浅析牛树梅诗文的思想价值

摘 要：结合牛树梅诗文及其他史料，分析了晚清陇蜀名士牛树梅诗文的思想价值，最主要概括了其刻苦钻研、勤政爱民、德业并重等高洁品质。

关键词：牛树梅;诗文;思想价值

牛树梅（1799—l882），字雪樵，号省斋，甘肃通渭人。道光二十一年（1841）进士。先后任四川某地知县、知府及按察使等。同治三年（1864）得旨内调，加布政使衔，以病老为由力辞不往。后寓居成都，主讲锦江书院。同治十三年（1874）返故里。《清史稿》卷四百七十九有传。论学养，牛树梅深得关陇理学精髓，有两百余年的家学渊源，著有《省斋全集》十二卷，《闻善录》四卷，另有《湑叶文存》和《牛氏家言》传世;论政绩，从七品知县做到从二品布政使，“德入人心，名播人口”，被川民敬称“牛青天”。

一、刻苦钻研的进取思想

据《省斋全集》（卷一）载：“（兄树梅）尝视日影所至为定时，不失分寸。或昼长，时尚早，父虑其瞌睡，便少睡以待日晷，则仍惺忪不能寐，倾时即起。或至其时，而父在田间，无处问字，则急躁如火。爱写字，坐即以指画地。幼即有远志，尝在本庄看戏，唱《卖妙郎》，忽在人伙中跳叫，曰：‘我要作翰林院大学士也。”19世纪初的陇中，耕读意识已在开明家庭形成。牛氏生活虽不算丰盈，但自太高祖牛宽1656年迁徙通渭以来，高祖牛兴焕“开耕读之业”，曾祖牛鲁和祖父牛增懋均为贡生，父亲牛作麟也补弟子员，实属书香门第。家学的熏陶不在话下，但树梅不舍昼夜、挑灯夜读的勤奋作风;急躁如火、如饥似渴的求学精神;以指画地的惜时研习行为;志在翰林的高远志向等，在其传记中表现得淋漓尽致。其情感人，使人反省;其语感人，催人奋进。细观树梅风范，鉴赏雪樵诗文，其勤奋求学的进取思想“吾何为独不然”？

嘉庆十六年（1811），树梅12岁时逢饥荒，但这丝毫没有影响他的读书兴趣。一日在《左传》书背题词：“太公钓于渭水之滨，伊尹耕于有莘之野，彼皆然矣，吾何为独不然？”13岁时作春联：“今日鱼龙相杂，他年鸡凤各殊。”可见其气宇非凡。功夫不负有心人，晚清时期的西北乡村，考中进士实属不易。其坚忍不拔的进取精神不言而喻。

二、勤政爱民的廉吏思想

不图发财，不怕受苦。《省斋全集》（卷二）载：将赴四川新任，壁帖云：“区区新任之赴，实出万不得已之行。……上念国恩，当作如何心肠？内顾家运，当是如何心绪？此次出门，苟有一毫发财之心，享福之意，宜受天诛。然则我之所以别家者，只是一个‘苦字。”无疑，在新任之前树梅已给自己定下了戒律。其清廉之志，可见一斑。

轻车简从，亲民廉政。《省斋全集》（卷一）中《胞兄纪》载，牛树梅每下乡，只带三四人，骑马一匹或小轿一乘。从人饮食，系发价自买……时至今日，我们还在强调干部检查工作要轻车简从，用餐要支付伙食费。观树梅的做法，我们是不是应该学习一下他的清廉思想？在任资州知州期间，他还作了《全民歌》《理正风俗事》等集中宣讲，教育百姓，稽查税契，消减黎民负担，受到百姓爱戴。树梅有诗：“白叟黄童遮道观，争将马首绕团圆。深惭抚字无良计，孤负若曹说好官。”面对争绕马首的白叟黄童，饱读圣贤书的他，没有丝毫的沾沾自喜，反而因没有更好的计策来改善百姓生活状况而感惭愧。此情此景，与任前壁贴共读之，可知先生言行一致，爱恤民众之心溢于言表。

所作所为，也不愧礼部尚书徐泽醇在保奏中对他“诚朴廉干”的褒奖。树梅逝世后，锦江书院代表川民送来挽联：“巴蜀颂名臣，斯人不负苍生望;关西传道统，夫子堪称汉儒贤。”可谓对他一生的中肯评价。

三、德业并重的教育思想

牛树梅推崇并钻研程朱理学，其诗文中如“善政不如善教”和“正人心、救学术”“以心入书，以书入心”等教育论述颇多。无论是他在家攻读阶段，还是主政一方及主讲书院时期，深怀德业并重的教育思想。

1868年，新任四川总督吴棠聘任牛树梅任锦江书院第七任院长。期间树梅在《谕诸生》中讲：“窃以为自古为人师者，曰德曰学。德足以资观感，学足以备启沃，而后有益于人，无愧于己。”先生为师，追求德高为师，学高为范，无愧川甘弟子。其教育风范，值得借鉴。

先生从教，不仅思路明确，亦教法得当。其《书院应行各条》主要有三条。其一为“学贵务本”。本立而道生，先生教学目的明确，思路清晰。其二为“勤用功”。先生注重勤奋，但不求死读书，他谈读书时说：“读之不在多，亦不在记，并不在高声朗诵，至要涵泳体玩，令其与吾心气相融，浃久之，自当有验。”可见，先生是非常注重阅读与思考的结合。其三是“如期交卷：书院规矩本宜当日交卷，即在外者，有所不便，宽至次晨，已不为迫矣。”先生一生崇尚王阳明的知行合一思想，教学中可谓躬行而至。其四是“刻课卷：向时课卷佳者，写贴讲堂，以便众人阅看。”榜样教学贯穿始终。

牛树梅的教育思想和政绩，得到了当庭的高评。胡林翼称：“治行直笃垄黄召杜之上，而存诚主敬之功则又如宋之司马公，脚踏实地，该当代醇儒，不仅循良第一也。”足见其德业过人之处。

参考文献：

陈维山.襄野群星[M].北京：中国文史出版社，2014.

作者简介：王永健，甘肃省通渭县教育局教研室教研员，高级教师，研究方向：语文教学。

注：本文系“十三五”甘肃省教育科学规划课题《牛树梅诗文在初中語文教学中的运用研究》研究成果之一，课题立项号：GS[2017]GHB1831。

编辑 李博宁