新媒体时代广告设计教学的改革分析

丁杨

摘 要：随着改革开放的不断深入，我国市场经济已经达到了一个成熟的阶段，传统的媒体传播方式已经不能跟上时代的步伐。因此，各种新兴媒体开始不断的出现在大众的视野当中，目前已经有多种新的媒体传播方式已经开始普及，人们也开始学会应用各种新的媒体传播方式，这也带动着我国广告设计教学的改革。本文主要从新媒体时代的广告特点为中心，围绕目前广告设计面临的机遇和挑战进行探讨和分析，希望能为我国广告设计教学改革提供有效的建议。

关键词：新媒体时代 广告设计 教学改革 设计人才

一、新媒体时代，广告的特点

为了能使广告设计教学能够跟上新媒体时代的步伐，必须要让它的发展方向更加贴近新媒体时代发展的趋势，必须要更加熟悉新媒体广告具有的特点，目前新媒体时代广告具有的特点有以下几个方面：

（一）加强互动交流

随着互联网技术的快速发展，互联网已经开始成为新媒体技术最典型的代表之一，利用互联网作为载体的新媒体时代广告已经开始普遍出现在人们的日常生活当中。使用互联网进行新媒体时代广告的传播可以提高广告的互动性，其实从本质上来说，广告的传播形式就是需要广告传播者和广告接受者进行一定的互动交流，才可以使广告更加科学合理，也可以进一步增加广告的传播效果。因为传播者是通过广告发布商品的各种信息，而接受这个根据自己的需求来有意识的选择市场上的商品信息，以此传播者与接受者之间的交流可以使该过程更加顺畅。

（二）整合品牌信息

市场中的消费者存在性别，性格，职业，文化，地区等方面的差别，因此在市场上存在着无数未知的因素影响着广告的制作。在此基础上，为了能够更好的表达出广告效果，我们需要从商品本身的特点进行优化，尽量满足消费者的需求心理，打造出一个新媒体时代的广告品牌，并且将企业的各种信息整合到该品牌当中，然后才能使商品在市场中得到更好地进行销售。

（三）连接信息服务

在使用传统的媒体广告传播形式时，市场的消费者是处于被动的地位，也就是说，广告播放什么内容，受众就可以观看和收听什么内容，没有多大的选择性。新媒体时代的广告传播打破了原有的形式，可以让消费者们自由的选择自己想要接受的广告内容，而且在选择途径上也有更加便捷的操作。消费者可以通过互联网来寻找自己所需要的信息，只要是互联网上发布的内容，消费者就可以进行搜索，提高互联网包含的范围可以使连接信息服务的效率更高。

二、新媒体时代，广告设计教学面临的机遇与挑战

（一）广告设计教学改革的机遇

因为新媒体的快速发展，我国大部分消费者都已经成为了新媒体用户的群体。新媒体不仅包含了传统媒体的广告形式，它还加入了移动通信，电视，网络等形式，因此，在文字，数据，图像，语音等方面可以进行综合处理。新媒体广告形式的增加可以为消费者提供更加全面的信息服务，并且在一定程度上丰富了广告传播的策略，使得新媒体广告发布的途径更加多样化。面对新媒体广告的快速发展，在从事新时代广告设计的工作人员需要提高自己的综合能力，除了要具有传统的平面媒体和视频媒体制作能力之外，还需要增加诸多媒体聚集的能力。使用传统的媒体广告教学方式已经不能满足如今市场上对广告设计方面人才的需求，因此，在新媒体时代下，广告设计教学的革新就显得更加重要。

（二）广告设计教学面临的挑战

使用传统的广告设计教学方法，大部分都是比较注重理论的学习，对于实践操作很少涉及，因此大部分广告设计的教师在对课程进行设计时，都不会将主要的精力放在课程的知识体系结构上，最后培养出的广告设计人才不能满足新媒体时代的需要。广告设计师需要具有较高的实际操作能力，才能适应新媒体技术时代的发展，如果技术能力不达标，那么制作出来的广告作品将会缺乏一定的创意性。这时，广告设计师就需要具备过硬的专业知识，同时技术和艺术的表现力也需要在作品上能够淋漓尽致地发挥出来。负责广告设计教学教师的态度会影响到广告设计专业的具体教学情况，因为他们自身不能满足新媒体时代广告设计的要求，因此，在学生的广告技术表现和操作表现方面就无法进行全方面的培养。综上所述，我们可以看出，在新媒体时代下，广告设计教育的发展面临着许多挑战，我们需要一一克服，才能使新媒体时代广告设计的发展走向更加繁荣的道路。

三、新媒体时代下广告设计教学改革的具体策略

（一）全方位构建实习模式，增加学生实践机会

开设有广告设计专业的高校可以与社会上的事业单位进行长期的合作关系，让该专业的学生能够将学习到的理论知识进行实践。学生在实习的期间，不仅可以巩固广告设计的知识，还可以了解到广告创作的困难以及创业的艰辛，还可以锻炼他们的团队合作能力以及人际交往能力，为毕业之后走向社会打下一定的基础。除此之外，拥有校企合作的关系还可以让学生在学习的过程中更多的接触新事物，进一步提高自己的适应能力。校企合作的关系不仅可以加强学校的教学效果，为企业提供更好的专业型人才，对于学生来说也是提升自己的机会来源。

（二）增加教学投入，建立高素质的师资队伍

为了能够提高广告设计专业的教学效果和教学质量，学校还可以在教学方面增加资金的投入，并且重点放在提高教师综合素质方面，拥有一个综合素质能力较高的广告设计师资队伍可以促进高校广告设计专业的发展。除了对目前拥有的教师资源进行培训之外，还可以招聘一些来自广告企业的工作人员作为兼职教师来对学生进行教学，她们可以向学生们传授一定的广告设计经验。

（三）构建适应新媒体时代广告特点的互动性教学模式，提升教学效果

一直以来，我國的教学模式都是教师主动，学生被动的现象，但是为了能够更好地构建新媒体时代广告设计的教学模式，就是必须要激发学生在课堂上学习的积极性和主动性。在让学生具有主动学习的基础上，才可以形成互动教学的模式，教师和学生除了可以在课堂上进行互动交流之外，还可以利用手机上的各种社交软件进行交流，帮助学生们提高广告设计方面的基础知识。

以上所说的方式都可以提高广告设计专业的教学效果，然后进一步促进我国媒体时代广告设计教学的创新和改革。

结语

总而言之，为了能够培养出广告设计专业的综合性人才，学校必须要加大该专业的改革力度，在确保教学质量的前提下，提高学生的综合能力和竞争力。

参考文献

[1]赵永立.新媒体时代广告设计教学的改革研究[J].学周刊，2016（13）.

[2]刘思奇，张明明.浅析新媒体时代广告设计教学改革[J].现代职业教育，2016（6）.

[3]王胜华.新媒体时代下广告设计教学改革与创新[J].视听，2017（10）.