运动疗法联合心理护理在妊娠期糖尿病护理中的应用

郑琳霞

（苏州市相城人民医院，江苏 苏州 215100）

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2017年1月～2018年12月我院收治的妊娠期糖尿病的患者80例作为研究对象，按照平均分配的方式将其分为两组，各40例。其中，对照组平均年龄（27.5±3.5）岁，平均孕周（36.2±1.3）周；观察组平均年龄（25.7±3.9）岁，平均孕周（34.6±1.7）周。两组患者一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 护理方法

给予对照组40例妊娠期糖尿病患者实施常规护理，首先护理人员需要引导患者进行常规的血糖检查，并了解患者的妊娠情况，护理人员需要为患者及其家属补充有关妊娠期糖尿病的相关知识，具体包括疾病的危害、治疗的方法、可能出现的情况以及治疗期间的注意事项。

给予观察组40例妊娠期糖尿病患者实施运动疗法和心理护理的联合干预，具体内容包括：（1）运动疗法：护理人员需要充分掌握患者的体重、病情状况，并且制定针对性的运动计划。运动量和运动强度不需要过大，可以进行适当的体育活动。在治疗过程中，护理人员可以陪伴患者进行快步行走训练，促进妊娠期患者各项指标的平衡[1]。（2）心理护理：患者容易产生紧张、焦虑、烦躁等负面心理。加强与患者之间的沟通，为患者讲解有关糖尿病的知识，当患者遇到问题时，护理人员需要耐心的为患者进行解答。在沟通的过程中，护理人员需要用温和的态度对患者进行心理辅导，引导患者以积极健康的心态面对治疗[2]。

1.3 观察指标

对两组患者进行一段时间的护理后，使用焦虑自评量表和抑郁自评量表对患者的心理状态进行评估。量表的满分为100分，分值越高，则说明患者的心理状况越差。

1.4 统计学方法

采用SPSS 21.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以表示，采用t检验；计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采用x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

从妊娠期糖尿病患者护理效果的调查结果上来看，观察组患者的心理评分明显低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者护理前的焦虑评分为（72.6±4.3）分、抑郁评分为（77.3±2.6）分；护理后的焦虑评分为（46.9±4.2）分、抑郁评分为（51.7±2.8）分；观察组患者护理前的焦虑评分为（73.2±4.6）分、抑郁评分为（7 5.4±2.4）分；护理后的焦虑评分为（64.5±4.7）分、抑郁评分为（60.3±1.6）分。

3 讨 论

据调查显示，处于妊娠期的女性很容易因为体内各种激素分泌异常而出现糖尿病等代谢性疾病，且妊娠期患者的糖尿病发病率一直居高不下[3]。为了改善妊娠期糖尿病患者的临床症状，降低患者的血糖含量，我们将运动疗法和心理护理应用于患者的治疗过程中。由于负面的情绪对患者的血糖含量有着直接的影响，因此护理人员需要对患者进行专业的心理辅导，有效地排解患者内心的压力，引导她们积极的面对治疗，配合上适当的运动训练，能够加快患者体内的代谢循环，有效地控制血糖含量，并且降低产妇焦虑及抑郁等负面情绪的发生率，促进患者生活质量的提升。

综上所述，对妊娠期糖尿病患者实施运动疗法和心理护理的联合干预，能够有效地调节患者的血糖水平，改善患者的心理状态，是一项值得推广的应用。