高校思想政治教育与校园文化建设互动研究

王 颖

（山西国际商务职业学院 山西·太原 030031）

现今，教育发展改革对高素质人才培养需求逐步增加，强化高校思政教育管理，夯实高校校园文化建设基础，并做好思政教育与校园文化建设的充分互动，是未来阶段完善大学生思想教育体系及营造高校积极学术研究氛围的重要路径。

一、当代高校校园文化建设的重要性

（一）培养青年人才精神独立

高校是大学生步入工作岗位、融入社会环境的重要关卡。高校校园文化建设，直接关乎大学生基本品德素质及专业学术能力。良好的校园文化建设必然烘托积极的学术学习氛围，通过长期耳濡目染大学生综合学习水平将得到质的提高。不同于往期阶段，当代大学生受家庭因素、经济条件以及网络环境等多方面要素影响，精神世界相较匮乏，不具备良好的独立人格素养，容易被不良社会信息所左右。针对当前00 后大学生，加强当代高校校园文化建设，提高校园建设环境契合度及学生认可度，对培养高素质人才精神独立意识以及丰富精神世界，具有不可替代的重要作用。此外，作为高等教育体系中的重要一环，培养青年人才精神独立，长期以来始终是高校人文教育工作推进的核心。尤其在当今严峻的外来文化冲击下，青年学生的思政教育重要性更加凸显。

（二）构建高校和谐教育环境

校园文化建设主旨不仅局限于利用校园文化形成良好校园管理导向。其本质是运用校园文化极强的感染力，帮助学生、教员、领导层产生自我约束，并如此往复推动高校教育工作的良性循环。故此，构建高校和谐教育发展环境，确保高校教育工作推进的自主性，方是高校校园文化建设的重要根本。高校校园文化建设需明确的是，校园文化不应采用覆盖式策略进行普及，而要切实保障校园文化概念落实于独立的思想个体，运用个体思维的转变逐一影响高校不同文化圈层。通过满足个体化需求解决整体化问题，使校园文化建设在当前的教育环境下，能以个体实践为导向，强化校园文化建设的带动性优势，以此成为推动高校学术教育、大学生汲取学术知识的助燃剂。

二、高校思政教育与校园文化建设互动重要性

（一）抵消网络信息对高校人才培养的不良影响

高校校园文化建设，对树立青年人才积极向上学术观念，培养高素质人才人文精神等具有重要意义。现代高校校园文化建设，总体而言符合当前高校教育发展需求，从高质量人才长效化教育培养角度，亦能强化高校青年人才综合素质。随信息网络的普及，当代高校大学生信息获取形式发生质的改变，其人生观、价值观、社会观等随之产生结构性变化。虽然现阶段高校校园文化形式上具有主导性优势，实际上则难以对大学生固有思维观念形成影响，久而久之不良生活习惯、不良学术观念等，便成为导致大学生主体素质下滑的主要因素。为此，加强高校思政教育与校园文化建设互动，净化大学生思维意识，发挥信息化发展环境下思政教育与校园文化相辅相成的积极作用，消除信息网络对大学生造成的不良影响。

（二）推动高校思想政治教育深化发展

推动高校思政教育深化发展，对提高高校思政教育综合水平有一定的积极作用。当代高校思政教育体系实践主体而言趋势良好，但在细节方面有着诸多的单元性问题，归根结底，是高校思政教育工作推进深度不足。高校校园文化建设，由于其更容易贴近大学生实际生活，能与大学生群体思想意识充分契合，且便于深入了解大学生思想意识观念，因此，高校思政教育与校园文化建设互动，可以为高校思想政治教育的深化开展，寻找适宜的教育突破口，让思想政治教育进一步深入学生、了解学生，打破大学生与思政教育间的思想壁垒，深化思想政治教育的全面性发展。

三、高校思政教育与校园文化建设互动现状及问题

（一）高校校园文化建设缺乏前瞻性

高校校园文化建设缺乏前瞻性问题由来已久。究其根本，是校园文化建设与当代教育环境、社会环境等有较大差距，导致学生无法对校园文化概念形成认可。例如，我国高校校园文化节，对大学生行为准则提出强健体魄、热爱生活的相关要求。该要求理论上对帮助大学生养成良好的生活学习习惯，具有一定的基础性作用。但实际上，高校是否能够给予大学生足够的空间用于强健体魄或热爱生活仍有待商榷。尤其是在紧张学习压力下，可用于大学生自主支配的时间相对较少，在如此环境下大学生强健体魄以及热爱生活又从何谈起？因此，高校校园文化建设必须能与实际的现实情况相契合，不应过度强化对空泛口号的执行力满足校园文化建设需求。

（二）高校思政教育观念滞后

思想政治教育是高校教育工作推进的重要项目，其本质不仅是从大学生角度培养学生群体高尚的风尚品质，同时，也需利用思想政治教育条件加强院校教师、领导层、服务单位等多个群体思想政治意识。而事实上，当前高校思想政治教育由于教育观念较为落后，使其工作对象更多的是面对学生开展思想政治教育，未能结合高校教育发展大环境开展全面性的思政教育工作。例如，某知名高校出现大学生食用食堂餐品出现中毒事件，后经调查发现餐品原料不新鲜，且餐品品质未达到《中华人民共和国食品安全法》最低标准，导致该校大学生身体健康严重受损。针对以上问题，首先排除高校与食堂间商业合作关系的影响，其高校本身必然存在监管失职责任。若校方未对改该事件做严肃处理，学生群体又当作何感想？其后续阶段针对学生开展的思想政治教育工作，除了为应对考试外，其教育意义又存有几何？所以，高校应及时的更新思政教育观念，以高校思想政治教育的全面性推进为中心，构建积极向上的教育发展环境。进而，方能保障高校思政教育的实际有效性。

（三）高校思政教育与校园文化建设互动实践性不足

加强高校思政教育与校园文化建设互动性，是未来高校思想政治教育工作推进的必然趋势。根据教学条件、教育环境的不同，高校以思政教育为主体的校园文化建设水平参差不齐。以现阶段高校思政教育现状分析，高校校园文化建设活动更多的是流于形式。一方面，是由于思政教育与高校校园文化建设互通性不足，另一方面，是高校思政教育在校园文化建设方面参与性较弱，未能与高校校园文化建设形成互助关系，继而导致校园文化建设实践形式化问题层出不穷。因此，高校应先确立思政教育与校园文化建设辅助关系，运用高校校园文化节等实践活动项目，提高思政教育的参与性与融入性，使思想政治教育与高校校园文化建设，可以建立积极的互助关系。以此，为高校更好加强思政教育与校园文化建设互动夯实基础。

（四）高校校园文化建设与思政教育体系化建设缺失

近年来，素质教育理念的广泛普及，使高校校园文化建设与思政教育关系逐步拉近，高校校园文化节的举办单位，也由早期阶段的全国学生联合会、教育部单方面参与，转为国家广电总局、共青团中央联合举办。由此，高校校园文化建设不再是针对学术观念培养、学术氛围烘托等内容做基础覆盖，而是要结合青年一代的思想政治问题，开展深化思想政治管理实践，使高校校园文化建设的自主教育功能得以进一步完善。通过校园文化建设有效互动，保障高校思想政治教育工作稳步前行。虽高校校园文化建设与思政教育共同推进，成为未来高校教育发展的时代趋势，但由于该模式在我国高校校园推广周期较短，部分高校尚未形成完善的校园文化与思政教育互动机制，因此，教育联动体系尚存诸多问题，需在充分弥补校园文化思政教育体系化缺失基础上，方可进一步推动高校思政教育的校园文化建设互动。

四、新时代高校思政教育与校园文化建设互动策略

（一）加强校园文化建设先进性

现代高校校园文化建设必须重视校园文化圈层的构建。传统形式下的校园文化传播，是采用大学生被动接受方式，强迫学生参与校园文化建设实践，导致大学生对高校校园文化抵触情绪强烈。相应的，高校思政教育也普遍存在以上问题。为更好针对以上问题进行解决，确保高校思政教育与校园文化建设的充分互动，需要高校从学生现实生活着手打造不同层次的文化圈层，利用文化圈层交流传播校园文化概念，以此为契机，为高校思政教育在校园文化建设方面的进一步互动提供便利条件。随着基层校园文化概念圈层的形成，运用学生、教员等独立个体思想传播，将逐渐使文化生态的影响力随之提升，进而，以校园文化建设为基础，形成校园文化教育传播大环境。届时，结合校园人性化教育理念的推广，可进一步运用积极校园环境力量，建立和谐的校园文化交流体系，使校园文化不再是大学生抵触的思想概念，而是成为人人遵循的环境守则。

（二）树立高校思政教育新观念

新时期高校思政教育的主要问题是教育深度不足，未能深入学生所处的现实环境了解学生的基础情况。对于以上问题，高校应从以下两个方面梳理思政教育新观念。第一，思政教育要充分覆盖至高校日常教育工作推进的各个方面，从学生基础教育至高校领导层基础工作规范，均应从满足本校思想政治教育需求的角度出发，为思政教育工作的顺利开展给予充分配合。从而，使高校教师、服务机构、领导层等能形成积极的表率作用，以便进一步深化高校思政教育全面性发展。第二，高校思想政治教育，要确立以高校校园文化建设为导向的教育管理策略，通过校园文化推广的和谐学术氛围营造角度，寻找适宜的思政教育切入点。一方面，解决高校校园文化建设推广执行力不足问题，另一方面，也为未来阶段高校思政教育的长效化推进做有效铺垫。

（三）完善高校思政教育与校园文化建设互动实践体系

思政教育与校园文化建设互动，应建立在良好的教育沟通关系之上。高校需根据当前的主体教育条件，建立以互联网网络为核心的信息共享机制。通过网络平台实现高校校园文化建设与思政教育工作的信息互通，以便学生的高校校园文化建设问题、学生思想政治教育问题可在最短时间内得以反馈。久而久之，良好的教育信息互通，将为未来阶段教育互动做进一步铺垫，使后续阶段各项工作的组织均能保持步调一致。另外，高校思政教育与校园文化建设互动，是长期磨合的基础过程，前者是面向大学生、教师及校内各单位开展的直接性教育管理。后者，则是通过潜移默化的间接影响，构建积极向上的学术思想氛围，运用思政教育与校园文化建设的互相配合，形成完善高校教育互动实践体系。

（四）创新高校思政教育的校园文化建设新机制

高校思政教育的校园文化建设机制创新，是指高校要重视对新时代先进校园文化理念的引入，避免一味的思想守旧以及固步自封，使校园文化建设功亏一篑。与此同时，高校思政教育工作的推进也应积极的开展教育创新，开拓新的教育实践领域，运用与校园文化建设互动条件，从更高的思想维度，为大学生创新现代思想教育新模式。以此，采用适宜的方式循序善诱逐步的加强教育容纳性与包容性，确保大学生各类思想政治问题，均可通过高校思政教育途径予以有效解决。教育创新对高校教育常态化发展而言至关重要，现代大学生自主思维的形成相对较早，但思维独立能力有所不足，高校思政教育与校园文化建设互动，不应以强硬的方式针对大学生实际问题采取对抗措施，而要秉承育人树德的人性化教育理念，从长远角度对学生进行感染，以发挥思想政治教育与校园文化建设互动根本作用。

结 语

综上所述，高校思政教育与校园文化建设互动，是未来阶段思想政治教育实践的主体趋势，也是加强校园文化建设时代融入性的基础条件。高校要从教育思想观念、管理体系、实践机制等多方面做好科学布局，使当代高校思政教育及校园文化互动，为未来高素质人才培养奠定坚实基础。