为你的青春做一次精彩的脚注

李玉婵

一直觉得做班主任与普通科任老师是不一样的，至于究竟哪里不一样，具体我也说不上来。直到后来在 《超级演说家》中听到乐嘉老师提到 “护犊情结”这个词，我才恍然大悟。的确，在与学生的相处中，班主任会多一份 “护犊情结”。

当自己带了三年的学生，在高考失利后，带着未圆的大学梦，与新一届的师弟师妹们一起奋斗的时候，这种情结会表现得尤为强烈——没有一个班主任愿意看到自己的学生复读，因为那感觉就如同自己的孩子不得不寄人篱下，让人牵挂、让人担忧。

小航就是这样一个让人揪心的孩子。

高考时，他以差专A线100多分的成绩落榜，这对于中考英语只有49分、数学23分的他来说，已经是超水平发挥了。作为原班主任，我很清楚：选择复读，小航需要多大的勇气？在复读路上与试题改革狭路相逢，又将会是一场怎样“惊心动魄”的拼搏厮杀？

但小航还是执意选择复读，怀着踏进屠格涅夫的 《门槛》的勇气走进了高四。我只能将这份担忧深藏于内心。因为不在同一栋教学楼上课，所以自小航复读以来，课间课外我都几乎见不到他的身影。因为担心特意的关注，会变成潜在的惊扰，给原本就不够自信的小航带来更大的压力，我不得不将那些一直想叮嘱和鼓励他的话语，暂时安放在心里。

时间如流水般淌过，转眼又是一年一度的校运会。操场上，正准备为我班1500米比赛项目的运动员录制视频的我，意外而惊喜地在跑道上发现了小航的身影。在拿起手机的瞬间，我灵机一动，脑海闪过了一个念头。我决定找到一个最佳角度，录下小航在比赛时的风采。

小航是一个酷爱运动的男孩。运动场上的他，意气风发、斗志昂扬，无论是起跑、跳跃、后退、盘旋还是飞驰，浑身上下都能洋溢着青春的动感。连续三年，他都是校运会上为我们班捧回最多奖状的那一个。

我记得，在原来的班群里，有一张小航在夕阳下奔跑的照片，那是同学在他800米比赛冲刺瞬间抓拍的。照片拍得很美，夕阳的余晖尽情地挥洒在操场上，挥洒在小航飞驰的身影上，扑面而来的青春活力几乎要从照片上溢出来。小航很喜欢这张照片，把它设置为QQ空间的背景，并配了一行文字：那天在夕阳下的奔跑，是我逝去的青春……

这行文字，也让我觉察到了小航不为人知的感伤和失落。在小航的心里，那被夕阳拖得越来越长的身影，多像他那渐行渐远的青葱岁月和即将远去的美好——这是一个多愁善感而又缺乏自信的孩子。

比赛进行到了最后一圈，小航在此起彼伏的加油声欢呼声中，把其他选手远远地抛在后面，以绝对的优势冲过了终点线。我把这些精彩的瞬间都录了下来，然后复制到电脑上，进行了简单的裁剪。为了让整个跑步画面变得更加流畅和完整，我将所有小航跑步的画面进行拼接。当小航跑步的镜头在我眼前不断闪现时，一段熟悉的旋律也在我的脑海里一遍遍回放——那是GALA的《追梦赤子心》。是的，我为什么不把这首激励人心的歌插入视频，作为小航跑步视频的背景音乐呢？

于是，镜头中小航坚毅而有力、努力向前的步伐，与GALA震撼人心的嘶吼 “向前跑，迎着冷眼和嘲笑……继续跑，带着赤子的骄傲……”融合在一起，组成小航奋斗不息的最美乐章。歌词中那段“关于理想我从来没选择放弃，即使在灰头土脸的日子里。也许我没有天分，但我有梦的天真，我将会去证明，用我的一生。也许我手比脚笨，但我愿不停探寻，付出所有的青春，不留遗憾……”，成为小航高四学习生涯的真实写照。我想，这首歌不仅能表达出小航的心声，更能让他在奔赴理想的路上获得满满的元气和能量。

在视频的最后，一段字幕从视频底部缓缓升起。我尝试着以小航的口吻记录下他的感受，并在字里行间表达了我的鼓励和祝福：

再一次奔跑在熟悉的校园 ，

我知道，

这不仅仅是体能与耐力的比测，

更是，身心的锤炼，意志的考验。

发小的相伴，挚友的加油，

让我迈开坚毅有力的步伐，

收获了人生1500米长跑比赛的首个第一。

而在我的背后，

那双，一直在默默注视着我的眼睛，

投我以微笑和赞许，

告诉我，

那天，在夕阳下的奔跑，

不是我逝去的青春，

而是我奔向未来的美好……

我把视频发给了小航。后来，他告诉我，每次看完这段视频，他的眼睛都是湿润的。

小航的青春，属于高四，属于复读时光，属于每天上学回家、回家上学的两点一线。但正如 《小幸运》所唱的那样，青春是段跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后觉的美丽。属于小航的青春，不仅跌跌撞撞，而且比别人多走了一段弯路，但仍然有着它独特的美丽。

又是一年高考季，收到了小航上榜喜讯的我，如释重负地松了一口气。虽然他的分数比最低录取控制线仅仅高出了两分，我仍然无比欣慰。因为我知道高四这一年，他付出了多少。我也很庆幸，作为原班主任，我有机会为小航的青春做一次小小的脚注，给他枯燥乏味的复读生涯带来一丝温暖。

我一直相信，教育，是一场又一场的美好相遇。在这相遇中，我们邂逅学生的青春，我们见证了学生的成长；在这相遇中，我们有很多的机会，可以为学生的青春做精彩的脚注，也有很多机会，在匆匆岁月里，从学生的身上瞥见自己沉淀的青春。