健康教育干预对脑梗死患者护理依从性的影响

陈凤艳

（内蒙古民族大学附属医院，内蒙古 通辽 028000）

0 引言

近年来，脑梗死的发生率越来越高，对人们的生命健康安全构成了严重的威胁。在医学上，脑梗死又叫做缺血性卒中，在中医学上可以称为中风、卒中，是神经内科中常见的疾病类型[1]。脑梗死的成病原因复杂，其诱发因素具有多样性，在临床研究中发现，该疾病主要是因为局部性的脑组织区域血液供应障碍，导致患者的脑组织有缺氧、缺血性病变坏死，主要表现为神经功能的损伤，具有较高的治疗难度。脑梗死具有病程长、病情变化快、病情重等特点，不仅给患者造成一定的心理负担，还会降低患者的生活质量。脑梗死患者由于疾病、疼痛等影响，可能出现焦虑、不安、恐惧等不良情绪，可能导致部分患者抵触治疗、不配合医护人员等情况的发生，影响临床治疗的效果[2]。在为脑梗死患者实施医疗服务的过程中，需要加强健康教育干预，健康教育的应用不仅可以满足患者掌握疾病知识的需求，还可以提升患者的依从性，让患者积极的配合医务人员治疗，以提高临床治疗的效果，促进患者的康复。

1 对脑梗死患者实施健康教育干预的重要性

脑梗死是危害程度较高的神经内科疾病，患者由于对疾病的不了解，对治疗没信心，容易出现焦虑、不安、紧张等不良情绪，一方面，降低了患者的依从性，不利于临床救护工作的顺利开展；另一方面，降低了临床治疗的效果，预后性差，不利于患者的康复，降低了患者对临床服务的满意度。在为患者实施治疗的过程中，护理人员应该结合患者的实际情况加强健康教育干预，主要目的是为患者以及患者家属普及疾病的产生、用药注意事项、预防措施、护理重点、康复训练等方面的知识，增强患者对疾病和治疗的认识，提高患者对治疗的信心，从而消除患者的不良情绪，有利于提升患者的依从性，确保临床医疗服务工作的顺利开展[3]。健康教育的实施，还可以为患者树立良好的行为观念和健康的生活方式，不仅可以提高临床护理工作的质量，还可以提升患者的生活质量，从而提升患者对临床医疗服务的满意度。由此可见，在脑梗死患者治疗中健康教育干预的实施是十分重要的。

2 健康教育的方法

临床护理工作较为繁琐，健康教育的内容也具有复杂性的特点，在临床上常用的健康教育方法如下。

2.1 入院健康指导

在患者入院后，护理人员需要加强患者基本信息的手机，积极的、主动的与患者以及患者技术进行沟通，帮助患者及患者家属熟悉病区环境，减轻患者的陌生感，尽量的满足患者的诉求，有利于减轻患者的焦虑感，保持微笑服务，增强患者的好感度，有利于提升患者对医护人员的信任，避免护患矛盾的产生，缓解患者紧张的情绪[4]。

2.2 心理护理干预

大多数脑梗死患者都伴随着一定的心理障碍，部分患者会出现抑郁、焦虑、不安等情绪，这些不良情绪的出现会影响患者的正常治疗[5]。护理人员应该以和蔼的态度、温柔的语气，积极的与患者进行交流，了解患者为何不安，并详细的为患者讲解疾病有关的知识，增强患者对疾病的认识，耐心的解答患者的疑问，以改善患者的心理状态。为患者讲解临床治疗痊愈的案例，增强患者对疾病治疗的信心，有利于消除患者焦虑、不安的不良情绪，提升临床治疗的效果，促进患者的康复，缩短住院时间。

2.3 药物治疗指导

脑梗死患者需要长期接受药物治疗，而部分脑梗死患者的年龄较大，在进行药物治疗的过程中，由于记忆力的减退，会导致忘记服药等情况的发生，降低了临床药物治疗的效果[6]。另外，由于部分药物有一定的副作用，导致部分患者依从性下降，没有严格的遵照医嘱服药，不利于患者的康复。护理人员应该结合患者的实际情况为患者实施合理的药物治疗护理，首先，护理人员应该为患者以及患者家属讲解药物治疗的目的、好处、注意事项、不良反应等，增强患者对药物治疗的认识，并引起患者家属的重视，以协助护理人员监督患者正确的服药。为患者讲解药物治疗对疾病的康复有着重要的作用，需要坚持服药以确保药物治疗的效果，有利于促进身体机能的康复，从而提高患者的积极性，提升依从性。护理人员还应该定期了解患者药物治疗的的效果，通过与患者交流的方式，了解患者反馈的治疗效果，并做好记录，以便医生制定一下步治疗方案，提高治疗的效果，促进患者的康复。

2.4 合理的饮食指导

脑梗死患者对营养的要求较高，护理人员应该对患者进行合理的营养评估，结合评估的结果科学的为患者补充营养，进行合理的饮食指导。护理人员应该叮嘱患者饮食宜清淡，避免食用辛辣刺激的食物，尤其注意戒烟戒酒，另外，还需要严格控制胆固醇、钠盐等物质的摄入，注意合理调配饮食结构。脑梗死患者的饮食结构应该注意低盐、低糖、低脂等，可以使用高蛋白的食物[7]。护理人员可以对常见的食物进行科学的分类，将高脂、高糖、高盐的食物列出，引起患者以及患者家属的注意，为患者提供饮食参考。护理人员还需要为患者讲解合理饮食的重要性，以提高患者的依从性，主动的控制饮食，提高临床护理的效果。

2.5 康复训练指导

护理人员应该结合患者的实际情况为患者进行康复训练指导，促进患者神经功能的康复，提升患者对治疗的信心，调动患者配合治疗的依从性。根据患者的病情分期情况，对不同病程的患者实施合理的康复训练指导[8]。例如：急性期的患者的不适宜进行肢体训练锻炼，护理人员应该叮嘱患者卧床静养，指导患者保持舒适的体位，缓解临床症状，并指导患者以及患者家属进行适当的四肢功能锻炼；恢复期，护理人员应该结合患者的实际情况进行合理的运动锻炼指导，例如：易筋经、太极剑、散步、太极拳、八段锦等，以促进患者的血液循环，有利于提高患者的预后效果。

2.6 建立互联网健康指导平台

随着现代社会的发展，社交软件、网络信息交流平台已经成为人们社会中不可或缺的一部分。在现代医学的发展中，应该注意与时俱进，加强互联网健康指导平台的构建。在患者入院的时候便指导患者加入互联网健康指导平台，指导患者进行网上咨询、网上提问等，让患者熟悉该平台的操作，让患者合理的应用该平台，增强对健康教育的认识。护理人员可以将有关健康指导的方法、注意事项等以视频、图片的形式展示在平台上，以便患者随时随地的进行健康知识的学习，有利于患者养成良好的行为习惯和生活习惯[9]。

3 脑梗死患者的依从性分析

常规护理方式主要以治疗为主，重视患者病情的控制，主要的内容有：入院健康宣教、并发症预防、用药指导、心理护理、饮食护理、出院指导等，忽略了整体化、系统化、科学化健康教育干预的重要性，容易造成患者依从性不高等问题的出现。而健康教育干预的应用不仅弥补了常规护理中的不足，还消除了患者的不良情绪，增强了患者依从性，有利于促进患者的康复，提高患者的生活质量。

4 结语

综上所述，在神经内科中，脑梗死是常见的疾病类型，脑梗死患者受多方面因素的影响患者容易产生焦虑、不安等不良情绪，会降低患者的依从性，不利于患者的康复[10]。在临床上，加强对健康教育干预的应用，提高患者对疾病和治疗的认识，增强患者对康复训练的重视，监督患者严格的遵守用药规定进行规范的、合理的用药，提高药物治疗的效果，消除患者的不良情绪，以提高患者对治疗的信心，从而提升患者的依从性，有利于提高治疗效果，促进患者的康复。健康教育干预应该结合患者的实际情况而定，以促进健康教育的良性发展。