当前乡村振兴的障碍因素及对策分析

2019-02-19陈国清

新农民 2019年9期

陈国清

（湖南省桂阳县畜牧水产事务中心，湖南桂阳 424400）

若能对当前乡村振兴的障碍因素及对策进行深入分析，有效开展这方面的分析工作，则可为乡村振兴方面提供更多的支持，避免其振兴效果受到不利影响。因此，在对乡村振兴方面进行研究时，应给予其障碍因素分析及对策选用更多的关注，促使乡村振兴计划实施更具科学性，不断丰富这方面工作开展中的实践经验。

1 建立城乡要素双向流动机制

在乡村振兴过程中，受到单向城镇化趋势这类障碍因素的影响，使得其振兴效果不显著，会给乡村经济发展水平提升中带来一定的制约作用。针对这种情况，应重视基于城乡要素双向流动机制的建立。在此期间，相关的内容包括以下方面：

（1）城乡融合的核心是城市和乡村文化共存共荣，城市和乡村发展相互依赖、相互促进，是在保持城乡各自特色基础上的功能互补。在实现乡村振兴目标的过程中，为了确保城乡要素双向流动状况良好性，则需要从制度层面入手，通过对创新理念、专业理论知识等要素的整合利用，建立好这方面的双向流动机制，实现对城乡经济发展中限制因素的科学处理，给予乡村振兴方面更多的支持。

（2）基于城乡要素双向流动机制的建立，可使农民们在实践中平等地享受改革开发的成果，逐渐拓宽乡村发展空间，并为城乡一体化发展中带来更多的促进作用，不断加快城镇化方面的发展速度，满足乡村振兴方面的实际要求。同时，通过对城乡要素双向流动机制建立方面的思考，有利于提高城乡间的信息传递效率，逐步实现城乡发展中在人才、技术、信息等方面的资源共享，且能使优质的乡村资源在城市发展中得到整合利用，为乡村振兴方面提供所需的专业保障，促使其在实践中的发展目标能够顺利实现。

（3）我国是传统的农业大国，农业文明、乡村文明，为灿烂的中华文明形成带来了保障作用。因此，在促进城镇化发展的过程中，需要给予乡村建设、城乡要素高效利用等足够的重视，且在有效的双向流动机制的支持下，为城镇化发展中提供科学指导，确保其发展规划实施方面可得到有效的制度保障，满足城乡资源充分利用、信息高效传递等方面的要求，最终达到城乡经济发展水平全面提升、乡村文明建设步伐加快、乡村振兴效果增强的目的。

2 完善乡村教育体系

“十年树木，百年育人”，为了确保乡村振兴状况良好性，提升其振兴过程中的教育水平，则需要充分考虑教育因素的影响，不断完善乡村教育体系予以应对。具体表现为：（1）重视乡村学校的有效建设，充分发挥其与乡村社会建设中的互动作用，并以潜移默化的方式，为良好的乡风、民风、乡村信仰、风俗习惯的形成提供保障，且需要通过对乡村教育活动开展重要性的深入思考，不断完善与之相关的教育体系，细化乡村振兴中有关老爱幼、邻里互助、诚实守信、传统礼仪等方面的教化内容，满足传统文化传承与发展方面的要求；（2）当乡村教育体系逐渐完善后，应将其实施到位，控制好这方面教育体系的实施过程，及时消除其中的影响因素，使得乡村振兴过程可得到必要的支持，提高乡村教育质量的同时拓宽其振兴过程中的工作思路，从而为乡村振兴水平的提升打下基础；（3）在完善乡村教育体系、增强其振兴效果的过程中，政府部门应加大对乡村学校建设方面的扶持力度，出台相关的政策，促使乡村学校建设中能够得到相应的支持，进而为乡村振兴中提供丰富的教育资源，有效避免乡村衰败现象的出现。

3 把握农业发展规律

在了解乡村振兴要求及实践中形势变化的基础上，为了提升乡村经济的发展活力，保持其农业方面良好的发展状况，则需要注重对这方面发展规律的掌握。具体表现为：（1）为了使农村土地承包关系保持稳定且长久不变，维护好农民的切身利益，则需要重视农村土地流转及规模经营盲目性的克服，为农业发展规律的有效掌握提供更多的参考依据，促使乡村振兴计划实施能够达到预期效果，增强其实施过程中的专业性；（2）农业劳动对象的生命性、农业生产的地域性、季节性和周期性等决定了农业劳动不仅需要丰富的经验和技术，更需要高度的责任感、自觉性、主动性及高度的灵活性。因此，在把握农业发展规律的过程中，需要充分考虑农业生产特点、经营方式、人员发展的积极性等，给予乡村振兴方面更多的参考信息，满足其振兴过程中各项工作高效开展方面的要求。