高职院校学生柔性管理策略探索

赵玲

摘 要：近年来，市场经济发展迅速，社会对教育的需求越来越高。高等职业院校的教育规模越来越大，教育部门越来越重视高等职业学生的柔性化管理能力。现代高等职业教育不仅满足了用人单位对技能的要求，而且逐步培养了学生的柔性化管理能力，尤其是柔性的高级技术人才。达到最快融入社会的目的。本文探讨了高职院校学生柔性管理策略探索。

关键词：高职院校学生；柔性管理；策略

1 前言

中国共产党第十九次全国代表大会提出要加快现代职业教育的发展。高等职业教育是我国职业教育的重要组成部分，也是现代职业教育快速发展的主体。本文以高等职业学生为研究对象，分析了高职学生柔性发展的现状。本文的目的是积极探索高职院校学生柔性管理及策略方法，同时提高高等职业学生的职业能力。

2 高等职业院校学生柔性管理现状分析

柔性管理指的是相关人员或组织采用非强制手段调动却中的主观能动性的一种方式，主动地适应外界变化，稳中求发展。现如今高职生的主观能动性和创造性并不高，他们在企业中发展的普遍不好，高等职业学校的教育水平也相对较低。本文从下面几个能力着重分析高等职业院校学生柔性管理现状。

2.1 柔性化管理的实质

高等职院柔性管理也就是适应当代社会职业需求和一代代的变化和更新，通过一些方式让高等职院的学生学会人与人之间的尊重和处事方式道理等等，以此激发他们的主观能动性和创造力，减少学校与学生之间不必要的矛盾，避免强硬的一些要求伤害学生，更好地拓展柔性管理方法和手段以应对变化，营造一种学生本人个人素质发展和社会发展的和谐状态，达到学生价值的最大体现以及和学校价值的共赢发展。管理的过程中会遇到很多问题，处理起来也比较复杂。倘若仍然使用过去比较老套的直接管理方法，只会让学生比较反感，还可能会有学生采取一些暴力行为来抵抗和表达不满，严重影响提高学生身心素质发展。在学生工作方面处理好工作内容，应对各种学生事务。

2.2 学生个体发展

从生源情况来看，高等职院的学生专业知识大多不都高，少部分是来自高中，大多数都是来自职高，技校，职校中专等，他们掌握理论知识和社会实践的能力不尽相同。多数学生都是出身于农村，环境比较艰苦，他们对专业知识更为渴望。但是他们之中有的人参加过工作，有的家境一贫如洗，有的考试经历不很顺利，鱼龙混杂。这些不同造成了它们沟通最本质的区别。直接造成了他们个人追求人生及自我发展的不同。我们要看到这些差距，而且需要直观面对。这是学生工作管理中不能回避的问题和现实。所以我们在制定规则时，没必要要求过分的整体化和标准化。我们要做的是让每个学生都能发展自我，拥有发展自己的权力。作为学校领导，必须充分认识到学生的客观条件的不足，充实尊重学生的个性和特点。采用不同的管理方法，对学生进行不同的教育。这也是柔性化管理的本质和特点。

2.3 适应社会发展

当代社会发展迅速，社会对于高等职院学生的综合能力的要求越来越高，伴随着知识经济的到来，导致社会各方面都不断发生了巨大的变革。很多领域的标准化逐渐减少，随之取代的是，信息化的扩大、个性化、多样化，这样也就引发了个人同社会的双重变革。除此之外，随着当代人的个体意识逐渐增强，越来越多的人关注自己的德智体美全面发展，关注自己的兴趣和爱好、情感和生活、尊重和理解、价值和存在等精神需求，并逐渐适应社会对人才的发展需要，向人才需求转向，转变为多元化，多技能的高素质人群。因此，从而侧面说，是社会的发展需要带动了学校对學生的柔性化管理方式。

2.4 适应高等职院的发展

应教育部要求，高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，摄影就业市场的需要。从上面两点，我们已经分析了如何适应社会对人才的需求。同样也应该考虑如何改革才能适应高等职院对人才的需求。我们要培养的是专业技术强，能够融入就业市场的实际需要，培养服务管理生产第一线的实用型人才。因此，高等职院应当以就业为方向，主要培养到能够服务社会的高级技术实用性人员。这就比普通职员要求高得多，这也是适应时代发展的新作为。需要从上到下满足社会不同形式的就业需要，需要走进现场，融入实地考察和学习。在对学生的管理中应该注重观察学生身体和心理的变化，对知识的理解程度和消化本领。纵观眼下形式，高等职院承担的是内部与外部共同给予的压力。学院必须保持和就业市场的沟通和交流，能够向企业介绍和引进优秀人才，给学生们提供一个可以展现自我的机会。这也是高等职院实现柔性化管理的一个优势所在。

3 高等职院学生柔性管理实现路径的提升

在了解了高等生的现状之后，考虑企业需要的人才技能，我们从下面五个方向提出一些建议来提升对高等职院学生的柔性化管理。

3.1 完善教育改革

政府和教育部门要对当前教育模式进行改革，社会越来越认识到对学生的柔性化管理能力对高等生职业发展的重要性。为了提高高等职业学生的柔性化管理，必须从政府的关注入手。以培养和提高高等职业学生柔性化管理能力为主要目标，改革现有教育，更新人才培养方案。改革课程，教学方法，教学设施和教学人员，努力营造勤奋和努力的氛围。作好整体教学计划，有秩序的进行每一项工作。帮助学生更快更好地适应新的教学环境。

3.2 提高经费

教育质量与国家对教育机构的投资密不可分。高等职业教育的资金主要来自国家的财政拨款。加大投入，有利于更好地将理论知识融于具体实践中，增强了对职教教师的培养力度，职业教育教师的工作积极性不断提高，职业教育的快速发展得到了极大的推动。在当前这个加快发展现代职业教育事业的政策背景下，职业教育对教师的需求量更高，对教师的水平要求更加严格，教育设备的配备需要优先考虑。因此，国家应该增加职业教育的资金。

3.3 增添技能大赛

职教中心要经常举办技能大赛，高质量的技能大赛不仅仅可以选拔更优秀的人才，而且还可以激励大家动手动脑，引导大家进入用人单位的视野范围，努力培养他们成为企业的技术骨干。技能竞赛对高等职业学生职业成熟度的短期影响不是很大。但是从长远来看，积极作用非常明显，鼓励大家朝着创新的角度动手实践，是我们一个努力的方向。技能大赛不仅要在各个领域评选出优秀的专业人才，还要努力与社会上卓越的企业联系，让企业高管看到选拔的优秀人才，切身感受的高等学生的阳光活力和出色的技能表现，为他们争取进入企业展示自己的机会。

3.4 搭建交流平台

建立交流平台，加强师生，师生，学生和学生之间的沟通和沟通是十分必要的。通过本次调查，我们发现，经常与同学沟通，经常向教师请教问题的学生的综合能力更强，综合素质水平能力更高。所以，这也告诉我们，在培养人才的过程中，要注重他们之间的交流，构建优化平台，积极引导教师和学生在积极的学习氛围中交流思想，分享学习经验。教师不仅要关注学业成就和实践能力，还要关注学生的心理健康。促进其健康人格的培养。

4 结束语

随着社会、经济的发展，大多数企业不断适应新时期磨练和发展，柔性化管理能力是培养人才必须考虑的一项要求。对于高等职业技术学校，高等生的职业能力和教育水平普遍较为低下，教育部门对高等生的在职情况逐渐重视。本文分析了在不同的视野下对学生的柔性化管理能力，并提出了一些合理科学的建议提升高等生的柔性化管理能力水平。

参考文献

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[4]冯秀云，柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用分析，现代职业教育，2018（17）.