关于加强高职院校师德师风建设的思考分析

马赛

摘  要：高職教育经历了从无到有、从衰到兴的漫长过程，持续为我国输送了一批又一批拥有专业技能型的人才。但随之而来的是高职院校老师在师德师风建设过程中一些不良问题的存在，成为当下热议的话题。师德师风实际上就是教师所具备的最基本的道德修养以及教育行业最不可或缺的风尚风气，不管是从学校还是学生，甚至是教师本身都产生了甚大的影响。因此，本文主要从高职院校师德师风建设中存在的问题入手，极力从主客观两方面进行思考分析，并提出一系列行之有效的解决措施，希望能对高职院校师德师风的建设提供借鉴意义。

关键词：高职院校  师德师风建设  思考分析  解决措施

高职教育的发展作为当今时代发展的重中之重，高职教育的发展归根到底是离不开教师的，而师德师风是衡量教师队伍以及职业教育发展好坏程度的一项重要指标条件，同时也是国家和社会对高职院校老师的基本要求。教师作为职业教育的中坚力量，其素质的高低决定着我国教育方针的落实以及职业教育改革发展的成败。加强高职院校的师德师风建设应不再是口头行动，而应努力落到实处。因而，加强师德师风的建设是人心所向、众望所归、势在必行。

一、高职院校师德师风当今现状

随着教育事业的不断改革，高职院校一直在改革中发展壮大，导致高职院校的数量急剧上升，多数高职院校的教师能秉持“廉洁从教”的思想参与到教学改革中来，具有较高的教学水平和过硬的整体素质，但是由于正处于教育改革的过渡阶段，不断扩大的办学规模、学历层次要求模糊不清，从而导致部分教师在教学过程中出现一些不良的师德现象，例如：教学工作趋于形式化，教学成效不明显;工作职责模糊不清，教学任务不够清晰;拜金思想过于严重，原有理想信念丢失等等，这些种种现象都表明进行师德师风的建设是迫在眉睫的事情。

二、加强高职院校师德师风建设的重要意义

（一）加强师德师风建设，是贯彻落实重要教学思想的急切要求

现阶段，我国坚持习近平新时代的特色社会主义思想，坚持以德治国和科教兴国并重前行。高职院校不仅仅是知识和技能培育的基地，更是重要思想以及精神文明传播的重要基地，而教师作为“德”的先行军，发挥着不容小觑的作用，能引导学生树立正确的价值观、学习观以及人生观。所以，坚持贯彻和落实以德治国和科教兴国重要思想，有利于引导教师进行自身的师德建设。

（二）加强师德师风建设，是加速实现学校办学任务的急切要求

自古历来，学校一直是传播先进思想，凸显公平正义的重要场所，而教师在该场所中扮演着重要的引导者和传播者的角色。所谓的加强师德师风建设并不是空穴来风，而是学校、社会真正需求的东西，师德体现在教师的思想观念、价值观念以及社会观念等多方面。随着社会的进步，高标准高要求高水平的教学任务要求教师具备更高的师德素养。只有这样，才能在一定程度上加速实现我国高职院校的办学目标和任务。

（三）加强师德师风建设，是学校和社会整体风气提升的要求

在师德师风的建设道路上，首先应该做到的就是加强教师的专业素养，注重教师的专业教学，在教学中重点提出师德师风的重要性，提醒教师在教学中更正不良的教学习惯，用明德师风为自己的教学生涯铺上更长远的路。引领教师在自己专业的领域发挥得更好，利用此优秀品质帮助自己在开展教学工作时更加顺利，这样可以给学生起到榜样示范作用。

三、加强师德师风建设的基本措施

在现在的教学里程中，教师的专业水平和教师的师德师风会存在有一定的问题，这些问题不同程度上会影响到教学质量，由此可见，采取措施加强师德师风建设是提高教学质量和教学水平必需的流程。

第一，我们要将师德管理机制全面加强，保证师资力量日渐强大。教师的师德师风在校园内是非常重要的，我们应该将师德师风建设放到组织管理中去，不断完善师德师风管理机制，将考核放到教学工作中去，只有教师的师德师风符合考核要求了，才能更好地投身课堂教学中。另外，院校要将师德师风建设放在岗前培训中，这样能更好地督促教师加强师德师风建设，有利于教师今后在教学中规范自己的教学行为。从而营造更加优秀的教学和学习环境。

第二，教师要加强师德的理论学习，职业道德理论形象更耀眼。教师的师德师风提高了，有利于教学过程中更加纯净教学环境，及时撇弃教学过程中和思想建设中的不良道德行为，为自己的道德品质增光添彩。

第三，提高学生综合素质，提高学生内驱力。在开展教学工作之前，教师是对自己的教学方式和专业知识有明确的定位，所以教师离不开终身学习，需要不断来提升自己的专业水平和综合素质，在实践过程中不断积累经验，对课堂教学进行创新，激发学生的学习兴趣，教师应该更加注重自己的思想道德建设，在工作中，用自己优秀的品德感染学生积极向上。

结语

基于高校师德师风建设中班主任的责任感不够明确，工作重点不明确，个别教师自我要求不够严格，影响到了学生心中的教师形象，所以应该健全师德管理机制，提高师资力量的同时，树立良好的职业道德标杆，形成优良的校园环境。

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