浅谈养成教育在职业学校的重要性

摘 要：养成教育以培养学生良好的学习和生活习惯为目的，是职业学校教育的重要组成部分。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。可见，抓好养成教育是一件重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。本文从养成教育的重要性入手，阐述养成教育在职业学校的重要性。

关键词：养成教育；养成教育的重要性；养成教育的形成；早读；行为习惯

1 关于养成教育

养成教育是一种自然人成为社会人的教育，它是依靠教育者的长期训练，使学生养成健康的思想素质、道德品质、行为习惯的过程。而学校是人生踏入社会前的重要阶段，一个人的人生观、价值观在上学期间得以确立，一个人的生活习惯、学习习惯在上学期间逐步养成。国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中明确提出：中等职业技术学校要“加强文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力”，其目标是“为社会培养合格的、能胜任特定工作的技能型人才”。因此，作为中职学校，我们应该思考：如何在三年的时间内培养中职生从“自然人”变为“社会人”，从“学生”变成“职业人”？特别是习近平总书记2014年5月4日在北京大学同师生代表座谈时，对当代学生提出“勤学、修德、明辨、笃实”的要求就是希望当代学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活学习习惯。而养成教育思想在我国近现代得到继续发扬，我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”美国心理学家威廉詹姆士说了这样一句话：“播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。可见，抓好养成教育是一件重要的事情，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。

2 养成教育的重要性

然而随着当今社会的飞速发展，学生的成长与发展却面临着来自外部与自身的诸多不利因素的影响。在外部因素上，互联网、手机等科技产品的发展在为学生带来沟通与学习快捷方便的同时，也带来了众多负面影响。“刷朋友圈”、“发微博”、“上贴吧”、“看直播”“抖音”、“直博”等新兴互联网行為耗费了学生大量宝贵时间；“王者荣耀”、“英雄联盟”为代表的众多互联网游戏较之传统单机游戏对当今学生更具诱惑。从主观上分析，现阶段学生都是2000后甚至2010后，多为独生子女，加上改革开放后较好的家境，使得他们普遍学习积极性差，自律性差，自理能力较差，抗挫折能力差，攀比心、虚荣心强。中职生是一个特殊的学生群体，他们处于活跃而丰富多彩的青春期，是青少年向成人过度的时期，是人生的重大转折时期，也是人格发展的黄金阶段。而中职班主任是中职生成长过程中的重要他人、良师益友、人生导师。面对中职生发展的特殊性和特别的培养目标，以及当代中职生法杖的新面貌、新矛盾和新问题，中职班主任迫切需要认识自我，明确定位，树立科学的中职学生发展观，准确把握中职班级管理的规律性与系统性，引导中职实现人格健全、个性成长和全面和谐发展的目标。由此可见在学生中开展养成教育的必然性与紧迫性。

3 哈尔滨轻工业学校养成教育的形成

哈尔滨轻工业学校自1958年建校以来，是一所以培养符合地域经济发展需要的二产专业实用型技术人才为目标的国家级重点中等职业学校。国家首批中职示范校建设单位。有机械、机电、食品、工艺美术设计等四大专业群，16个专业，初步形成了多层次、多形式、多模式的现代职业教育办学体系。虽只有近60年的时间，但逐渐在业界在学界树立起品牌，得到了社会的认可，学生的青睐。究其原因，其中重要一点就是学院采用养成教育的模式，帮助学生学习专业知识国际标准，流程和规范，注重实务操作，人际沟通，团队协作，领导力的培养。哈尔滨轻工业学校在新生入学教育期间，就明确了学生不仅仅是学生，还是职场员工的理念，要求学生按照职场标准严格要求自己，哈尔滨轻工业学校从职业需要为着眼点，要求学生在校期间着制服着装，行为等方面培养学生养成良好的素养。经过三年的养成教育，使学生自然成为一名优秀的蓝领从业者。我校学生在用人单位获得单位的一致好评，充分证明了学院养成教育模式的正确性。

随着办学规模的扩大，如何确保学院养成教育科学发展，成为摆在学员面前的课题。只有坚持好发展好学校学生养成教育，才能使学院的特色更鲜明，才能培养出优秀的职业人。作为学生的班主任老师，工作在学生工作的第一线，做好学生养成教育工作是我们的首要任务，必须明确职责，高质高效的完成我们的任务。

4 开展早读是养成教育的重要载体与抓手

养成教育的目的是让学生养成良好的学习习惯与生活习惯，其重要性与意义不言而喻。如何开展养成教育，实现养成教育的目标，则需要良好的载体与有力的抓手。在我所带的17级学生中，通过坚持开展早读的养成教育实践，起到了较好的养成教育效果。首先，早读活动便于统一组织，统一管理，具有较强可行性。大家在同一时间早读，便于检查督促，个别不积极的学生也会慢慢克服惰性。其次，统一的早读活动利于营造积极互动的集体学习氛围。同一地点，同一时间进行早读，学生们潜移默化形成一种互相感染，互相竞争的氛围。再次，早读帮助学生养成规范良好的生活习惯。早读使得学生们前一天晚上要提早睡觉，这就在一定程度上避免了学生熬夜玩电脑、玩手机、卧谈会等不良现象。“一天之际在于晨”，学生养成早起的习惯可以一整天精神饱满。最后，也是最重要的，通过早读提升了学生们的学习成绩。通过调查研究大学生的课程安排，在不同年级进行相应的早读内容引导，使学生早读中读有所得，读有所用。

5 早读内容的探索实践

通过几年的实践，目前针对早读的内容进行了如下探索。首先，将我国古代经典《弟子规》作为重要的养成教育教材。如今大部分城市的幼儿教育及小学教育已经把中国优秀传统文化精髓《弟子规》带进了课堂，作为当代青年学生更有把中国优秀传统文化发扬光大的义务和责任。钱钟书先生曾经对媒体说：“《弟子规》是一种文明，《弟子规》所讲述的内容，是我们今天所迫切需要的。因为现在的中国人不缺知识，缺的是礼仪和文明。《弟子规》是公民素质教育的教材。对于企业而言，把《弟子规》中讲的内容做好了，企业管理水平自然会提高。对于个人而言，《弟子规》是对自己内外修炼的最好的范本。”那么对于当代青年学生而言，《弟子规》则可以提高学生的综合道德素质，使学生精神面貌焕然一新，并且能让其更好地服务社会，对构建和谐家庭、社会也有着重要的意义。为了使学生养成良好的生活学习习惯，培养作息规律，建设良好班风班纪，在早读中引导学生学习传统文化典籍《弟子规》，通过《弟子规》的学习培养学生做人的准则，树立正确的人生观、价值观。

习总书记曾说“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”通过学习《弟子规》，将对希望本文能够抛砖引玉，促进养成教育的相关研究和早读活动的广泛开展。包括每周一歌以及每天早晨的联系站姿坐姿微笑等礼仪训练等。

6 班主任在学生养成教育中的职责

马卡连科曾说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。”这句话提醒老师，应从生活细节着手，影响学生行为习惯。捷克教育家夸美纽斯也曾说过：“教师的职责是用榜样教育学生。”班主任与学生朝夕相处，为了使学生人格得到健康发展，班主任老师必须塑造自己的高尚人格。而班主任老师的人格并不只是表现在大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行上，表现在与学生相处的一点一滴中。在教育部、人力资源和社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》中，认为中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者，是中职学生思想道德教育的骨干力量，是中职学生健康成长的引领着。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作，在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用。加强中等职业学校班主任工作，对于贯彻落实党的教育方针，提高中职学生管理和德育工作水平，促进中等职业教育科学发展，具有十分重要的意义。为此我们教师一定要严格要求自己的礼仪细节，不断规范自己的行为举止，以便给学生树立正确的示范，让学生潜移默化地受到良好的影响和教育，从而确保每一个学生都能够形成自己正确的道德思想，在学习生活中表现出良好的礼仪。无论在任何时候，哪一个学习阶段，教师都用自己的优雅行为、规范礼仪和高尚作风影响和感染着学生，成为学生学习的榜样。同时教师也应该以这样高标准的要求来塑造自我形象，为学生提供良好的示范，促进学生良好行为习惯的形成。所以，每位班主任老师教师都应注意细节教育，为学生树立榜样

6.1 加强思想教育，认同学校理念

哈尔滨轻工业学校，是一所以培养符合地域经济发展需要的二产专业实用型技术人才为目标的国家级重点中等职业学校。大多数同学因为我们的特色而选择了学校。根据与同学接触交流，大部分同学表示为了适应以后职业发展的需要，认同学校开展的行为规范养成教育。但也有部分同学对此表示不理解，认为没有必要，表示在日常行为中就是着装不规范，这就说明他们在思想上没有认同学校理念，需要班主任老师从思想上入手，对其进行耐心的涚服教育，使其认识到学校是为了他们着想，在思想上认同学校理念的基础上循序渐进的养成良好的行为习惯。

6.2 贴近行业业绩，及时将业界动态传递到学生

为使学生养成适应行业业界的行为规范，就要及时将行业业界的信息传达到学生。让学生了解到职业人是一种什么样的状态，了解职业人在工作中的言谈举止等高尚品质。具体而言，作为航空服务专业的班主任老师，首先要充分了解行业动态，可通过网络等信息传递工具，将航服业界的职业要求以及最新动态等与学生分享。其次，要与专业课老师密切联系，要积极配合学校举办的专业讲座，利用每次专业讲座的机会，提前将讲座的主题告知学生，让他们做好信息搜集工作，认真组织学生听讲，以达到事半功倍的效果。

6.3 加強执行力，着力落实学校规章制度

学习环境和氛围会直接影响学生的道德思想健康以及学生性格的塑造过程。教师的说教工作远远比不上周围环境的熏陶和影响。所以学校在养成教育上狠下功夫，建立健全教育了先关规章制度，形成了行为规范日常检查的工作机制，为养成教育的顺利开展提供了制度保障。养成教育的成功与否，关键在于落实。学院领导以身作则，率先垂范，对不规范行为及时指出并进行有力的纠正。作为班主任，与学生日常接触最多，工作在养成教育的第一线，必须坚决落实学院规章制度，从严从重要求学生，做到工作落实不走样不拖延。只有加强执行力，注重落实，才能做到令行禁止，才能在学生中树立威信，才能将养成教育做好。

6.4 及时评估与奖惩

养成教育开展的好与坏，需要及时评估才能确认。对行为规范，气质优雅，成绩优异的同学要进行表彰，并通过各种活动对他们进行表彰表扬，使其良好形象在同学之中得以广泛传播，起到示范带头作用。对于表现不佳，屡次违反校规者，要进行惩罚，按照学生手册相关规定进行处理。对那些思想松懈，态度不认真的同学以警示。需要注意的是，班主任要对被处分的同学进行教育，不能任其自由发展，此时更需要班主任做好教育工作，引导他们走向主流走向符合学院要求的方向。

6.5 重点关注特殊学生

所谓特殊学生就是在学习，心理，人际交往，纪律等方面存在各种问题的学生。这些学生出现以上问题往往和他的学习，生活，为人处世，思维等方面习惯不良存在着密切的关系。教育要面向全体学生，我们的宗旨是不放弃任何一个学生，帮助学生全面发展，但是有个别学生存在比较严重的问题，那么作为辅导员，我们不应该去记住学生的每一个错误，救助他们的缺点不放，而应给学生指明努力的方向，鼓励他纠正错误，和他一起制定改进计划。持之以恒地对其进行关注，用自己的努力改变这些特殊学生的行为方式，使他们能够顺利成长。

总之，中等职业学校的教学任务就是要培养出技能和高素质为一身的人才，我们在重视技能培养的同时，也要看到德育教育工作的重要性，要通过各种形式教学活动，来提高学生的思想道德品质以及人格素养。

参考文献

[1]陈体令.大学生养成教育的探索与实践[J].吉林教育（教科研版），2007（03）.

[2]李金明.“90”后大学生养成教育的实践与研究[J].文教资料，2010（13）.

作者简介

于杰（1985-），女，辽宁省，在职硕士，哈尔滨轻工业学校，行政管理。