新媒体背景下大学生文化自信培养模式的转变

楚恒体

（广东工业大学华立学院 广东 广州 511325）

0.引言

经济水平以及社会生产力的进步发展推动了新媒体时代的到来，基于新媒体时代背景下，我国政府提出了“互联网+”的发展战略。将网络平台及网络技术结合至大学生文化自信培养工作之中，能够切实提高大学生文化自信树立的实效性，继而为社会主义的事业发展培养出具有高度文化自信及文化自觉的优秀人才。

1.新媒体背景下培养大学生文化自信的必要性

1.1 文化自信的重要意义

文化是人民群众在社会实践生活之中创造的物质财富以及精神财富总和，而文化自信则是一个民族以及国家在对于自身文化充分认可的情况之下产生的一种情感，即对于本民族文化内容以及精神的坚定支持及自觉实践。大学生的文化自信培养具有重要的价值及意义，是维护中华民族精神，使得学生树立自信、自强发展新年的重要基本前提，是国家文化软实力提升的重要表现形式。当代青年大学生是社会之中活跃的青年群体，大学生的素质及能力将决定我国文化发展之中的持久性、延续性以及传承性。当代青年大学生树立坚定的文化自信将关系到中华民族文化的传承发展以及国家文化软实力的提升，是当代青年群体坚定文化新年以及文化方向的重要方式及手段。通过大学生文化自信的树立，提高我国文化的竞争力以及国际地位，继而为学生的发展提供心理及情感保障。

1.2 应对多元文化的需求

随着经济全球化的不断深入发展，中国与世界各国之间的经济合作及文化交流更加频繁密切，因此文化的多元化发展对于社会文化有着较大的冲击。互联网平台以及技术的普及化发展使得多元文化能够借助网络平台传播至人么的生活之中，对人们的价值观念及思想理念产生严重的冲击。当下我国的社会文明发展水平仍需提升，并且社会中的建设及矛盾有待解决，因此外来的多元文化对本土文化的转型创新发展将会产生一定的影响。人民群众在面对外来文化时若没有坚定的文化自信以及文化自觉作为支撑，将严重威胁到我国的思想意识形态的安全性，难以促进中华民族文化的国际化发展。

1.3 应对网络文化的要求

当代青年大学生作为新媒体时代下的受众群体，其性格特点以及学习特点中较容易接受新鲜事物，并且信息接受能力较为突出，因此网络技术及网络文化在青年大学生群体之中传播速度较快。而大学生的世界观、人生观以及价值观并未完全成熟，在丰富且良莠不齐的网络文化背景影响之下，会影响大学生的价值判断以及价值选择，继而导致学生较为受非主流的意识形态而影响。大学生正在处于三观建立的重要时期，思想活跃度较高，对于非主流意识的认识易出现偏颇，并且网络之中的多元文化将影响大学生的生活以及学习。因此，基于网络文化的普及化发展背景之下，树立高度的文化自信具有重要的价值及意义。

2.新媒体背景下大学生文化自信培养的优势

2.1 新媒体的聚众性

新媒体背景下大学生文化自信培养工作的开展具有一定的背景及优势，其中网络平台的聚众能力以及沟通能力将产生重要的变化。首先，新媒体时代背景之下网络社交媒体将出现即时性、大众性以及交叉性的特点，使得人们的交流和沟通变得更加方便快捷，因此在当代青年大学生文化自信培养的过程中网络平台的聚众能力以及沟通能力不容忽视。其次，借助互联网平台能够实现信息资源的广泛且及时传播，人们接受文化的熏陶更加方便快捷，通过对碎片化时间的充分利用，继而保证社交媒体信息能够广泛的传播发展。最后，新媒体时代背景下网络技术的聚众能力能够提高学生文化自信培养的受众广度及深度，学生通过网络平台能够更多的了解文化建设政策的变化发展以及最新动态，继而提高文化自信教学质量及有效性。

2.2 新媒体的便捷性

新媒体背景下大学生文化自信培养中，现代化的社交媒体能够为文化的传播发展提供便捷性的技术平台。首先，现代化的社交媒体的普及化发展，有效的拓宽了文化传播发展的时空领域，并且在一定程度智商打破了传统传媒方式的时空及地域限制，继而展现出互联网技术的全地区以及全阶段的特点。借助互联网技术及互联网平台传播中华民族的传统文化，能够有效的拓宽文化传播的渠道以及方式，实现扩宽文化传播受众的目的，继而使得学生树立高度的文化自信及文化自觉。其次，社交媒体的互动性发展将有效对传统的文化传播模式进行创新，学生作为文化的受众群体将从传统的信息传播以及信息交流的方式之中解放出来。例如微博、知乎、小红书等新型的信息交流媒体的广泛运用，将文化的传播及交流变得更加便捷化，文化的传播发展在一定程度及范围内趋向有利发展。

2.3 新媒体的广阔性

新媒体背景下大学生文化自信培养之中，借助新媒体技术的广阔性将降低文化交流及传播的成本，并且有效的拓宽文化的视野以及社交范围，继而保证当代青年大学生能够具有文化交流及文化发言权。新媒体时代背景下网络技术的广阔性，将为文化自信以及文化自觉的建立更加广阔的时空性平台。在中国共产党成立95 周年大会之中，国家主席习近平明确表示文化自信的建立需要更基础、更广泛以及更深厚的自信，继而为文化自信发展的重要动力。借助网络平台的受众广阔性、渠道的广阔性继而推动文化的传播发展，保证学生文化自信以及文化自觉。

3.新媒体背景下大学生文化自信培养模式转变路径

3.1 利用网络资源培育文化自信

新媒体背景下大学生文化自信培养模式转变方式中，应充分利用网络资源培养当代青年大学生的文化自信。利用网络媒体手段培养学生的文化自信是新时期社会背景之下建设文化强国的必然要求，也是从学生的身心特点以及校园学习生活实际出发的主要选择。信息化的时代背景下大学生的生活以及学习深受网络文化的影响，因此为解决现阶段学生在道德素养提升及文化自信建立中的问题，应借助网络平台中丰富的社会资源向学生普及我国的发展政策以及最新的国家动态，使得学生对于我国的发展以及中国的文化树立自信，深刻的了解以及把握中华民族文化的文化根基以及文化本质。通过对学生文化理念及文化信仰的培养，使得当代青年大学生能够坚定不移的走社会主义文化的发展道路，树立高度的文化自信。

3.2 利用网络平台培育文化自信

新媒体背景下大学生文化自信培养模式的转变，能够通过建立网络平台培育学生的文化自信，借助互联网平台受众的广泛性以及影响力度提高文化自信建立工作的实效性及针对性。首先，高等院校思想政治教育课程中应更多的借助现代化教学设备开展教学活动，继而提高思想政治教育工作的效率及趣味性，使得学生更多的参与至教学活动中，通过高效高质的思想政治教育活动提高学生的道德素质以及政治修养。学生道德素质的提升能够帮助其在多元的世界文化以及丰富的网络文化中坚定中华文化信仰，继而树立高度的文化自信。其次，新媒体背景下大学生文化自信培养中，高等院校教师应注重对于学生在网络社交媒体中的情绪状态及态度转变，继而针对学生的思想变化制定具有针对性的教学活动，帮助学生树立坚定的文化自信。

3.3 利用网络文化培育文化自信

新媒体时代背景下网络文化成为人们生活之中的重要组成部分，其中包括网络音乐文化、网络文学文化以及网络语言等，网络文化的兴起成为社会发展的主要潮流。将中华民族的传统文化以及社会主义文化结合至网络文化之中能够促进文化的传播发展。当代青年大学生的性格特点以及学习特点中更加容易接受新鲜及具有趣味性的事物，因此借助网络文化形式培养大学的文化自信具有一定的可行性。例如，高等院校应鼓励思想政治教育工作者以及教学专家更多的参与到校园网络文化的建设工作中，为学生之作出具有文化意义的网络文化内容，帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观，继而培育学生的文化自信。

4.结语

随着网络平台的普及化发展，人们日常生活工作中接触到的信息内容更加丰富多样，在新媒体背景之下人们的信息交流及信息传播更加广泛。基于当代青年大学生作为社会主义发展事业的重要人才基础，是社会经济进步发展的重要力量，因此培养当代青年大学生的文化自信具有重要的价值及意义，新媒体背景下大学生文化自信培养模式转变路径，主要包括网络文化、网络平台以及网络资源三个方面内容。通过大学生文化自信的树立，继而促进社会主义文化的进步发展。