浅谈汉语言文学发展的趋势

崔金涛 洪嘉 杨永鑫

摘 要：随着经济的发展和时代的日益进步，全球化正在变得日趋完善，在这样的背景下，汉语言文学在未来的发展过程中会受到一定的影响，这也因此导致了汉语言文学的传承方式发生了根本性改变，而在汉语言发展的过程中，其传承阶段体现出来的不足之处与全球化之间具有非常紧密的联系。本文以此为出发点，对汉语言文学发展趋势做出详细分析。

关键词：汉语言文学 发展 趋势

我国为了紧跟世界经济的发展脚步就加入了世界经济贸易组织（WTO），在这以后国家与国家之间的交流与贸易合作变得日益频繁，其合作范畴也在逐渐增加，这在一定程度上大大促进了汉语言文学的发展，其中汉语言文学中的诗词文化最能彰显出我国的历史色彩，如果没有汉语言文学中的这些这次文化所具有的独特魅力，那么势必会影响汉语言文学的发展趋势。下面我们对汉语言文学发展趋势展开详细分析。

一、加大对汉语言文学的推广力度，加强保护汉语言文化

我国是一个历史悠久的国家，纵观世界范围内的语言发展历史来看，漢语是世界范围内使用人数最多的一种语言，所以从学生的角度进行分析，如果想要促进汉语言文学在未来中更好的发展，那么就一定要积极参考其他国家推广语言的方式，以此来期盼，在世界范围内都能积极传播汉语言文化并创办孔子学院[1]。而且，我国在发展的过程中也应该采取积极有效的措施来加大推广汉语言文化的力度，从而可以根据实际情况制定出切实可行的推广措施，从思想上充分提高汉语言文学所具有的重要性，只有通过这样的措施才能够让人们充分感受到汉语言文学所具有的独特魅力，以此来充分调动人们藏语汉语言文学这是学习的主动性和积极性，提高人们对汉语言文学知识的学习兴趣，相信在未来激烈的全球化竞争中，汉语言文学能够得到更好的认知与发展。

二、奠定良好文学功底

人们在开展汉语言文学知识学习活动时，大都会经历类似这样的阶段：在开展汉语言文学知识学习活动时，从慢慢阅读逐步过渡到细细品读；从句句阅读逐步过渡到取义理解。然后人们再结合之前学过的知识，加深对相应汉语言文学知识的理解与掌握，在开展汉语言文学知识学习活动时大多是从学习古诗词出发的，如学习《诗经》、《楚辞》等文章，然后过渡到相对复杂的汉语言文章，如《理想国》等文章。人们在开展这样的汉语言文学知识学习活动是需要具有扎实的文学功底，这样不仅可以有效提升人们对汉语言文章的理解，而且还能提升人们的综合文学素养[2]。虽然开展汉语言文学知识学习活动会相对比较枯燥和乏味，同时也增加不了人们对汉语言文学知识的学习兴趣，但是由于汉语言文学所具有的独特魅力，在未来的发展中人们一定要倾注更多的精力与时间来研究汉语言文学在未来的发展，来提高他预言在未来发展过程中所具有的作用。

三、提高汉语言文学教学所具有的主体技能

在全球化发展日益完善的大背景下，我国政府及教育部门应该充分重视汉语言文学的发展，重视老师提出关于促进汉语言文学发展的诸多要求。从现代教育事业发展历程的角度进行分析，如我国著名的沈从文教授，他不仅是一名优秀的文学作家和文学史学家，而且他也属于一名优秀的文学作家，以此便可以得知沈从文教授具有丰厚的文学底蕴[3]。特别是对于学生而言，广大教育工作者在开展汉语言文学教学活动时，应该充分利用丰富的汉语言文学知识，积极创办社会应用型汉语言文学课程。以此来巩固学生对汉语言文学基础知识在掌握，同时还可以在开展汉语言文学知识教学活动时，对教学方法进行相应的创新，以此加深学生对汉语言文学基础知识的掌握，同时提升学生对汉语言文学知识的运用技能，使汉语言文学在未来的教学中能够得到更好的发展。

四、打破之前的汉语言文学教学评估模式

由于社会的发展以及科技的进步，现阶段的学生正处于一个信息高速发展的时代，因此学校在促进汉语言文学发展时，为了能够更好的促进汉语言文学的发展，可以建设汉语言文学知识探究基地，以此来加深学生对汉语言文学知识的探究与理解，同时为学生们提供开放式的汉语言文学讨论空间，使学生对汉语言文学能够进行更加有效的学习与讨论，以此为促进汉语言文学发展鉴定良好的基础，这样才能透视韩语言文学得到更好的发展。

结 语

综上所述，要想促进汉语言文学的发展，使其在未来的发展中保持良好的发展趋势，因此一定要为汉语文学知识学习活动的开展奠定良好的基础，提升对汉语言文学知识的实践运用。使汉语言文学的未来的发展过程中能够保持良好的发展趋势。

参考文献

[1] 赵涵宇，王新鹏.网络语言给汉语言文学发展带来的影响[J].淮南职业技术学院学报，2018，18（02）：116-117.

[2] 巴桑.网络环境下大学汉语言文学的发展趋势及提升策略研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2018，34（01）：30-32.

[3] 周辉. 论新时代网络语言对汉语言文学发展的影响[A]..中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集（学校二等奖）[C].：中国职工教育和职业培训协会秘书处，2016：8.