新媒体下高校学生党员理想信念的教育

摘要：新媒体指的是21世纪以来，以各类新型技术作为支持的传播媒介，这种媒介具备多样性、实时性、互动性和广泛性等多种优点，近年来被逐步引入高校学生的党员理想信念教育中，且取得良好的成效。基于此，对新媒体环境的高校学生党员理想信念教育现状进行分析，并提出对应的改进措施，为构建高水平的党建工作队伍，创新教育模式，帮助学生党员树立正确的价值观与道德素养提供借鉴。

关键词：新媒体环境 高校学生 党员理想信念教育

中图分类号：D267  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2019）23-0148-02

理想信念教育是高校学生党员思想政治教育当中最为核心的一项内容，需要学校与社会一同参与，从新媒体环境背景出发，强化高校学生党员的思想政治教育，精准掌握学生党员的思想、认知特点和成长规律，让学生明白形式入党与思想入党两者间的区别，从根本上提升学生党员本身的思想认识和精神境界，让学生党员高度认知和认同崇高的理想信念，并积极参与到理想信念教育活动当中，通过志愿服务促进高校学生党员的理想信念教育。

一、基于新媒体环境的高校学生党员理想信念教育现状分析

1.高校学生党员自身存在各种问题，急需解决

一是个别学生党员思想道德水平有待提高。由于受到资产阶级腐朽思想等不良因素的影响，当前高校中少部分学生党员价值观、世界观和人生观受到一定冲击，不仅降低了学习与道德修养的标准，还会因为缺乏危机和自主学习的意识，产生目光短浅、思想消极和对时事政治漠不关心的心态。

二是个别学生党员政治立场不够坚定。主要表现在对国情缺乏全面的思考与认知。个别学生党员的政治认知度较低，失去学习热情;对政治理论课程缺乏端正的态度;无法正确考量群众事件与贫富差距，出现双重政治“人格”;参与政治活动时存在明显的实用性与功利性[1]。

三是个别学生党员理想信念尚不明确。对高校学生党员理想信念教育现状进行调查后发现，整体是积极向上的，但有个别学生党员价值取向扭曲，而且诚信意识、社会责任感、集体意识和团队协作能力都相对缺乏。大多数学生党员可以做到全心全意为群众服务，但是模范带头作用还需进一步凸显。

四是高校学生党员信息甄别能力有待提高。近年来，随着网络环境的开放，新媒体逐步成为了学生党员互动沟通、获得知识信息的首选方式。学生开始通过网络平台学习各类知识，思维模式也发生了巨大的变化，打破了传统的思维惯性，对于各类新理论、思维和观念的接受程度也越来越高;而据调查，在信息传播方式方面，有95%以上的学生党员选择了新媒体。但是网络信息良莠不齐，学生党员无法对这些信息的真伪作出正确的判断，极容易受到不良信息的影响。

2.基层的党组织建设落后，缺乏复合型党建工作者

高校党建工作队伍中人员结构急需优化，能力素养急需提升。许多高校的学生支部书记直接由辅导员或是青年教师担任，而这些辅导员或是青年教师的党建实践经验比较少，且理论知识水平也比较低，难以实现对传统理念精神的创新理解，高校党建工作的开展落后于当前的新媒体技术的发展[2]。

二、基于新媒体环境的高校学生党员理想信念教育措施分析

1.科学利用舆论的引导作用

随着新媒体时代的到来，各类新闻、知识信息的获取更加便捷，而网络也成了高校学生党员获取信息的首选渠道，如果其在取得信息的过程中失去了信息判断力和理性的思考能力，其价值观很有可能发生偏离。因此，高校思政治教育者必须加强学习现代网络技术，从思想上对学生党员进行引导，让其学会站在客观的角度上研究问题、解决问题，为学生党员的未来发展奠定良好的基础[3]。

2.充分发挥辅导员的引导价值

在高校教育中，辅导员存在的意义在于辅助教育者对学生开展思想政治教育，这更是辅导员团队实现专业化与现代化建设的关键。因此，高校辅导员必须不断提高自身的理论知识水平和政治修养。在教育中要将学生党员的实际需求作为切入口，以平等的方式与学生亲近和交流，并实时观察学生党员的心理状态，给予学生党员更多的关怀，将良好的政治思想与价值观有效地传递给学生党员。

3.依据学生党员的特点开展理想信念教育

高校学生的思政教育是学生教育的重点内容，是以育人为前提，培养学生的共产主义理想信念。因此在实际的教育当中，思政教育者必须学会采用多样化的教育方法，加大宣传社会主义核心价值观的力度，不断强化学生党员对这种价值观的深入认知，再通过社会主义核心价值观的构建，以潜移默化的方式，让学生党员将构建社会主义核心价值观体制作为未来追求的方向，帮助学生树立正确的精神支柱。

此外，高校的思政理论教育，需重点强调社会主义下的理想信念，将理论与实践完美融合，并合理开展社会实践活动，使高校的思政教育充满新意与活力[4]。

4.完善人才队伍建设，充分运用有效资源

在高校学生党员的理想信念教育中想要融入新媒体，并对新媒体进行科学应用、良好管理，将其正能量作用充分发挥出来，最关键的一点就是人才队伍的建设。因此，高校需要整合各类有效资源，通过专业培训提高党建人才的专业水平，构建一支高水平的新型党建工作队伍，确保新媒体环境中的学生党员理想信念教育可以顺利开展;并整合学校内部的学科人才资源，让更多的专业人加入到党建队伍中，构建出一支具备超强凝聚力和战斗力的党建工作队伍，全面提升高校学生党员理想信念的教育水平。

5.构建新媒体网络平台，拓展理想信念教育宽度

新媒体的出现使得媒介传播方式和内容都更加多样化，因此在高校学生党员的理想信念教育中，教育者应该把握新媒体的技术要点，学会采用多元化的教育方式。比如通过微博、微信和QQ等网络平台丰富教育内容，并通过微信公众号、官方微博等定期向学生推送党组织的各类先进事迹与最新政策等正能量信息，激发学生的学习兴趣，强化理想信念教育的效果。网络平台的构建，使师生之间可以更好地进行沟通与交流，将学生党员作为教育的主体，依据学生党员生活、工作及学习的真实情况，同时融合各类社会热点问题与学生进行交流，以此帮助学生党员树立正确的人生、价值观，提高学生党员的道德修养[5]。

三、结语

总之，高校学生党员的理想信念教育是高校教育工作中一项系统、长期性的党建工作，是强化学生思想政治教育工作的关键，因此各大高校必須顺应新媒体环境的要求，不断完善高校学生党员理想信念教育的相关机制，构建高水平的党建工作队伍，创新教育模式，帮助学生党员树立正确的价值观与道德素养，为社会培养出更多复合型人才。

参考文献：

[1]邵柏圣，李翠花.新媒体环境下学生党员理想信念教育创新探讨[J].文化创新比较研究，2019，3（4）：15-16.

[2]张大卫.新时代高校学生党员理想信念教育路径探析[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版），2018，38（3）：68-73.

[3]史晓晨.新媒体环境下高校学生党员理想信念教育常态化制度路径探析[J].文化创新比较研究，2018，2（14）：13-14.

[4]徐洪元，孙巍.分析新媒体环境下高校学生党员理想信念教育现状及对策[J].法制博览，2018（13）：53.

[5]任秋霏.基于媒体融合的高校学生党员理想信念教育路径探析[J].工业技术与职业教育，2016，14（2）：86-87.

责任编辑：景辰

[作者简介]丁铂，西安科技大学高级工程师，硕士，研究方向：高校思想政治教育。