图书馆应用型转型工作的实践和思考

吴 昊

（四川工商学院图书馆，四川 成都 611745）

1 高校图书馆应用型转型改革发展的背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出“要办好人民满意的教育”；十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”。十九大报告，习近平新时代教育思想进一步告诉我们：要实现国家现代化，教育要率先现代化；实现教育现代化，教育治理要率先现代化；实现教育治理现代化，大学治理必须首先现代化。2014年3月中国教育部改革方向已经明确：全国普通本科高等院校1200所学校中，将有600多所逐步向应用技术型大学转变。2015年，教育部公布《关于地方本科高校转型发展的指导意见》，同年政府工作报告提出“引导部分地方本科高校向应用型转变”。教育部、发改委、财政部等联合发文 《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。引导和推动部分本科高校向应用型转型发展已经成为国家的一项重大决策，中国应用技术大学时代已然来临。应用型高校办学定位与办学目标越来越立足于地方经济、文化建设的发展，高校图书馆是学校信息化和社会信息化的重要基地，也是校园文化和社会文化建设的重要基地，应用型高校图书馆应主动适应地方高校事业发展的新形势，在为学校教学、科研服务的同时，也要适应学校办学定位，积极向应用型图书馆转变。

四川工商学院于2016年6月被四川省列为教育综合改革试点项目整体转型试点高校，学校启动了“整体转型发展改革”试点项目“一、二、三行动计划”，提出“为区域经济建设和社会发展服务”的办学思路，明确“提升服务地方能力，为地方提供科技文化支撑”的具体任务。图书馆围绕着学校转型发展的思路，展开全馆大讨论，然后结合实际，制定了《四川工商学院图书馆应用型转型改革发展的具体实施意见》。通过一年多的实践证明，图书馆对《教育部普通高校图书馆规程（修订）》的落实更加全面，图书馆服务于教学科研、人才培养、文化传承，特别是服务于地方社会经济文化的发展方面，充分发挥了自己的职能作用，成绩显著。2017年，学校整体转型发展改革试点工作被四川省教育体制改革领导小组评估考核为优秀。

2 图书馆应用型转型改革发展的实践

2.1 建立建设、管理、服务新机制

学校成立了四川工商学院图书馆工作委员会，统筹全校文献信息资源体系建设、服务和管理工作。图书馆成立了以馆长为组长、书记为副组长、部室主任为核心成员的图书馆整体转型发展改革领导小组，负责整体转型计划制定和实施。2016年初，根据应用型改革发展的需要，图书馆修订了“十三五”规划，提出以学校应用型转型为引领、以本科合格评估为目标，全面推进图书馆建设、管理、服务、教学、科研工作的改革创新，进一步提高图书馆办馆水平的工作思路。随即，按照学校总体安排制定了《图书馆整体转型发展改革试点项目“一、二、三”行动计划工作方案》，明确了工作目标，制定了工作措施，落实了工作任务，并建立了奖惩考核机制。先后出台院图字〔2017〕3号《图书馆信息检索课应用型教学改革实施意见》、院图字〔2017〕5号《图书馆关于落实市校合作会议精神推的实施意见》、院图字〔2018〕3号《关于开展2018年阅读推广活动的通知》等一系列文件大力推进图书馆转型发展。在整体转型的指导下，推动图书馆具体工作取得了实效。

2.2 优化馆藏结构，为教学改革转型提供资源保障

图书馆调整馆藏建设目标，在资源建设上，抛却了过去传统馆藏做法，实现了向“应用型”全面转轨，做好了应用型信息资源建设，增加技能型、应用型、考试型馆藏。为学校应用型教学科研提供保障。从2016年开始，图书采购以应用型教学科研资料为主，截止2017年底，完成了购置纸本图书20多万册，馆藏达到200多万册，电子资源110多万册。这些资源，除通识教育类外，除了少部分学术研究性图书以外，绝大部分是有关技术技能型资源，约占三分之一以上。

图书馆围绕转型需求，积极与超星公司、中文在线公司开展校企合作，开发和创建特色数据库和创新服务平台。我们自建了本校优秀毕业生毕业论文数据库，建设了“四川工商学院云舟知识服务平台”和“书香工商学院阅读推广服务平台”，在云舟平台上搭建了眉山地方特色的“竹文化库”和“三苏文化库”，发挥区域优势，建设地方特色馆藏。特别是围绕眉山区域文化收集资料，打造了 “三苏文献特色馆藏”库，服务于地方三苏文化的研究和开发，适应了应用型转型发展的需要。

2.3 应用型转型服务不断提升，为学校整体转型发展助力

图书馆服务工作要从根本上转变服务理念。我们坚持以人为本、服务育人，从实践中总结形成了一套适合于高校应用型转型改革的服务体系。即“以流通借阅服务为基础，以阅读推广服务为抓手，以社会服务为纽带，以学科化服务为重点，以特色服务为亮点，以参考咨询服务为品牌，以信息化服务为手段，以嵌入式为服务红线”的服务体系。

2.3.1 以应用型为指导，联合地方文化部门、社区等开展阅读推广，建立长效机制

根据学校“立足成都，服务四川”的办学定位，图书馆立即采取措施，开展校内校外阅读推广活动，建立阅读推广体系，在校内举办一系列阅读推广活动，并与当地团结政府签订了《校地全民阅读推广合作框架协议》。图书馆主动地采取“走出去、请进来”的方式，做好阅读推广工作。“走出去”，就是图书馆员在校内走进教室、进办公室、宿舍，校外阅读推广走进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业，使阅读活动真正深入基层、深入到师生群体和群众广大农村进行阅读推广活动，宣传图书馆，让社会大众更好地了解图书馆，增强读者阅读的兴趣，了解读者对文献信息的需求，实实在在为农民朋友办一些实事。“请进来”，就是高校图书馆面向社会开放，吸引社会公民成为学校的读者，合理利用图书馆丰富的资源和个性化服务，同时引进民间文化，丰富校园文化生活，对提升国民素质，建设书香社会做出了应有的贡献。

2.3.2 立足图书馆现有资源和服务，广泛开展社会服务

图书馆确立应用型转型思路以来，以 “优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，针对性地提出与眉山市文广新局、市教体局、市社科联、市文联、市图书馆、市三苏文化研究院等建立长期、稳定、深度的信息咨询和科技创新合作关系的具体实践。以服务地方社会经济发展为指导，广泛开展校地企合作。依据学校工作计划，成立社会服务工作领导小组，出台推进“校地企合作”的实施意见，明确工作职责和具体目标任务。推进方式有：联合申报课题、提供信息咨询、继续教育培训、联合举办学术讲座、共同举办活动等。主要措施有：（1）承担学校“三苏文化研究所”工作，从事三苏文化的系统研究。（2）联合申报课题：双方平等协商共同申报、参与和研究科研项目，或承接相关企事业单位的横向课题研究。（3）提供信息咨询：为地方政府和企事业单位提供信息咨询、课题查新、论文代检、文献传递、专利申报、企业论证等服务。（4）提供继续教育培训：为地方政府、企事业单位，特别是生源基地学校师生等提供有需求的继续教育培训。（5）联合举办学术讲座：引进企业高管到校进行讲座，或为我校专家学者走出去讲座牵线搭桥。（6）共同举办活动：联合举办全民阅读推广、樱花节、文化节或艺术节等相关活动，扩大学校影响。

2.3.3 精准学科服务，助力二级学院、专业应用型转型

图书馆从2011年开始实行学科馆员服务，给每个二级学院安排一位学科服务馆员，学科馆员有针对性地围绕转型发展、专业评估、学科建设，根据不同情况，“选点突破”提供针对性转型服务，受到师生的好评。

2.3.4 应用型信息推送与参考咨询，为学校整体转型提供信息保障

图书馆建立了专家特别服务制度，围绕应用型教学科研、管理，为学校高级职称以上或校领导每月作信息推送。编辑发行《民办高校新视觉》，汇编整理民办高等教育政策动态，应用型高校的实践案例等，提供信息保障。

2.4 应用型教学与科研成果卓著，队伍素质不断提高

2.4.1 开展信息素养教育课程应用型教学改革

馆长亲自担任我们文献检索课教学改革的设计师、指导者。组织我们从教学理念、教学内容、教学方式、教学评价等全方位进行改革。他亲自组织编写大纲与教材；亲自举办讲座，培训教师，亲自深入课堂看课评课。老师们在他的安排和指导下，分别承担了相应的研究课题和实践任务。2017年获得了学校教学成果奖四项、应用型示范课程奖一项。按获奖人数比例在全校居首位。2018年，他担任主编，组织指导大家编写了专门的《应用型文献检索与利用》教材，8月份由北京理工大学出版社在全国发行。

2.4.2 抓应用型科研，提升馆员素质

转型背景下的图书馆需要馆员不断提高自身素质和业务水平，这样才能适应转型改革的需要。我们开展了以科研促进馆员从普通馆员向专业馆员的转型。馆员不转型，要适应学校的整体转型是难以实现的。因此，通过鼓励老师们撰写论文，申报纵向课题，积极与地方政府合作开展横向研究等渠道，大力抓应用型科研，提高队伍素质。目前，馆内老师参与眉山市文化广电新闻出版局“现代公共文化服务体系”相关理论研究，完成国家级课题1项，参与“丹棱公共文化示范县”国家级课题研究1项；与眉山市图书馆共同举办阅读推广活动2次；协助筹建眉山市图书馆学会；联合眉山市文广新局申报眉山市社科联课题1项，申报文化部公共文化制度建设课题1项；与眉山市馆、青神竹艺城、眉山市东坡区图书馆、青神县文广局等合作，整理了“竹文化”信息资源，竹文化库平台框架搭建完成。

目前图书馆科研，论文发表量从2015年的23篇，增加到2018年的46篇。2017年省级课题立项9项，参与国家级地方公共文化课题1项；2018年省级课题立项15项，在各类学术会议上论文获奖近20项，获得眉山市政府科研奖励1项，校级科研奖励9项，取得了非常优异的成绩。

2.4.3 改革学报编辑工作，推行应用型科研

为了配合学校整体转型改革发展，图书馆出自于服务与学校教科研和地方文化发展需要，负责学报的编辑出版和发行交流，馆长担任常务副主编。学报《四川工商学院学术新视野》（季刊），共收到国内稿件349篇，出版10期，发表文章227篇。在全国300多所高校做交流。其中的“应用型转型研究”“地方文化开发与研究”“高校教育教学研究”等栏目受到了省内外学者的高度评价。编辑部2017年与北京世纪超星和维普公司合作签署了 “学术期刊 ‘域出版'合作协议”。

2.4.4 立足地方特色，建立校级科研机构

学校依托图书馆，成立三苏文化研究所，馆长担任常务副所长，负责全面工作。三苏文化研究所很好地响应了眉山市市委市政府文化立市的战略部署。在三苏文化的研究和开发上，做出了很好的成绩。短短一年多时间，获得科研项目4项，发表论文5篇。应邀参加了在海南、河南、浙江、眉山举行的四次全国学术交流会，三次做了大会交流。

3 体会与思考

因为接受评估大量集中突击采购特价书，造成馆藏结构失衡，给资源的利用和管理带来了极大的困难。不仅给应用型转型工作带来了影响，而且对图书馆的服务质量长期带来影响。我们的教训应该引起同类学校的高度关注。

应用型转型改革是一项系统工程。对于图书馆来说，是一场从身体到灵魂的彻底革命。它涉及了图书馆理念、建设、管理、服务、教学、科研等方方面面。需要我们结合应用型高校的根本性特征出发，结合学校实际，做好图书馆整体转型的方案，步步为营，稳步推进。任何“见子打子”“狂飙突击”式的做法都是无济于事的。图书馆的应用型转型工作应该理念先行。理念是万花筒、总开关，馆员的理念不转型，行动就不到位。再好的方案和措施，都要靠人去执行。因此，我们一开始就开展了应用型转型改革的大学习、大讨论。实践中，我们又组织大家进行理论研究、经验总结。逐步统一了馆员的认识，才达到了整体开花，稳步推进的效果。