放大镜把巧克力照化啦

齐钰

故事主角：荣珏 齐齐     地点：操场

近期，你们对绘本《蚂蚁和西瓜》中小蚂蚁用放大镜来炒菜的图画很感兴趣，总是问：“放大镜怎么聚光呀？老师，我们可以拿着放大镜到外面去看看吗？”我微笑着回答：“可以。”

我们来到操场上，荣珏拿着放大镜自由探索，并将放大镜对着地面上下移动，忽然，她开心地说：“老师，我发现一个光点，放大镜真的聚光呢！”这时齐齐也发现了光点。两个孩子各拿着放大镜在地上照来照去，光点也随之不停移动。突然，齐齐照在地面的光点不见了，疑惑地问：“光点怎么不见了？”他站起来看了看周围，对荣珏说：“呀，原来是你把我的太阳光遮住了！”荣珏说：“哦，原来放大镜只有在光下才会出现光点呀！”说完，她把手指放在放大镜下的光点处停留了一会儿，然后猛地缩回手指，惊叫道：“好烫呀！”齐齐也学着试了试，然后若有所思地说：“放大镜把光聚在一起之后就发热了吧！所以才这么烫。”我问：“还可以拿什么东西观察放大镜聚光可以发热呢？”荣珏想了想说：“我们试试巧克力吧，看它会不会化掉。”实验开始了，荣珏通过上下移动放大镜，把最亮的點照到巧克力上。过了一会儿，齐齐指着巧克力说：“看，巧克力化了一点点！”荣珏接过放大镜继续照，慢慢地，巧克力融化了。孩子们开心地说：“哇，放大镜把巧克力都照化啦！”

什么样的学习在发生？

你们观察到“蚂蚁家园”里用放大镜炒菜，便也拿着放大镜进行科学探索，做起了放大镜的小实验。你们通过观察、比较、操作等一系列活动，深入了解放大镜聚光发热的原理。你们一次次地在探索中揭开了放大镜奇妙的世界。在活动过程中，你们有好奇心，坚持且专注，有积极的学习态度和敢于探究的能力。我从过程中支持、鼓励你们进行探索，在你们需要帮助的时候介入，利用问话帮助你们有目的地观察放大镜聚光的原理，建构科学知识。

下一步学习的机会和可能性

在今后的活动中，我打算为你们创设更多的学习机会，比如在班级开展一次讨论会，让你们说一说，放大镜除了能聚光生热，还有其他什么秘密？我还会鼓励你们和家长主动收集材料，在家里动手探索，回到幼儿园再互相说一说探索的过程，然后把结果分享给大家。