健康教育在小儿癫痫患者护理中应用效果观察

范惠利

徐州市儿童医院神经内一科，江苏 徐州 221000

小儿癫痫属于临床中比较常见的一种神经系统疾病，在临床多种因素之下，会使得患者的脑神经元持续性放电[1]，导致患者中枢神经系统功能出现紊乱等现象，对患者身心均会造成一定的影响，甚至影响患者生长发育情况。此次研究笔者针对小儿癫痫患者选择不同方式进行干预，见下文：

1 资料和方法

1.1 资料 选择小儿癫痫患者（40例），选择时间为2017.2.22-2019.2.23，通过动态化随机分组的方式将选择例数分为2组，20例/组。疾病患者均知情同意签署同意书，符合伦理委员会要求，纳排如下：

①符合临床症状且临床诊断为小儿癫痫疾病。

②年龄在10岁以下。

③排除存在心、肝等疾病患者。

④排除进组前接受其他护理干预手段。

⑤排除临床资料不全者。

观察组：男性与女性占比为10:10，年龄平均为（7.12±0.28）岁；对照组：男性与女性占比为11:9，年龄平均为（7.24±0.33）岁。经SPSS21.0统计学处理，P＞0.05。

1.2 方法 对照组：常规护理：根据患者病情进行护理，告知患者家属疾病情况，在用药期间指导患者家属配合护理人员进行干预，同时缓解患者家属情绪等。观察组：健康教育干预：①将小儿癫痫的具体情况告知患者家属，之后根据患者家属的理解能力进行一对一讲述[2]，使得患者家属能够对疾病的相关情况有所了解，对护理人员所做的一系列护理干预能够支持。②向患者家属讲解用药的必要性以及药物的药力作用等，可能出现的异常情况，强调患者接受规范用药的重要性，同时还需要告知患者家属[3]，较好的接受治疗以及护理干预十分有必要，可提升患者家属对治疗的依从性，同时还能够保障患者的病情稳定效果。③向患者家属说明小儿癫痫在发作的时候可能出现的情况，并告知患者家属较为正确的处理方式，即在发作的时候将周围可能对患者造成伤害的物品移开，同时还需要将压舌板放置在患者舌下，以免患者咬伤等[4]。④对患者的饮食食谱进行制定，在尽可能满足患者饮食需求的情况下根据疾病情况进行制定食谱，保证患者有一个较为充足的营养供给，达到提升自身免疫能够力的效果。⑤面对长期存在卧床的患者，应该定时对患者进行翻身干预，以免出现压疮等并发症，为患者后续治疗以及护理奠定基础。

1.3 观察指标 观察患者家属健康知识掌握情况、患者家属护理满意度。

1.4 统计学处理 选择SPSS21.0软件包进行计算此次研究中所出现的计量以及计数资料，并分别使用T检验、卡方检验，以P＜0.05提示组间相比存在显著差异性。

2 结果

2.1 患者家属健康知识掌握情况 观察组疾病知识、用药知识、饮食知识、其他知识等掌握情况明显高于对照组，P＜0.05，见表1。

表1 两组患者家属健康知识掌握情况[n(%)]

2.2 患者家属护理满意度 由表2可知：观察组患者家属护理满意度明显高于对照组，P＜0.05。

表2 两组患者家属护理满意度[n(%)]

3 讨论

小儿癫痫较为常见，属于一种神经系统性疾病，也属于脑部疾病的一种类型，此类疾病的发病机制较为复杂，对患者的生命安全以及生长发育均会造成一定的影响，甚至可能还会威胁患者生命安全。

健康教育主要是面对患者家属进行适当的护理干预，部分患者家属并不了解疾病的相关知识，从而导致患者的病情不能够得到较好的救治，从而影响治疗效果或造成病情反复发作[5]，因此，健康教育护理十分有必要。有关资料也显示，适当的健康教育护理干预能够消除患者家属对疾病所产生的不良情绪，树立战胜疾病的信心，从而有效提升干预价值。

笔者体会：观察组疾病知识、用药知识、饮食知识、其他知识等掌握情况明显高于对照组，且患者家属护理满意度高于对照组，P＜0.05。说明在进行健康教育护理干预期间，可有效提升对患者家属的疾病了解情况[6]，强化患者家属对疾病知识的掌握等，让患者家属能够与护理人员一起进行护理干预，提升患者在后续治疗以及护理干预的效果，提升患者的预后价值。

综上所述，健康教育在小儿癫痫患者护理中具有一定的影响，值得临床进一步运用以及推广。