微课在高中语文课堂教学中的应用探究

摘 要：当前新课程改革不断深入发展，传统的教学方法与教学理念也都在逐渐地进行改革。教师在教学中需要不断接受新的教学理念，创新教学方式，对教学内容进行不断地丰富，实现教学组织形式的持续创新发展，以此来提升学生的学习兴趣与学习效率。微课是现阶段一种新型的教学模式，高中语文教学中引入微课，能够让教学内容更加多样化，提升学生学习的积极性。本文对微课在高中语文课堂教学中的应用进行了研究，希望寻找到更加科学的微课应用策略，不断提升高中语文教学质量。

关键词：微课；高中语文；教学

高中语文教学中一部分教师对教学目标存在认识上的偏差，教学模式比较单一，对学生的主体性与个性化发展也不够重视。现代社会信息技术发展迅速，将课堂教学与信息技术进行结合提升教学效率也得到了人们的广泛关注。微课是一种新型的教学模式，这种教学方法打破了原有课堂教学在时间与空间上的局限性，创设直观的教学情境，能够突出学生在教学中的主体地位，提升学习效率与学生学习兴趣，挖掘学生的学习潜能。

一、 高中语文教学中微课教学模式的概述

微课的出现与应用是以现代化信息技术的发展及网络资源共享为基础的。作为一种新型的教学方式，微课在高中语文教学中得到了广泛的应用。微课具体指的是按照实际教学计划与教学内容的要求，制作微型教学视频作为载体，围绕一个知识点展开教学活动，视频内容主要包含有教学目标、内容、评价等环节。利用微课进行教学活动，教师需要以实际的教学内容为基础，对教学章节进行认真解读与整理，将某一个知识点录制为短视频。微课教学具有教学时间短、教学与视频内容一致、内容精简、教学资源丰富、针对性强等的优点。微课视频时长通常在5～10分钟，教师在视频录制时需要综合考虑学生的认知特点及知识结构，便于学生顺利学习。在课堂上如果学生对教学内容还存在疑问，也可以在课下对视频内容进行反复观看。学生可以对自身学习时间进行合理安排，有利于增强学生的主观能动性，可以提升学生的学习效率。

二、 微课在高中语文课堂教学中的应用策略

（一） 利用微课进行课堂教学导入

课堂导入是高中语文教学过程中的一个重要组成环节，成功的课堂导入能够引起学生的学习兴趣，調动课堂气氛。为了高中语文课堂教学的顺利开展，教师可以借助微课开展课堂导入，在对本节课教学内容进行全面分析的基础上，确定教学重点和难点，让微课有针对性地呈现出高中语文知识。比如在《故都的秋》这节课的学习中，为了让学生对本节内容产生更大的学习兴趣，教师可以通过互联网技术和计算机技术制作出一个包含动态图像、声音、文字的微课视频，让学生对故都秋天的具体情境能够有一个更加直观、形象的认知，吸引学生的注意力，学习相关的语文知识，对课程内容有一个更加深刻的理解。

（二） 利用微课创设课堂教学情境

高中语文课堂教学中情境的创设可以让学生从不同角度学习知识，让学生产生真实的感受，进而更加全面、透彻地去理解语文知识的内涵。教师在借助微课开展课堂教学时，需要根据实际的教学内容为学生创设一个科学、合理的情境。语文教师需要对本节课的教学内容进行全面分析，从作者的写作角度出发去探究文章的情感色彩，找到课堂情境创设的方向。教师在情境创设时还需要通过计算机终端和互联网技术多方面收集相关内容，最终制作出一段精彩的微课视频，顺利地达到教学效果。比如在《雨霖铃（寒蝉凄切）》这节课的教学中，大部分学生对古人创作的诗词内容理解起来具有一定难度，对文章的内涵、表达情感的理解也就不那么顺畅。教师在制作微课视频的时候可以选择一首凄凉的歌曲作为背景音乐，为学生呈现一个离别的场景。这样学生对这首词中所描述的场景就会有一个更加形象的认识，理解也会更加深刻，有助于提升学生的理解力。

（三） 利用微课突出教学重点、扩展教学内容

学生只有对教学中的重点内容有一个深刻、透彻的理解，其语文学习水平才能得到提升。教师在教学中不仅需要以教学大纲和教学任务为基础，还需要将学生的发展需要与教学重点作为重要的参考内容。为了让学生对教学中的重点知识有一个更加深刻的理解，在微课的制作中，可以适当增加重点内容在微课中的呈现次数，对学生的记忆起到一个强化的作用。另外，教师在制作微课视频时，应提高重点内容的清晰度和规范性，确保知识在学生脑海中得到清晰的呈现。

高中语文教材知识有限，教师要想学生课内学习的知识得到延伸、补充，就需要通过互联网去收集与课堂教学相关的内容，将其加入微课中，使学生的语文课堂知识能够不断丰富起来，实现知识的拓展，这样也有利于提升学生的学习兴趣与语文素养。在借助微课进行知识拓展的时候，教师需要注意引导学生思考教材知识与拓展内容之间的联系，帮助学生建立完整的语文知识体系，强化学习效果。还应引导学生思考对语文知识进行有效的融合，让学生在作文写作、阅读分析中，可以结合相关语文知识，提升其综合能力。

三、 结束语

高中语文教学中教师应该充分认识到微课教学的作用与意义，现代社会信息技术发展迅速，微课的应用是教学与信息技术的一种结合。在高中语文教学中通过微课可以为学生创造一个更加生动、形象的高效课堂，让学生在轻松的氛围中进行自主学习与思考。微课制作中教师需要对本节课程内容进行全面分析，确定教学重点与核心内容，使得微课能够更明确地展示出语文课堂知识，提升教学效率与质量。

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作者简介：

曹国亮，甘肃省白银市，甘肃省会宁县第三中学。