浅谈如何提高小学生的数学课堂注意力

艾飞

摘要：课堂注意力是影响课堂教学效率和学生学习效率的重要因素。但是，小学生的年龄小，注意力集中时间短，自控力差，上课很容易走神，所以，如何提高小学生的数学课堂注意力是每一位数学老师的一大难题。

关键词：提高;小学生;数学课堂;注意力

著名教育思想家洛克曾指出：“教员的巨大技巧在于集中学生的注意力并且保持他的注意。”注意力是课堂教学效率的重要影响因素，对于逻辑性极强的数学学科来说，更是如此。因为一旦走神没听到老师所讲的重点内容，那么接下来的内容就很难跟上，所以在数学课堂教学中，集中学生的注意力至关重要。但是，数学又是一门抽象性较强的学科，很容易让学生觉得枯燥无味，失去兴趣，注意力当然也就很难集中。因此，提高小学生的数学课堂注意力关键就在于老师的正确引导。

一、构建和谐的师生关系

师生关系是影响学生学习的一个重要因素。爱屋及乌，所以学生往往会因为喜欢一个老师而喜欢一门课程。尤其是对于小学生而言，一旦喜欢一个老师，他们就越希望得到这个老师的肯定，在乎自己在老师面前的表现，也就会越努力学习这个老师教授的课程。因此，要提高学生的数学课堂注意力，首先要努力构建和谐的师生关系，让学生喜欢我们。要做到这点，一方面在教学过程，我们要及时给予学生鼓励和肯定，在生活中主动关心学生，抓住机会和学生多沟通，多了解他们，努力成为学生的朋友，用真情实感来感化学生;另一方面我们要充分提升自身素质，在数学课堂上多用生动幽默的教学语言和鼓励性的教学评价，构造轻松、和谐的课堂氛围，用自身的人格魅力来吸引学生，让学生喜欢自己。正所谓，亲其师，信其道。所以，和谐的师生关系是让学生喜欢数学的前提，也是提高学生课堂注意力的重要手段。

二、培养学生的数学学习兴趣

著名教育家布鲁姆曾说：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”一旦學生对数学学习产生了浓厚的兴趣，他们就会主动地积极学习数学知识，对数学的求知欲会让他们在数学课堂上的注意力高度集中。因此，我们要努力培养学生的数学学习兴趣，激发他们的求知欲，让兴趣成为他们学习数学的内在动力。对于活泼、爱玩的小学生来说，激发他们兴趣，吸引他们注意的最好方式就是游戏。所以，我们要在日常的数学教学中适当地穿插一些教学小游戏，比如口算比赛、24点、分水果游戏等，既简单容易，又能吸引学生注意力，寓教于乐，让学生在游戏中逐渐喜欢上数学。

三、适时提问，保持学生注意力

在传统的课堂教学过程中，老师就是在讲台上讲、讲、讲，而学生在下面无事可做。时间一长，学生就会觉得无聊，会打瞌睡，或者被其他无关的东西分散注意力，课堂教学效率低。因此，在数学课堂教学中，我们要让学生一直有事可想、有事可做，最好的方式就是适时地进行提问，让学生保持注意力。对于一时走神，没回答出问题的学生，我们也不能严厉呵斥，这样容易让学生产生消极，甚至自卑心理，所以，我们要根据小学生都喜欢得到老师表扬的心理特点，运用幽默风趣且带有鼓励性的语言给出积极评价对学生的回答做出艺术性评价。这种方式更能有效帮助学生及时调整学习状态，重新集中学习注意力。所以，在教学中，适时的提问和艺术性的评价相结合，也是提高学生数学课堂注意力的有效方式。

四、充分利用多种教学方式

长时间单一的教学方式，也会让学生觉得枯燥、无聊，课堂注意力下降。在数学课堂教学中，我们要利用多样化的教学方式，让学生保持新鲜感，从而有效保持学生的课堂注意力。在小学数学教学中，一方面我们可以利用现代化的多媒体教学技术来进行数学课堂教学。多媒体教学是一种新型的、声像合一的教学手段。我们可以利用多媒体技术，根据教学内容，制作精美的PPT或者一些简短、有趣的动画，来为学生展示数学知识。对于抽象性较强的数学学科来说，这种方式可以让抽象的数学知识具体化，让学生更加直观地学习和理解数学知识。另一方面，我们可以利用情境化教学，为学生创设与教学内容相关的、有趣的生活情境，让学生在熟悉的生活情境中学习和运用数学，让学生积极参与课堂教学，在参与过程中，保持学生的注意力。比如，根据实际生活让学生进行超市购物的角色扮演，让学生在角色扮演中认识钱币，也可以不断练习数学运算。

总之，小学阶段是学生学习的奠基时期。数学更是如此，小学数学的教学内容都是最基础的知识，是为以后的数学学习打基础的。所以，作为小学数学老师，我们更要采取各种手段，提高学生的课堂注意力，提高课堂教学效率和学生的学习质量，为学生打牢数学根基。

参考文献：

[1]赵玉芳.关于提高小学生数学课堂注意力的几点策略[J].科学教育理论，2015 （5）.

[2]黄智云.如何提高小学生数学课堂的参与度和注意力