新时期高校党建与学生工作结合策略研究

摘 要：新时期，党建工作以及学生工作被看做是高校工作的重要内容，二者相辅相成，彼此促进，其目的都是为社会培养出综合素质全面发展的高端人才。为此，文章系统分析了新时期高校党建和学生工作相结合的价值，认为当前党建工作与学生工作存在着党员结构体系建设偏弱、方法单一的弊端，为了有效解决这些问题，需要从内容、方法及理念进行创新和融合，以此推动高校党建工作与学生工作的协同发展。

关键词：高校;党建工作;学生工作;结合

新时期，我党需要将青年作为推动历史发展以及社会进步的力量，吸引更多的優秀青年加入党组织，这对于提升党的群众组织以及阶级组织有着积极的作用，有助于保持党的先进性，提升党的战斗力以及凝聚力。学生作为学校教育的重要组成部分，学生党员已然成为了学生群体当中的优秀代表。强化高校党建工作，充分发挥学生党员的模范带头作用，对于中国特色社会主义的建成，实现高等教育目标有着积极的作用。

一、新时期高校党建和学生工作相结合的价值

高校党建工作和学生工作之间存在着一定的关联性，学生党建工作的核心在于学生党员的发展，入党之前以及入党以后的培训以及教育工作，这项工作是所有学生工作的核心所在。党建工作的有序开展无法离开学生工作的支持，学生工作是对学生所开展的思政教育，是培养学生道德素养的重要途径。

（一）有助于价值共创

高校教育工作的主要目标是立德树人，实现个体的全面发展，为此，高校党建与学生工作需要围绕着这一目标开展，将其作为根本出发点以及落脚点。学生工作通过对学生管理工作的规范化操作，提升学生素质，加强思想教育，营造出良好的德育环境。通过对学生道德熏陶、思想引领，实现学生的全面发展，二者之间的相互联动能够有效实现高校教育的终极目标。

（二）有助于工作互促

党的教育理论能够为其他工作的实施提供思想引导，学生党员作为学生群体中的中坚力量，加强对这部分学生的教育与培养，能够提升他们对于其他学生的影响力，同时也有助于吸引力与凝聚力的提升，可以有效推动各项学生工作的有序实施。学生工作能够为党建工作的实施提供载体与平台。其能够赋予党建工作充分的群众基础，是学生强化道德思想教育的关键方法与重要渠道。大多数学生党员均来源于学生干部队伍，承担着各项学生管理工作，他们的党性修养、思想道德水平都将对其他学生产生一定的影响，使得更多的学生积极向党组织靠拢。

二、新时期高校党建与学生工作面临的困境

（一）党员结构体系建设偏弱

当前，我国高校中党员数量占比较低，分布不够均衡，高年级学生中党员数量较多，低年级学生群体中党员数量相对较少。此外，党组织管理体系落后，没有建成校——院——系三级联动的党组织体系，这使得党建工作高效开展起来有一定的难度。随着高校规模的持续扩大，学生数量不断攀升，很多高校将焦点集中在了学校硬件设施的完善，忽视了党建工作的突出作用，导致了学生党建工作观念长期落后，无法得到有序发展，没有产生相对完整而又系统的管理体制，党建体系建设疲乏。

（二）党建活动形式陈旧

教师没有充分认识到党建工作的特殊性，很难组织有效的党建活动。此外，高校很少会对教师开展长期系统的党建培训工作，使得党务工作者的素质难以与学生党建工作发展需求相匹配。学生在入党之前，高校通常会全面审核学生的各项素质与能力，对其严格把关，但是一旦学生成为正式党员，一方面学生思想会有所懈怠，另一方面学校关心学生的思想和能力方面逐渐减弱。这使得很多思想落后的学生在入党以后无法接受到先进思想的洗礼，依然存在着行动上积极向党组织靠拢，但是思想上没有做到真正入党的情况，部分学生没有实现入党时候的党员承诺，无法达到党员的标准。很多学生党建工作的主要内容就是上党课和听报告，没有与青年党员相匹配的活动类型，工作方法陈旧，没有能够从学生的角度出发，使得学生在活动中长期处于被动局面，不利于学生党员的培养。

三、新时期高校党建与学生工作结合策略

（一）实现教育内容的互融

高校党建工作的主体是党校、党组织等载体，工作内容主要是加强对入党积极分子的考察与培养、教育等。学生工作的主体通常为班干、学生会与团委，工作内容集中在完成学生思政教育以及校风建设工作。随着互联网时代的到来，高校党建工作与学生工作存在着网络以及社会实践活动等共同的主体。所以，从教育内容上看，高校党建与学生工作内容可以有以下几方面的融合。第一，依托高校党建工作提升学生工作政治高度，保证学生工作的思想与方向的正确性，从而持续推进学生工作的有序开展，加深党在学生当中的重要影响力，将学生工作持续推向更加广阔的空间。第二，将党建工作与校风建设相融合。学生党员被看做是校风建设的重要力量，学生党员作为优秀的学生代表，其思想品质与工作能力对于普通学生有一定的影响力。因此，在学生支部建设的过程中，需要确保学生党员的先进性与全面性，多吸纳一些学习成绩较好，品德优良的学生，以此推动校风建设的有序开展。第三，将学生制度建设和党的纪律、制度建设有效融合在一起。完善学生管理制度建设，在活动当中不断的提升党员的整体素质。依托从严治党，提升党员纪律性，有序推动学生的制度建设。

（二）加强教育管理理念的创新

首先，以社会主义核心价值观为纽带和导向。社会主义核心价值观作为我国主流价值观，其指明了党建以及学生工作的方向。在价值观呈现出多元化发展态势的今天，全面落实社会主义核心价值观逐渐成为了时代所赋予的根本使命，核心价值观要贯穿学生党建工作的整个过程，利用多种形式的活动，大力宣传核心价值观，将其作为大学生精神支撑以及价值认同，指引高校党建与学生工作的全面开展。

其次，注重高校党建与学生工作的制度渗透。从选拔制度上看，党支部需要将学生综合考评机制并入到党员考核体系当中。学生干部的人员主要来源于党员队伍，鼓励更多的学生党员承担其学生管理的责任，为学生管理工作的开展贡献力量。在党员的培养工作中，需要将党课和思政教育课程结合起来，保证培训内容更加的全面。在党员的评价工作中，要将学生党员在活动中的模范带头作用以及学风建设的核心作用纳入其中，将学生先进性的发挥以及思想进步归入到学生考核机制中。

（三）保证教育形式创新

首先，加强大学新生入学教育。新生刚入学的时候，他们身份正在从中学生转变为大学生，对于大学生活有着强烈的好奇心，他们迫切希望能够在大学中施展才华，此时对学生开展主题教育活动，能够让学生对党有全面的认识，激发内心入党的意愿。首先，在新生军训的时候，高校要将学生组织在一起，共同学习党章，高年级党员可以作为学生入党的引路人，充分激发学生入党积极性。其次，安排高校的党支部书记向学生灌输党的最新思想与理念，让新生能够对党的知识有更加充分的认知。

其次，全面落实主题班会教育。思政教师要将思想政治教育与党建教育内容相互融合，有计划和有针对性的开展教育工作，比如党的方针、路线与会议精神的传达与讨论。采用报告会、视频的形式宣传党员的优秀事迹，在各种纪念日要加强党性教育。利用系列主题班会，充分引导学生全面认识党的理论知识，学会使用党的各项理论知识探究问题。

四、结语

高校党建以及学生工作的任务都是为社会培养高素质人才，二者之间彼此渗透和融合。高校党建工作能够为学生工作确定方向，带动学生工作组织、思想以及校风学风建设，并长期执行这项工作，形成长效机制，才能够保证党建和学生工作能够实现共赢，为党和国家培养可靠的接班人与建设者。

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作者简介：黄美诤（1986.09- ），女，土家族，贵州铜仁人，硕士，副教授，研究方向：思政教育。