探索“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施

赵静雯

摘 要：随着科学技术的发展，我国已经进入自媒体时代，自媒体具有信息传播高效性和快捷性的特点，改善了人们的交流与生活方式。基于此，文章主要分析自媒体时代背景下，大学生思政教育面临的机遇与挑战，并结合学生的思政教育现状，重点探究了自媒体时代下，促进思政教育科学有效开展的策略与方法。

关键词：自媒体时代;大学生;思政教育

近年来，由于移动通信技术的发展与进步，人们获取信息的方式更加高效且便利，极大促进了信息资源的传播效率。大学生作为重要的社会群体，其思想意识决定学生的人生观与价值观，然而信息技术的发展具有两面性，机遇与挑战并存，如何利用有效措施促进大学生思政教育的有序开展，变得越来越重要。

一、自媒体时代大学生思政教育面临的机遇与挑战

一方面，机遇方面，自媒体技术改善了人们的获取信息的方式，大学生有关思政方面的教育时间与空间得到了有效延伸，基于自媒体技术的优势特点，大学思政教师可随时随地利用移动终端设备，对学生进行思想政治教育，有利于教师与学生之间开展广泛的交流与互动，对改善以往的思政教育模式具有重要的意义。此外，自媒体技术的应用使得思政科目的教育手段更加多样化，教师可利用自媒体平台，提高教学效率、巩固教学成果。同时，互联网平台大量的思政教育资料也为学生的自主学习提供了便利条件[1]。

另一方面，面对的挑战，自媒体技术具有两面性，给人们带来便利的同时，也存在一些问题，针对自媒体信息内容而言，由于网络监管制度落实不到位，会导致带有消极、腐朽思想的信息充斥网络，对大学生的思政教育带来挑战与威胁，尤其是一些反社会主义、破坏祖国统一的言论和思想。自媒体信息的来源具有多元化的特点，基于网络技术的应用，大学生可快捷获取相关的信息资源，例如，高校名师讲堂、网易公开课等，这些都对高校教师的权威性形成了挑战。

二、应对大学生思政教育机遇与挑战的有效措施

（一）转变思政教育理念

为有效提升新时期大学生思政教育水平，高校思政教育工作者应转变教育理念，合理分析思政教育工作在自媒体时代背景下，面临的机遇和挑战。高校方面应持续提高思政教师的专业素质能力，加大对教育资源的引进力度，稳定提高思政教育支出，促进大学生思政教育的有序开展。此外，还应充分整合思政教师队伍，培养教师队伍的媒介素养，促进教育与自媒体技术的有机结合，为新时期大学思政教育工作的科学性与合理性提供必要的条件基础。

教师自身也应根据时代发展要求，改善思维方式，注重利用自媒体技术，进行思政教育课堂的延伸，使思政教学活动与学生的发展相融合。思政教育工作者对自媒体技术的应用还应关注学生的主体地位，采用平等交流、合作共赢的方式，促进思政教育资源的合理分配，不断更新思政教育观念。思政教育理念的转变是提高思政教学水平的有益尝试，也是促进大学生思政教育的关键内容。

（二）拓宽思政教学路径

高校方面应致力于拓宽自媒体时代背景下，思政教育教学的路径，利用微博、微信、官方网站等形式，为大学生的思政教育提供便捷的网络交流平台。在思政教育工作实践中，信息交流平台发挥着重要的作用，教师可利用平台及时发布相关的教育资源，并开展与学生之间的互动与交流。学生方面通过互联网思政教育平台可打破原有的课堂学习模式，促使思政知识的学习更加的便利化。

在大学生思政教育的培养工作中，教师可将自媒体下思政教学与校园文化建设相统一，利用文化的软实力，不断强化学生的思想理论基础，进而有效面对自媒体时代负面消息对学生造成的挑战。高校思政教育的工作重点，是利用自媒体技术的优势，创新管理形式，促进大学生思政教育体系的完善，最大程度发挥自媒体技术的积极作用。因此，在具体的工作环节，高校教育组织，应根据实际情况，加强校本地园网络建设，运用先进的管理技术，促进思政教育工作的有效性。

（三）强化思政媒介素养

高校思政教育工作者，是学生思想意识重要的培养者和引路人，其综合素质水平对教育工作的高效开展具有重要的意义。自媒体时代，对思政教師的工作方法和素质能力提出了新的要求，教师不仅要具备先进的教学技术手段，还要具有一定的媒介素养，善于利用自媒体技术，创新思政教育工作体系，进而促进新时期，高校思政教育工作的高效合理进行。近年来，互联网技术快速发展，以微博、微信为主要形式的社交平台占据优势，思政教育工作人员应看到新型技术手段潜在的市场发展前景，利用先进的技术，促进思政教育与网络技术相结合，为思政教育工作提供扎实稳定的教学资源[2]。

此外，由于大学教育体系具有开放性的特点，教师在日常的思政教育工作中，应将人文思想融入其中，注重意识对实践活动的指导意义，不断提升大学生的思政教育工作水平。新时期，自媒体技术的应用，使得信息资源的传播更加的快捷，大学生对相关信息资源甄别能力不够，导致思政教育工作遭受到极大的威胁。因此，思政教师应关注自媒体技术的利弊，善于引导学生进行思政学习，不断强化其思想理论基础。总之，自媒体时代，大学生的思政教育工作遇到严峻的挑战，教师应善于利用先进的管理技术，创新思政教育工作体制，为自媒体时代背景下，思政教育工作的合理有序开展奠定重要基础。

综上所述，大学教育工作者，通过转变思政教育理念、拓宽思政教学路径以及强化思政媒介素养的教学方法，可提高大学生的思政教学水平，对学生健全人格的形成具有重要的意义。自媒体时代下，机遇与挑战并存，利用先进的技术手段，提升大学生的思政教学效果，是新时期改善思政教学方式的有益实践。

参考文献

[1] 谢颖.自媒体时代开展大学生思想政治教育的实践研究[J].智库时代，2018（35）：14+19.

[2] 林琳.“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施思路[J].才智，2018（23）：69.