浅谈英美文化背景在高中英语教学中的应用

2019-01-31赵兴菊

中国校外教育 2019年11期

◆赵兴菊

(山东省泰安第一中学)

语言学家拉多曾说：“我们不掌握文化背景就不可能教好、学好语言。”离开文化背景，英语学习就是无源之水，无本之木。随着中学英语新课程标准的实施，在新教材的编写上，近乎每一单元都增添了对英美文化背景的介绍。教师若能在高中英语教学中结合教材和相关素材，渗透英美文化背景，定能事半功倍，激发学生的学习兴趣，培养学生的国际视野与英语核心素养。

一、英美文化背景在高中英语教学中的重要性

1.激发学生对英语的学习热情

作为一门外语，由于语言环境的匮乏及应试教育的压力，高中生在英语学习中，常被动地采用对词汇、语法死记硬背的模式，索然无味、味同嚼蜡。教师在教学中也普遍存在以提升学生成绩为第一要务、一味强调英语基础知识的现象。如果教师在日常教学中，穿插渗透英美国家的背景知识，多元化教学，定能增强学生的语言习得能力和实际运用能力。

2.培养学生的跨文化交流能力

随着全球经济一体化地发展，国际经贸往来日益密切，贸易、交流、洽谈等方方面面都离不开英语。因此，作为未来中流砥柱的高中生不能仅局限于对本土文化的传承，也要博采众长，学习西方优秀文化。高中英语课堂是传播跨文化知识的最佳平台，深入接触英美的社会习俗与历史文化，无疑对他们的学习和未来的生活都大有裨益。

3.新课标对高中英语教学的要求

高中英语新课标实施后，在教材编写方面，大幅度增加了对英美文化背景的介绍。这就要求教师走出词汇语法、试题讲解的固有模式，善于捕捉课改信息，丰富学生的文化背景知识，培养学生的文化习得意识。从某种意义上讲，英美文化背景在高中英语教学中不可或缺。

二、英美文化背景在人教版高中课本中的体现与应用

人教版高中新教材共有5本必修、6本选修，内容题材涉及英语发展历史、历史人物、作家作品、地理概况等24个话题，具有较强的跨学科性质。

在英语发展历史方面，Book1 Unit2 English around world讲解了英语的演变发展过程以及英式英语与美式英语在发音、词汇等方面的差异。英国在强盛时期四处侵略扩张，其殖民统治促使英国语言文化的广泛传播，对世界文化发展影响深远。为充分理解英式英语与美式英语的差异，教师可以通过elevator/lift，rubber/eraser，petrol/gas等直观展示。也可以借助汉语与英语词汇互借的现象加深理解。汉语从英语中常见的借词如：coffee(咖啡)，sofa(沙发)，humor(幽默)，aspirin(阿司匹林)，hotline(热线)，romantic(罗曼蒂克)，party(派对)等。而英语也从汉语中汲取大量词汇，如Confucius，Mandarin，silk，Taoism，Tsingtao beer等。

历史人物方面，人教版高中课本中涉及到许多历史人物，如Book 1 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero；Book 4 Women of achievement：Book 5 Unit 1 Great scientists；Book 10 Unit 3 Fairness for all等，这些青史留名的伟大人物对推动社会的进步与发展起到不可估量的作用。Book 4 Unit 3 A taste of English humor中的Charlie Chaplin一课，教师可以截取卓别林的电影The Gold Rush片段，引导学生身临其境地领悟其表演特质。此外，教师在教授Fairness for all过程中，可以播放Martin Luther King，Jr.的著名演讲I Have A Dream的视频，让学生直观地感受其激情澎湃的演讲魅力。

作家作品方面，Book 3 Unit3选取了作家Mark Twin的作品The Million Pound Bank Note；Book 10 Unit 2选取了Shakespeare四大悲剧之一的King Lear；Book 10 Unit 5 Enjoying Novels列举了许多英美名家名作，并代表性地介绍了Jane Austin的Pride and Prejudice。作为英国文学史上最杰出的戏剧家和文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，莎士比亚举足轻重的地位决定了在学习King Lear时，必须给学生做相应的文学常识补充。包括耳熟能详的罗密欧与朱丽叶(Romeo and Juliet)。莎翁的四大喜剧有：皆大欢喜(As You Like It)，第十二夜(Twelfth Night)，威尼斯商人(The Merchant of Venice)，仲夏夜之梦(A Midsummer Night’s Dream)。四大悲剧分别是：麦克白(Macbeth)，李尔王(King Lear)，哈姆雷特(Hamlet)，奥赛罗(Othello)。

地理概况方面，人教版集中了Book 3，Unit 5 Canada-“The True North”；Book 5 Unit 2 The United Kingdom；Book 11 Unit 1 New Zealand；Book 7 Unit 5 Travelling abroad；Book 8 Unit 1 A land of diversity；Book 9 Unit 3 Australia。上述文本在侧重介绍各国地理概况的同时，也涉及到风俗习惯、人文历史等，有助于学生全方位掌握东西方文化差异。

由此可见，人教版教材高瞻远瞩，注重英美文化背景在高中英语教学中的实际运用。

三、英美文化背景在近三年高考中的体现

英美文化背景在高中英语中的运用不仅体现在教材上，也在高考中无处不在。如2016年全国一卷阅读理解A篇伟大的女性，话题对应Book 4 Women of achievement；2017年全国一卷Jazz，对应Book 2 Unit 5 Music；2017年全国二卷阅读理解A篇莎士比亚的作品，对应Book 10 Unit 2 King Lear；2017年全国三卷阅读理解C篇Yellowstone natural park；2018年全国一卷书面表达中提到的餐桌礼仪；2018江苏卷阅读理解A篇The Metropolitan Museum；2018浙江卷阅读理解A篇Charles Dickens的介绍，对应Book 10 Unit 5 Enjoying novels。可见基于英美文化背景的英语教材与高考话题高度契合，密不可分。