“微时代”下大学生思想政治教育创新方法探析

祝文明

【摘 要】本文论述“微时代”下大学生思想政治教育的创新方法，阐述“微时代”下大学生思想政治教育创新的必要性，提出通过建立健全人文性教育模式、建立健全教育工作新平台、建设优秀的教师队伍、建立严格的网络监督制度、培养意见领袖和媒介素养意识、创建良好的校园氛围和环境等具体方法。

【关键词】“微时代”  思想政治教育  创新

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）11C-0086-03

一、“微时代”下大学生思想政治教育工作创新的必要性

现今社会各界对“微时代”并没有进行准确的定义，但是大多将微博的诞生作为“微时代”开始的标志。大学生在网上进行文字、图片、影音的即时传播交流，拉近了人与人空间和时间的距离。随着社会经济和科学技术的不断发展，网络庞大的信息量和过快的传递速度拓展了大学生思想政治教育工作的空间和渠道。高校的思想政治教育工作要与时俱进，及时更新思想观念和教育手段，对教育方式进行改革，挣脱传统教学模式的禁锢，以提高教学质量水平。在“微时代”，将网络和学生思想政治教育工作相结合，可以培养学生的自主学习性和学习习惯，让学生在网络中潜移默化地获取知识。

（一）创新思政教育工作方法的时代性要求。当前社会“微媒体”快速发展，大学生的生活自由时间较多，使用“微媒体”的频率很高，“微时代”的组成元素在不知不觉间已经融合到大学生的日常学习生活之中。另外，“微时代”的组成元素大多呈现出数字化、即时化的特点，其内容比较丰富，不可控，受到“微时代”的影响，传统的思想政治教育工作不能适应当前的学生需要。综合当前形势，对政治教育工作进行创新是时代的必然要求。

（二）完善思政教育管理体系的内在要求。在“微时代”下，大学生思想政治教育管理体系也要及时更新，顺应历史发展潮流改革和创新。现今信息分享传播速度日益增长，新闻信息数量庞大，真假难以分辨，将“微时代”所包含的元素和大学生思想政治教育相结合，教导大学生分辨真假，容纳有益处的信息，摒弃无用的信息，继而树立正确的思想政治观念，完善思政教育管理体系。

二、“微时代”为大学生思想政治教育工作带来的发展机遇

（一）丰富思想政治教育工作内容。“微时代”加大了信息资源的存储，增强了信息资源的传播速度，极大丰富了大学生的思想政治教育工作内容。只要使用相关的软件，各类别的信息就能条理清晰、有秩序地呈现在眼前，既包含当前最新最热的新闻时事，又有丰富多彩的生活百态;既可以即时查询所需要的资料文献，又可以参考专业人士的分析解读和专业意见;既有传统的文字和表格等形式的教育资源，还有微电影、微课堂等新兴的教育资源;老师既可以通过专业的教育平台进行资源收集，还能利用社交软件及时更新对学生日常生活的了解。学校和老师要充分利用“微时代”信息的高速交互性，选择适合学生的思想政治教育资源，结合自身实际运用到实际的思想政治教育工作之中，完善大学生思想政治教育体系。

（二）增强思想政治教育工作的时效性。在传统的教育模式中，时间、空间会成为制约教学活动的重要原因，老师在进行课堂活动或者实践活动时，或多或少都会遇到阻碍，思想政治教育的最好效果无法真正发挥出来，禁锢了思想政治教育的可延展性。在“微时代”下，学生可以凭借电脑、手机或者其他智能设备进行学习，这样不会有场所局限的困扰，也不会有时间限制的困扰，学生可以自由选择时间、地点进行思想政治教育学习，教学方式不再固定化，学生的学习兴趣和自主性得以提升，老师获得学生的学习反馈也更加方便快捷，通过对时事新闻的共同探讨，帮助学生建立正确的思维，加强学生思想政治教育工作的时效性和及时性。

（三）拉近师生之间的距离。尊敬老师是传统教育模式的一贯传承，在这个教学模式之中，老师所处的地位较为权威，师生之间存在着一定的距离隔阂。而“微时代”的新媒体为师生互动提供了极为便利的条件，增强了二者的情感交流和学习互动。凭借网络上专业的教学平台，老师可以及时对学生进行了解和沟通，并且可以及时为学生解决问题。另一方面，结合当前的新闻热点，增加了师生的共同参与度，老师在这个过程中可以把自己的经驗传递给学生，帮助学生更好地学习思想政治，促进思想政治教育工作的完善和稳定进步。

（四）构建全方位思想政治教育工作模式。首先，“微时代”为大学生的思想政治教育工作注入了新鲜有活力的教育资源，通过“微平台”，教师近距离与学生相处，平等地与学生进行沟通，完成教学工作，让学生以平和的心态去接受知识传递。其次，“微时代”拉近了师生之间的互动关系，打破了传统模式下信息不对称的僵局，促进了信息的多向交流，让学生可以更好地表达自己的思想，让老师更好地了解学生的真实情况，加强了大学生思想政治教育工作的针对性。最后，“微时代”打破了教学工作时间和空间上的壁垒，实现了大学生思想政治教育工作的超时空，丰富了教学内容，也促进了大学生思想政治教育工作的良好进行。

三、“微时代”下大学生思想政治教育创新方法探讨

（一）建立健全人文性教育模式。大学生是思想政治教育工作中的主体，在教学过程中，要坚持以人为本的科学理念，建立健全人文性教育模式。大学生接触到的信息急剧增加，他们可以快速地接受新事物、新观念，满足了对新事物的好奇和渴望。但值得注意的是，不同种类的文化纷纷涌现，思想观念呈现多样化，很有可能对大学生起到消极影响，因此高校要建立健全人文性教育模式。

高校不仅要科学合理地建立规章制度，还要将以人为本融入日常教学之中，“微时代”的媒体相当宽泛，高校管理者可以利用这些媒体与大学生友好交流，有效解决潜在问题，也可以防止大学生因为畏惧老师而不敢吐露真言。思想政治教育工作者则要改变传统的教学模式，主动积极地学习新时代的教学方法，注重教育的人文性，发挥出大学生在思想政治教育中的主体作用。

（二）建立健全思想政治教育工作新平台。“微时代”促进了信息文化的交流传播，微平台成为人们进行信息互换的重要途径，在这些平台上，每个人都有自由的发言权，对新闻时事发表自己的观点看法，甚至可以成为信息的源头，传播各种消息给不同的人。对此各大高校要及时抓住当前的良好机遇，利用“微时代”的各种新闻媒介，建立健全自身的教育工作新平台。

首先，学校可以创建自己的官方账号，对学校的重要事项和优秀文化进行编辑宣传，让学生充分参与其中，产生集体荣誉感和归属感。将微媒体账号作为学校新媒体发展的基地，及时做好宣传规划，引导正确的舆论风向，实现本校优秀文化的传播和宣传，并向大学生传播优秀的校园文化，为大学生的思想政治教育学习构建一个良好的学习环境。其次，老师要学会利用新媒体，把思想政治教育课堂充分地活跃起来，将科学合理的信息融入教学过程之中，用独特的教学方式提升学生的学习兴趣，增加与学生的互动交流。

（三）建设优秀的教师队伍。“微时代”下的思想政治教育工作对教师的要求比较高，老师是大学生学习生涯中的重要组成部分，与学生的学习和日常生活关系密切，老师要发挥出自己的积极作用，正确引导大学生思想政治教育工作正常进行。老师在日常的教学活动中，要让学生学会辩证地对待新闻时事，防止不良信息和糟粕影响学生的健康成长。

各大高校都应该建设一支优秀的教师队伍，不仅要求老师有专业的理论素养，还要要求老师有足够的责任心，对学生认真负责，起到老师对学生的引导作用。老师在进行思想政治教育时，应该把“微时代”的产物与课堂教学有机结合，通过运用新媒体，高水平地完成自己的教学任务。另外，老师还要密切关注学生的日常生活，关注学生的心理活动，不能让网络上的负面信息对学生心理产生不良影响，碰到敏感问题，及时给予排解开导。要建设优秀的教师隊伍，还要加大对老师的任职、选拔和管理工作的监督，建立相应的规章制度和奖惩制度。

（四）建立严格的网络监督制度。随着科技网络的日益发展，网络上的舆论言语对社会的影响越来越明显，大学生还未步入社会，更容易受到影响，所以在平时的思想政治教育时，要加大对此方面的关注度，加强对学生辨别能力的培养。首先，相关的政府部门要建立健全相应的网络监管立法，制定严格的网络监督制度，在法律和制度层面上为网络监管打好基础。其次，高校要结合自身实际情况建立相应的微平台，进行实时的监控管理，运用先进的科学技术和先进观念，建立本校的网络监督制度，通过大数据的分析和过滤，排查出敏感、消极的网络信息。最后，要建立实际有效的预防机制，防止负面消息的集体爆发，及时做好干预和引导，为大学生建立一个良好的网络环境。

（五）培养意见领袖和媒介素养意识。所谓的意见领袖，指的是在人际交往中具有号召力、领导力的人，它的产生并非是所有人共同选举出来的，意见领袖往往会成为风向标，成为一种言论的产生者和引导者，如果对错误的言论进行宣扬发散，不仅对大学生，对所有的青少年群体都会产生不良影响。思想政治工作者要培养学生群体里的意见领袖，对有影响力的学生加以引导，培养他们产生正确的思想观念和高水平的语言组织能力，发挥他们的积极带动作用。

各高校可以开展先进的媒介素养教育，并且试着将其融入教育管理体系之中。管理工作者要意识到媒介素养的重要意义，把学生摆在中心位置，将“微时代”新兴产物融入实践教学之中，引导大学生在庞大信息源中准确地获取对自己有用的资源信息，为实现“微时代”大学生思想政治教育创新做好知识储备。

（六）创建良好的校园文化氛围和环境。优秀的校园文化可以让身处其中的大学生感受到文化的洗礼，校园是大学生主要的生活场地，要让学生得到文化带来的好处，学校要积极宣传优秀的传统校园文化和先进的文化理念，构建自己独特的文化氛围和文化环境，并且把校园文化与日常学习生活相连接，通过设立文化协会、举办文化活动等方式，让学生在平时就可以感受到“微时代”的校园文化氛围，让学生在良好的校园氛围和环境中学习，提高学生的学习积极性。

“微时代”的到来以及快速发展，给高校的教育管理工作带来了机遇和挑战，高校要打破传统的教育模式，结合新时期先进的网络技术积极进行大学生思想政治教育的创新，提升自身的教育水平，培养高质量人才。

【参考文献】

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（责编 丁 梦）