚至产生身体机能的损伤。不同学生的基本身体素质是不同的，有的学生身体状况较为强健，可以接受高强度的篮球训练，但有的学生在基本身体素质方面较弱，无法接受高强度的对抗性比赛，如果在篮球运动当中有过于激烈的冲撞或长时间的运动奔跑，则很容易对学生自身的身体带来一定的损伤。因此教师需要根据学生自身的身体素质来制定符合他们自身情况的运动方案，设定的运动量应当处于学生能够接受的范围之内。教师还应当为身体素质调查的学生制定一些符合其运动特征和习惯的篮球项目，使这些学生在这类强度较弱的篮球运动当中也能够体会到篮球运动的乐趣和魅力所在，并通过这一类训练，很好地对自身的体能素质进行改善和提升〔4〕。

（三）采用积分法评估学生的课堂表现

教师在体育课堂开展的过程当中应当建立起一套完善的评估机制，使得学生在课堂上的每一次发挥和表现都有相关的分数记录，这些课堂上的表现成绩最终都会纳入整体课程的评估成绩当中。在一场篮球比赛当中，学生追求的目标不仅仅是比赛总分上打败对手，更应当注重自己在球场上的每一次表现。教师应当时刻的关注学生的每一次发球、传球、投球等表现，评判学生在这一些运动过程当中是否做到了动作规范，是否投球精准，是否对篮球比赛的规则有很好的了解和掌握。学生在这一些细小内容上的发挥更能够体现其在篮球课堂上的学习成果，因此教师需要对学生的这一类球场上的表现投入更多的关注。球场上的整体节奏一般都很快，体育教师往往不能一人胜任多个观察职责，因此教师可以让赛场边休息的学生来分担一些观察记录的工作，让每一个学生重点观察一位在场球员的表现情况，对球员每一次赛场上的有效发球、有效传球等进行相关的记录，教师在课堂结束后再对这些记录进行整体的梳理和整合，并根据这些记录为学生的课堂表现进行打分。根据学生的课堂表现情况给予平时分的形式，能够有效促进学生在课堂学习当中发挥出更多的热情和积极性，使得学生更加重视实战比赛，在篮球比赛当中发挥出更多的能量来取得最终的胜利〔5〕。

（四）对篮球比赛规则进行严格的遵守和讲解

体育课堂上所展开的篮球比赛尽管带有游戏的性质，但仍应当严格的遵守真正篮球赛中的比赛规则，对于在赛场上违反规则的学生进行严肃的批评和相应的惩处。体育教师不仅仅应当传授学生篮球比赛的技巧，还应当使得学生对比赛规则进行全面的了解和尊重。篮球是一个重视团队协作的运动，每一位学生都应当深刻认识到这一点，在比赛过程当中与自身的队员展开良好的配合，不应当为了追求个人的良好表现而独自为战。教师在课堂上应当很好的传达遵守比赛规则这一体育精神理念，使得学生不仅仅在课堂之上良好的遵循既定比赛规则，更能够在日后的真正比赛以及其他社会活动当中尊重各类规则。教师应当对违反比赛规则的学生进行适当的惩罚，这样才能让学生切身的明白遵循规则的重要性〔6〕。

（五）做好心理调节和总结工作

比赛教学法具有一定的竞技性，故大学生在进行比赛过程中难免会存在一定的心态变化，如果某些大学生在比赛中表现不够好，则很有可能导致其丧失一定的信心，进而处于一种自暴自弃的状态。而对于一些好胜心比较强的大学生而言，其也很有可能因为他人的表现不好而进行批评指责，进而引发学生之间的矛盾和斗殴，这些都不是篮球教学希望看到的，故在对比赛教学法进行具体实施时，高校体育教师一定要帮助学生做好心理调节工作。对于那些在比赛中表现比较差的学生，高校体育教师也应进行一定的安慰和指导，并安排这些学生进行加练，从此使这些学生能在下次比赛中获得更好的表现。对于比赛中可能出现的同学矛盾，高校体育教师也应进行仔细观察并及时制止，将各类矛盾消除于萌芽之中。此外，为使比赛教学法的教学价值得到更高的提升，高校体育教師也应组织学生做好总结工作，对于比赛中的各项统计和数据进行分析，从而针对性的发现每名学生在比赛过程中存在的优缺点，进而指导学生进行调整和训练，使其在一次次比赛后得到自我能力的提升，让该类交流法具有更大的教学意义。

四、结束语

总而言之，篮球作为一项世界知名的大球体育运动，其国际影响力和在体育界的地位是非常高的，故进行大学生篮球的合理教学，让大学生能理解篮球运动的文化知识和掌握相关运动技巧是非常有必要的。各高校体育教师务必要能做到对比赛教学法的灵活掌握，从而利用该教学法的种种教学优势来对学生进行更全面的锻炼，使我国大学生篮球综合素质得到更显著的提升，进一步缩小我国篮球运动水平和一些欧美国家的差距。