高考化学冲刺阶段的备考策略研究

李艳玲

(辽宁省沈阳市第四中学 110023)

化学对于高考的理综来说是很重要的一大板块，也是难点相对较多的一个科目.不同于数学、物理和生物，化学有很多需要记忆的基础配方，又需要逻辑思维进行推理计算，因此如何高效学习化学，也成为现如今高中教师与学生共同面临的问题.

一、高中化学重难点在高考冲刺阶段的学习

在高中教育方面，高考是高中到大学的必经之路，高考化学也随着这条必经之路不断升温.同时，如何高效学习化学，也是学生和教师一起追寻的目标.高考化学的图书非常多，讲解也很多，因此抓住高考命题的命脉和方向盘，就是抓住了学习化学最高效的方法.

在化学学习中，有很多的化学元素符号，分子式、化学式、结构式、电子式等诸多关乎于解答是否正确的书写要素.面对着庞大的化学科目学习内容，也要抓好细节.越是紧要关头，越是要从细节入手，从小事抓起.针对高中理科的学生们，大多数逻辑思维和运算思维都很好，却经常有“不拘小节”的情况出现，这样的“不拘小节”会直接影响解答的正确错误，同时在很多细节问题上，如化学元素符号大小写、分子式等准确书写方面，如果出现问题，都是致命的问题.

除此之外，在化学配平书写方面，不写或少写反应条件，文字表达不够准确，不够清晰，词不达意，描述不确切，审题不到位等.这些都可以直接影响最后结果，影响解答题目得分与否.同时，在进行转化、重组这些化学运算过程时，必须要在答题时写清楚，不可随意应用，严格检查，避免结果出错.

在这时候，扎实的理论基础就起到了很关键的作用，必须要排除题目中干扰视听的因素，抓住题目的关键点及关键信息，进一步进行判断和运算.同时，基础知识扎实和化学实验操作熟悉程度，也对高考答题来说有着很重要的益处.

在深入学习中，不应该只记忆书本的关键点和关键题目.在这基础上，应该进行逻辑思考和变换思维，根据一个关键点进行延伸，思考可能用什么题目方式来体现这样的关键点.在思考之后，将这个重点知识点可能出现的题目记录下来，再进行反复思考，从而达到活学活用、灵活思考的目的，面对高考不同的题型和不同的知识点延伸题目从容不迫.

同时要结合化学实验进行实际学习，在实际学习中，不能用书本上的化学实验讲解来代替化学实验的学习.只有经历过才会记住，只有使用过才会记得牢，实践是验证真理的唯一标准.在进行化学讲解时，进一步进行化学实验对于学生巩固学习知识和实践能力都有着很大的帮助.在后期高考冲刺学习中，对于化学学习也不可以只停留在书本和做题上，因为题目可以以无数种变换方式出现，但是知识点和重点是一成不变的.

因此，化学实验是必不可少，不可以用化学实验的理论知识来代替化学实验的实际操作.同时因为化学实验具备着很强的操作性，不能因为追赶教学和复习的进度，整合化学实验的关键点和讲解化学实验，进而来代替化学实验的实际操作.只有学生在化学实验上实际操作，正确操作，才可以记得住书本上化学实验的概念和化学实验的意义.确保在高考的理综考试中，遇到化学实验的题目可以回想起自己在进行化学实验时出现的问题，是如何解决这样问题的，这个题目的出题意义是什么，进一步确定要采取哪一种解题方式正确的解题.

在高中化学教学中，应该提倡学生自己动手做实验，而非只单纯的老师讲解或演示.只有在化学实验的动手操作中，才可以明白化学实验中产生的问题和具体解决办法.一方面对于学生来说，实践出真知，另外一方面也是增强了学生对书本上的知识理解效果和记忆效果.

除此之外，在整个复习过程中应该制作相应的复习计划，建立错题本和重点难点统计汇总.制定周计划和月计划，在每周每月结束的时候，有条不紊地按照计划来对本周或本月复习的重点难点进行回顾，同时对错题进行反复的思考学习和讲解.这样一来，确保了复习计划不会“眉毛头发一把抓”，复习有效且有速度的进行.同时，也保证了不会忽略学生自己的弱项和难点，确保每一个弱项和难点都经过了反复思考和学习，将弱项变成强项.

理科最重要的学习技巧就是做题，但是在复习中，一味的做题不是一个好的学习办法，相反可能对学习效果和效率没什么助益.因此，在做题中，应该将题目回归于书本，让题目回归于书本上的重点，将延伸和展开的知识点再重新返回原来的书本中去.根据重点知识，再进行实际延伸，查缺补漏，将难点和考点从实际角度上举一反三，巩固基础.

二、高考化学冲刺阶段的备考策略实际举例

在高考备考时，化学学习的举一反三学习能力培养变得十分重要，在化学学习中基础知识是否牢固，也会在高考备考的学习中一一显露出来.以人教版高中必修一“钠及其化合物”的复习课程讲解来举例；钠是银白色有金属光泽的软金属，是电和热的良导体，且熔点较低.

在钠与非金属反应部分，可以反复用逆向思维进行学习，例如Na与O2常温时反应产生Na2O白色固体.由此可进行反推理，O2加了某一种非金属物质，产生了白色的固体，那这种物质就是Na.在Na与Cl2进行点燃后，产生了NaCl，同时也伴随着白色的烟雾，火焰呈黄色.

由此可以得知，如填空题提问，已知某类物质点燃后产生白色烟雾，且火焰呈黄色，问该类物质是什么，由哪两种元素构成？再点燃而产生这样的现象？火焰呈黄色，点然后产生白烟，这种物质即NaCl与NaCl是由Na+Cl2点然后产生的.这样的反向推理，根据书本上已有的知识点进行反推理，一些简单的题目就可以得到答案.

高中化学的学习对于学生来说非常重要，在高考备考阶段对于化学也应该活学活用，用书本上的知识点套入到题中，再从题中返回到书中的知识点上.这样的反复学习和思考，对于学生提高成绩有着很关键的作用.