信息化在声乐教学中的运用探索

【摘要】随着经济社会的不断发展，我国的信息化水平有了很大的提升，信息化不仅体现在各大领域之中，在教育行业也发挥着巨大的作用，在声乐教学中也不例外。所以，教师在声乐教学中应当要注重信息化的运用，本文主要对信息化在声乐教学中的现状、重要作用及有效运用进行了探析。

【关键词】信息化;声乐教学;有效运用

【中图分类号】J616                             【文献标识码】A

为了能够更好地对信息化在声乐教学中的作用加以了解，首先要对其概念进行分析，所谓的信息化教学主要指的是对所教学的内容利用“互联网+”教学的方式把知识内容传输给学生。信息化教学与传统的教学相比，给学生创造了更多的可能性，在很大程度上可以提高学生的学习效率。信息化在声乐教学中给了学生重复性的学习可能，学生对于在课堂上还没有理解到的内容课后可以重放，这样可以促使学生理解所有的知识点，同时对学生的学习质量也会有很大的提升。更重要的是，学生更容易接受这样的学习方式，其中所展现出来的知识内容更加生动形象，给学生的感受更加直观，进而使学生的记忆更加深刻，让学生更加有效地学习声乐。

一、声乐教学的现状分析

从目前整体的声乐教学现状可以看出声乐教学还是以传统的教学方式为主的，还有很多学校的声乐教师只是一味地给学生讲述过多的理论知识，而忽略了学生的实际操作能力，在很大程度上忽略了学生的主体作用，使学生无法真正深入到实践之中，长此以往，学生也就失去了学习声乐的兴趣，因而导致课程教学质量低下，把声乐教学停留在了表面上。随着社会的不断发展及教育的不断变革，传统的教学模式已经不再适应于当前教育发展的需要，因此，声乐教师应该跟随时代发展的潮流，改变自己的教学模式，运用信息化教学手段制定符合当今教育需求的科学教学计划。一般来说，声乐理论知识较为抽象，学生理解起来也会相对困难一些，随着信息化教学的出现，可以让学生通过互联网在平台上重复学习自己所不能理解的知识点，这样可以加强学生的理解力，帮助学生更高效地学习声乐知识。另外，学生也可以通过课后音像视频进行自学，从教学的角度来讲这也是一种新型的教学模式。不管怎样，声乐教学最重要的目的是要培养学生的实际运用能力，熟练掌握这项技能。

二、信息化在声乐教学中的作用

声乐教师在进行教学中，应该要根据当前的社会情况制定合理的教学目标，以培养学生技能目标为主，促进学生对声乐技能的实际操作能力。学习声乐不仅可以陶冶情操，而且对逻辑思维的提升也发挥着重要的作用。所以，声乐教师在教学中，应该重视学生声乐学习能力的培养，根据素质教育的要求，教师不仅要培养学生的专业技能，还需要注重培养学生的人格品质以及学习态度。据目前社会形势分析，信息技术发展速度较快，信息技术在教育上的直接产物是多媒体技术，教师通过多媒体教学可以更加直观地把所学内容展现在学生面前，而且学生在这样的学习环境下可以更加容易理解知识点，同时也会更加集中注意力，提高自己的学习兴趣。所以，通过信息技术开展声乐教学，可以在一定程度上调动学生的学习积极性和主动性。另外，教师通过信息技术教学最重要的是可以将一些复杂、抽象等内容更具体直观地展现出来，促使学生在学习的过程中能够更准确地理解重点知识，进而能够有实质性地提升学生的学习成效。

三、信息化在声乐教学中的有效运用

声乐教师在教学中，应该要针对学生的实际情况制定符合学生学习的有针对性的教学内容。普遍来说，专业的声乐教学课一般都是小班教学或者是一对一教学，因此，声乐教师在教学的过程中，要关注每位学生的学习发展需求并给予学生足够的关注度，必须要重视学生的主体作用，发挥学生的主观能动性，积极地引导学生，使得学生在学习中独立思考，不断去探索新的知识。另外，教师应该在教学上要扮演好自己的角色，作为学生的引领人，最重要的就是培养学生的思考能力，关注学生的学习情况。声乐教师在教学的过程中，应该要尽自己最大可能让学生学好每堂课的知识内容，尽量做到让学生对重点和难点知识的学习掌握运用，在素质教学背景下，对培养德才兼备的学生提出了要求，因此，教师要有针对性地培养学生。而目前的声乐信息化教育不仅能够让学生对课本上的知识进行概括总结，学生也能够在互联网平台上观看音像视屏，加强对声乐知识的理解与运用，声乐教师还能够在网上对学生提出的问题进行解答，当学生在学习中遇到的问题被的一一解决之后，才能更好地顺利开展下一步学习，这对于提升学生学习的信心有一定的作用，进而促进了学生对声乐的运用能力，为学生在日后的发展发挥了重要作用。

四、创新教学模式，提升教学质量，选择合适的声乐信息化教学

在声乐教学中把信息化合理地应用起来，在教学模式上是一个很大的突破，也是对声乐教学模式的创新，这样的教学模式在很大程度上给学生提供了较大的帮助，学生能够通过反复观看相关的视频，更好地去理解知识点。在目前的声乐教学中，通过信息化技术的运用及发展，很多学校开启了新鲜的教学模式，比如说把主动权交给学生，引导学生进行自主探究知识，实现独立思考学习，以促进学生找到学习发展的方向。另外，声乐教师需要增加和学生之间的交流互动，在声乐教学之中使之与信息化教育结合起来。在实际的声乐教学过程中，学校应该要意识到专业技能的掌握对学生日后发展的重要性，因此要确保教学质量水平，促使能够形成完整的学习体系，进而不断提升学生的学习效率。除此之外，学校还应该要加大对声乐教育的投入度，比如说购买教学中需要用到的相关声乐设施，让学生能够接触到声乐多媒体，声乐教师在教学中可以鼓励学生实际动手操作声乐多媒体，促进学生的实际运用能力，培养学生的学习兴趣。同时，教师需要制定合理的教學内容，根据学生当前阶段的心理特征进行研究，设置合适学生学习的课程内容，这样才能保证学生有效学习，进而在现实生活中把所学的知识更好地运用起来，这样才能真正学以致用，才能实现教学目的。声乐教师还需注重学生想象力的培养，学生在脑海中幻想有助力找到乐感以及对声乐的灵感。教师应当让学生积极地说出自己的看法讲解，然后通过多媒体的形式对声乐进行分析，加深学生们对声乐知识点的认识，使学生的兴趣得到更好的培养。

五、结束语

总之，声乐教师需要注重学生声乐实际操作能力的培养，为学生在未来的发展中奠定基础。声乐学习区别于其他普通的学科学习，声乐更注重的是技能的培养，学生只有真正地掌握了这项技能，才能实现最终的学习目的。与此同时，随着信息技术的不断发展，教师们应该要结合当前的新形势进行分析，制定符合学生学习发展需要的教学计划，不断跟随教育改革需要，为社会输送更多的人才。声乐教师在教学中与信息化教育相结合，使之科学、合理地运用到教学之中，可以达到更好的教学效果。因此，声乐教师需要做出改变，实现创新，在声乐教学中把信息化运用起来，同时也从学生的实际情况出发，不断地实现教学模式的创新，让学生在声乐课堂学习中做到有效的学习，进而提升教学质量，使学生能够进一步提高学习效果，促进学生的全面发展。

参考文献

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作者简介：罗曼丽（1980—），女，研究生，副教授，研究方向：音乐学，声乐。