生物联赛动物学出题情况分析及复习策略

郭蓉 范瑶 王弋博

摘 要：全国高中生物联赛目的是促进学生知识、方法、能力的形成和培养在生物领域的创新性人才和高层次人才。学生可以从知识、方法、能力方面递进，既适合参加联赛的学生，也适合全体学生。生物学一直是不被受重视的学科，而全国生物竞赛的举办激起了大部分学生对生物的学习热情。生物联赛出题范围包括植物解剖与生理15%、动物解剖与生理15%、细胞生物学25%、遗传与进化15%、生态学15%等多门学科，虽然动物学在高中课本中涉及较少，但是在全国生物联赛中所占比例较大，所以了解和研究近几年的生物联赛动物学试题并提出切实可行的复习策略很有必要。本文旨在通过对全国高中生物联赛2008年——2017年近十年生物联赛试题中动物学试题的分析，希望对今后的高中生物联赛复习有所帮助。

关键词：生物竞赛试题；分析；复习策略

一、 出题情况分析

2008年～2017年，十年高中生物联赛动物学的题量和分值基本稳定，生物竞赛全部为选择题，包括单选和多选，难度基本相当，题量、分值保持相对稳定。

从上表所列考点及相关数据的分析我们可以看出，在十年联赛试题中动物学部分，出现频率较高的考点有：动物的分类及特点、动物解剖、动物行为学三部分，这几部分内容不但出现的频率高，而且分值比例也较大，充分体现了生物联赛注重考查主干知识的特点。

二、 出题模块分析及复习策略

通过对十年生物联赛真题的分析，我们已经清楚地知道了动物学考试的重点，因此在联赛复习中要有所侧重，辅导教师应针对出题情况对学生实行有效的辅导。以下是针对历年真题中各个模块出题情况的分析提出几点复习建议：

（一） 针对动物分类及特点模块

这部分知识在初中已经简单学习了动物分类及特点，高中并没有涉及，但是仅仅利用初中的知识是解决不了问题的，在全国生物联赛试题中知识点通常考得非常细，而且要熟知各种类型动物的特点，综合分析才能得出答案。所以教师在进行辅导及学生自己进行复习时，应适当地补充大学动物学关于动物分类及特点的相关知识。

（二） 针对动物解剖模块

从十年真题分析可见，动物解剖这部分内容很重要，而且动物解剖又可以联系动物分类及特点这部分的相关知识，因此掌握这部分内容十分重要。这部分知识考察的知识点较难，还会采用图片分析的方式进行考察，能体现出学生对动物结构整体的认识和理解，在此模块中，还会结合“结构和功能相适应”的原理通过结构特点考察功能特点，所以需要学生有较强的综合分析能力。因此，教师在进行复习指导时，注重综合分析能力的培养，始终贯穿于“结构和功能相适应”的教学理念。

（三） 针对动物行为学模块

动物行为学的考察比较广泛，一般都会附以材料进行分析，因此，考察的知识点较简单，但由于材料的分析过于考察文字性知识，而且与生活相贴近，所以选项很难辨别，使学生选不出正确答案或选不全的情况出现，因此教师在复习的过程中，注重对材料的分析，帮助学生怎样从材料中获取有效信息，辨别各选项的知识点，怎样利用题干给出的材料或生活经验准确定位答案。这部分知识的考察要求学生细心，认真，能联系生活实际。

这一部分的题出题范围较为广泛，大部分都以实际例子的方式考察，而且考察的内容远远超出了高中课本，所以在复习时，老师应按大学课本进行讲解，学生也应自己多注意搜集这方面的实例，从而进行有效的复习。

（四） 针对其他模块

其他模块考察范围较小，但难度相对较大，例如对呼吸作用、血液循环系统以及神经系统的考察都很难，仅仅局限于高中课本是远远不够的，因此，教师在给学生进行复习指导时，应多涉及大学课本中的知识，对大学课本中所涉及的考点进行细致的讲解，让学生充分理解，进行重点复习。

三、 总结

本人通过对十年内全国生物联赛真题的分析，得到以上的数据，并针对各个模块的考察情况提出了自己的复习策略，希望对今后参加生物联赛的同学和辅导老师有所帮助。當然，生物联赛复习是一个系统工程，各个阶段乃至各个环节都需要缜密设计，要讲究科学、合理，做到有序、有度、有方。（通讯作者：王弋博）

作者简介：

郭蓉，范瑶，王弋博，甘肃省天水市，天水师范学院。