浅谈高中英语阅读理解解题方法及技巧

【摘要】阅读理解一直是高中英语学习中的重点和难点，占据着中学英语考试的主导地位，在近些年的考试中其占分比重还有上升趋势。因此，作为一名高中生，笔者结合自身对于阅读理解的做题经验，试图总结其解题方法和技巧，以期为自己和其他同学在阅读理解这一考题题型上获得更好的分数。

【关键词】高中英语；阅读理解；解题方法；技巧

【作者简介】张凌菡，河南省南陽市第二中学二十三班。

高中英语阅读理解题，其目的是考察学生的英语应用综合能力。相比于初中的英语阅读理解，高中的题型不仅篇幅长，生词多，在句型结构方面也更为复杂。因此，我们在作答英语阅读理解时，除了平日增大阅读量，培养良好的阅读习惯，丰富词汇，学好语法之外，在一定程度上总结出该题型的解题方法和技巧并合理应用，就能在应试时取得事半功倍的效果，取得好成绩。

一、高中英语阅读理解的题型分析

近些年来，阅读理解选题材料涉猎广泛，包括国内外风土人情、政治经济、科技发明、故事传说，新闻报道等多种形式，题材丰富多样，贴近实际生活，主要考察对于文章主题、文章架构、作者意图的理解能力，以及根据上下文选词填空和对词义判断的能力。根据题型可以分为以下几种题型：1.词义推断题，结合上下文考察语境把控能力；2.概括主旨题，归纳文章中心思想，一般出现在说明文体裁中；3.细节内容考察题，包括人物、时间、地点、数字等；4.隐含意义、作者观点态度推理判断题，这一题型难度较大。

二、高中英语阅读理解结题方法及技巧

对于初中英语阅读理解，作答时间充分，我们可以逐字逐句的进行阅读，而随着高中英语阅读理解，题量以及难度的加大，继续逐字逐句阅读使得我们很多情况下难以在规定时间内完成作答，进而影响了整份考卷的得分。下文将从七个方面，浅谈我个人对英语阅读理解这一题型的解题方法及答题技巧，以期帮助其他同学在有限的时间内，完成作答并提高正确率。

1.快速找出关键句，概括全文主旨。一般而言，阅读理解每段的段首句即为该段落的中心句，段尾句为总结概括句。因此在阅读理解的第一个步骤，我们可以将全文首句联合起来，快速概括全文主旨，再结合段尾句，概括作者倾向或观点。

2.先看问题，带着问题找答案。有的时候通读全文再看问题，可能还需要重复阅读问题的相关部分，造成了时间的浪费。因此我们在连接各段落首句得出文章主旨后，应该快速的浏览问题，特别是上文所提及的细节题，带着问题，再去阅读原文，碰到相关内容后，根据题干的关键词，与原文细节——对比，就可以直接作答，提高阅读效率。

3.利用各种语境线索，结合上下文推测词义。对于词义理解题，我总结了以下六种语境线索技巧，分别是：（1）定义或描述线索，常见信号词包括refer to， be known as， mean， be called等；（2）近义词线索，常见信号包括like， or， the same as， just as， similarly， as…as等；（3）转折或对比线索，常见信号词包括but， however， yet， while， nevertheless， on the contrary， whereas等；（4）问答线索，信号词包括because等；（5）因果关系线索，信号包括for， so， as a result， therefore， thus， consequently等；（5）非限定语从句线索，信号词which.

4.利用关联词等判断句意，长句变短句。在阅读理解解题中，我们经常会遇到特别长的句子，包括关联词或是定语从句等形成的并列、转折、复合、以及倒装等结构，熟练掌握语法和句式结构，准确判断出句子的主语、谓语、定语、状语以及补语，找出修饰的从句和短语，就能轻松长句变短句，化繁为简、化整为零，从而判断出句子的真正意思。

5.合理运用排除法，选出正确答案。有时候在英语阅读理解中，因为生词较多，无法直接选择出正确答案的时候，就可以运用排除法，排除掉答非所问以及明显不对的选项。

6.熟练掌握略读、跳读、泛读，有效分配阅读时间。在阅读理解应试中，很多时候时间不够用，因此一个重要的技巧即是通过问题快速定位文章内容，跳读获得答案，对于可能潜藏含义的句子，划出重点标记，认真推敲，不读或是泛读无关内容，对于答题无关内容以及不影响句意的生词，不必过多纠结，节省作答时间。

7.归纳不同体裁文章特点，针对性作答。阅读理解的主要体裁可以归纳为记叙文，议论文和说明文，以前两者占比更大，以议论文难度最高。对于记叙文，要注意抓住时间和地点线索；对于说明文，要注意总结每段首句，概括全文主旨；对于议论文，则要重视每段首句和尾句，注意推断作者态度和观点。

8.客观作答，不带个人感情色彩。对于作者态度或是观点的推断题，作答时应该谨记，推断的是作者态度，而不是自己的态度和看法。例如，当文章中出现some people think 这样的短语时，其实是在暗示，作者是不同意此种观点的。

三、总结

总而言之，上文所提及的六项阅读理解结题的方法偏向于技巧性，应试性，要想提升英语综合素质水平，我们还需要在日常的英语阅读中多读，广读，扩大阅读范围和阅读量，熟练培养自己精读、泛读和略读技巧，培养自己的常识性知识、欧美社会文化知识，英语单词词汇量以及英语语感，只有这样，才能真正的做好英语阅读理解，学好英语。

参考文献：

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