对加强士官学员学风建设的思考

伍峻松

摘 要：本文调查分析了士官学员学习动力不足的主要原因，并就加强士官学员学风建设从树立正确目标追求、严格落实规章制度、开展丰富多彩的活动、营造积极向上的校园文化等方面提出了思路。

关键词：士官学员;学风;建设

学风指学员在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气和氛围，是学员总体学习质量和学习面貌的主要标志，是全体学员群体心理和行为在治学上的综合表现。可见，学风既是一种学习氛围，同时又是一种群体行为，不但能使学员受到潜移默化的熏陶和感染，还能内化为一种向上的学习动力。在优良学风的环境里，学员的思想品德、价值观念、理智情感、行为方式等都会发生变化。学风不仅影响当前的学习效果，影响人才培养目标的实现，而且对学员长远发展都具有不可忽视的影响。本文深入调查分析了士官学员学习动力不足的原因，并就如何加强学风建设提出了相应的意见。

1 影响学风建设的主要原因分析

从士官学员日常的学习表现看，相当一部分学员学习训练积极性不高、动力不足。分析其原因，可归结为以下几类：一是入学动机不够端正。有的学员是为了规避艰苦的训练而考学，主观上任务学校的训练辛苦程度不会强于部队;有的学员是奔着学校有寒暑假而考学，主观认为寒暑假没有训练任务;有的学员是为了能够顺利套改士官而考学，等等。这些，都会致使他们在学习训练上满足于通过即可。二是学习目的不够明确。部分学员对毕业后岗位任职需要掌握的知识、强化的能力和提高的素质没有明确的目标定位，在学习上满足于浅尝辄止。三是自身文化基础较差。一部分学员学习态度较为端正，但由于自身基础差，对于理论性较强的基础类课程，学习起来力不从心，在努力一段时间却难以跟上授课进度或不能够取得较好的效果后，容易产生自暴自弃和厌学的心理。

2 加强士官学员学风建设的措施

学风建设是一个配套工程，包括领导的重视程度、队伍建设、制度建设、氛围营造等，针对以上不足，笔者认为士官学员学风建设应当从以下四个方面加以强化。

一是以正确的目标追求保证良好学风。正确的目标追求是产生不竭动力的源泉。要加强强军兴军教育，使学员明确当兵习武是有志青年的正确选择，是爱国的具体体现，同时只有努力学习、刻苦训练才能更好地报效国家;要加强理想信念教育，筑牢学员现身国防事业的思想根基，增强学员学习成才的精神动力;要加强历史使命教育，使学员明确当代军人所肩负的重大历史使命，牢记使命召唤，增强学习成才的责任感和紧迫感;要加强诚信教育，增强学员求真知、练就真本领的思想意识。

二是以严格的规章制度维护良好学风。科学配套的规章制度，是学风建设的重要保证;狠抓规章制度落实，是建设良好学风的充分条件。应当以学籍管理规定、考核管理规定、学习奖惩制度为重点，建立科学配套的学风建设保障制度，并狠抓制度落实。通过加大奖励力度，对学习成绩好、训练成绩突出的学员大力进行表彰，并在入党、评先评优等方面给予优先考虑，通过典型的树立，带动学风建设;要加强对后进学员帮扶，对于学习基础差、学习动力不足的学员，要采取个别谈心、结对帮扶等，针对性地做好教育引导工作，以有效的措施帮助他们树立信心、端正学习态度;要严格学籍管理，对不及格课程门数达到退学条件的学员或考试违纪的学员，要本着惩戒本人、教育部队的原则，坚决给予严肃处理，以正学风。

三是以丰富多彩的活动促进良好学风。学风的好坏在一定程度上直接体现在学员参与课外教育训练活动是否积极主动上，而丰富多彩的活动亦可带动学风建设。应当对课外教育训练活动进行整体筹划，使活动既要突出“高精尖”的部分，也要注重活动的全面参与性，体现出活动的层次性，并对活动提供智力支持、场地和经费保障。例如，组织学员参与全国、全军或者协作区的各类教学训练竞赛，如“全国教育教学信息化大赛”，以提升教育训练活动的品牌效益;机关应当有计划地组织各类评比竞赛活动，并增大活动的密度，加大对活动的宣传造势，以营造良好的学术氛围;基层单位要根据学员特点，积极组织教育性强、趣味性强的第二课堂活动，以提高教育訓练活动的参与性。同时，要加大实验室、专修室的开放力度，为学员的自主学习提供保障。

四是以积极向上的校园文化带动良好学风。校园文化是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校治学理念的重要体现，也是学风建设的重要载体。要加强校园文化硬件建设，通过生态校园、石头文化、道路文化、专家教授长廊等为主题的硬件建设，积极打造校园文化品牌，培养广大学员的人文精神;要加强校园文化软件建设，对校园文化的内涵进行挖掘和明确，增强学员对校园文化的理解和认同;要加强对校园文化的宣传，充分利用校报、广播、校园网等载体加强校园文化宣传力度，使学员掌握校园文化的内容和所承载的精神，促使学员在校园文化的熏陶和教育中始终保持积极向上的学习训练态势。