以技能竞赛牵引的高技能人才培养体系构建与实施

张家志，董俊廷，张献锋，赵莹，赵思聪

（1.首都航天机械有限公司,北京100076；2.中国航天科技集团有限公司，北京100830；3.北京市工业技师学院，北京100023）

1 构建以技能竞赛牵引的高技能人才培养体系的背景

1.1 落实新时期深化职业技能培训体制机制改革的必然要求

党的十九大报告指出：“大规模开展职业技能培训”。《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》中指出，要“建立技能竞赛体系，大力组织开展技能竞赛活动”。党中央和国务院在新时期关于技能培训的重要指示精神，是企业今后做好高技能人才培养工作的行动指南[1]。

1.2 完成航天重大专项任务的坚实支撑

习近平总书记在会见探月工程嫦娥四号任务参研参试人员代表时强调，要为实现我国探月工程目标乘胜前进，为推动世界航天事业发展继续努力。培养一大批政治素质高、技艺精湛的高技能人才，是圆满完成以空间站建设、载人登月、火星探测等为代表的航天重大专项任务的坚实支撑和保障。

1.3 高技能人才脱颖而出的重要途径

技能竞赛是激发技能人员主动学习技术、钻研技能的有效手段，也是高级技能人才展示高超技艺水平、提升综合能力素质、实现自身价值的重要途径。立足于企业实际搭建技能竞赛平台，符合航天技能人才培养的内在规律，是发挥企业在高技能人才培养中主体作用的重要体现，有利于实现企业和员工的共同成长。

2 以技能竞赛牵引的高技能人才培养体系内涵

始终坚持人才强企和人才优先发展战略，坚持党管人才原则，发挥企业在人才培养中的主体作用，以选拔和培养高技能人才、助推企业人才梯队建设为目标，通过建立和完善竞赛管理、培训内容、培训师资、培训实施、竞赛保障、表彰激励等体系，为高技能人才施展才华提供舞台，进一步激发和释放高技能人才的创新创造活力，提升高技能人才培养质量效益。

3 以技能竞赛牵引的高技能人才培养体系的主要内容

3.1 建立完善竞赛管理体系

一是加强顶层设计，建立起以集团公司、院级、公司竞赛为主体，地方、行业和国家竞赛为补充的较为完善的竞赛体系，遵循“内外结合、有主有补”的原则，在做好主体竞赛的基础上，每年初系统梳理年度国家级、省市级、行业部门等各级各类赛事，结合企业现有工种人才培养实际，科学合理统筹制定各工种参赛计划，提高办赛、备赛和参赛的针对性、实效性。二是遴选种子选手，聚焦岗位履职能力需要广泛开展技术练兵和各工种技能比武活动，着重选择航天行业技能要求高、综合性强、企业长远发展需要、有一定影响的工种组织竞赛，发现、选拔优秀技能人才。三是提升管理质量，企业领导牵头系统谋划办赛、备赛和参赛总体计划安排，细化明确各部门职责分工，聚集上下联动的工作合力，给予人力、物力和财力等各方面的支持。

3.2 建立完善培训内容体系

一是夯实理论知识，理论知识是基础，为提升技能人才对理论知识的熟练掌握程度，持续开展应知应会知识轮训，丰富应知应会培训教材，修订、完善各工种理论知识题库和试题库。二是提升实操水平，聚焦需求开展数控机床维修、数控加工、编程软件应用技巧等培训班，依托岗位工作内容有针对性地提升竞赛所需要的操作技能，组织录制车、铣、钳、焊等工种实操教学视频，编制知识传递教程，同时强化选手心理、意志、体能、环境适应、沟通协作技巧等训练，促进选手综合素质不断提升，为取得优异成绩打下坚实基础。三是对标世赛标准，竞赛理念、技术规程、技术标准、检测手段、组织方式等均对标世赛标准。

3.3 建立完善培训师资体系

一是建立企业内部大师库，发挥国家级、集团公司级技能大师在人才培养、竞赛指导、技艺传承等方面的辐射示范带动作用，集合各级技能大师、技能专家、技术带头人和全国技术能手等组成企业内部师资团队。二是建立职业院校教师库，深入校企合作，集合职业院校龙头专业或优势专业的具有丰富理论知识、较高专业水平和讲课技巧的专兼职教师组成职业院校教师库。三是建立行业领域专家库，坚持“不求所有，但求所用”的理念，集合往届各单位各级竞赛的优秀专家教练、机床设备和刀量具供应商的专业技术人员等组成行业领域专家库。

3.4 建立完善培训实施体系

一是精准设计方案，由来自企业内部、职业院校、行业领域的专家组建竞赛专家、教练团队，研究判读、细化分解竞赛考核知识点、评分标准等技术文件，聚焦参赛选手能力弱项和新增考核点等精准设计培训方案。二是统筹优势资源，在充分挖掘企业内部培训资源的同时，积极开发利用社会优质资源，选派参赛选手到世界技能大赛中国集训基地、专业优势和办赛经验丰富的职业院校、大赛指定的机床设备和刀量具供应商进修学习。三是全程跟踪培训，选派专人全程督学，按照“培训-测验-评价-完善”流程跟踪培养，并定期开展总结交流研讨活动，分享培训经验和感悟，不断优化和改进方案。

3.5 建立完善竞赛保障体系

一是匹配设备刀具，开发利用内外部培训资源，争取培训所用机床设备、数控系统、刀具、量具、赛件材料牌号和热处理状态等与竞赛公布的技术要求一致，提高培训的针对性。二是强化服务保障，成立临时保障团队，专人对接参赛代表队领队，第一时间获取新政策和新要求，本着“优势互补、共享共赢”的原则，选择优势工种联合兄弟单位强强组队参赛，全力做好组织、服务、联络、协调、保障等各项工作，让参赛选手集中精力专注于比赛。三是制定应急预案，集合大赛专家、教练、往届参赛选手智慧和经验，预先研究大赛过程中可能出现的设备故障、操作失误、现场技术支持不及时等各种问题，制定方案，并开展必要环节的演练。

3.6 建立完善表彰激励体系

一是开展表彰活动，坚持物质激励与精神激励相结合的原则，定期表彰在各级技能竞赛中取得优异成绩的选手、专家、教练和高技能人才培养优秀单位，给予相应物质奖励，激发广大技能人员通过技能竞赛、立足本岗成长成才的主动性和积极性。二是晋升职业资格，在管理文件中明确规定，在全国、省市、集团公司、院级技能竞赛中获得优异成绩，理论和实操成绩均及格，取得现有职业资格满一年以上的，可奖励晋升一级职业资格。三是多种渠道宣传，充分利用中国航天报、航天长征报、长征电视台、官方网站、官方微信等各类媒体，持续对技能竞赛在促进高技能人才培养方面发挥的重要作用进行广泛宣传，选树高技能人才典型，引领广大技能人员立足本岗，学习新技术、钻研新技能，走技能成才之路。

4 以技能竞赛牵引的高技能人才培养体系的实践成效

一是高技能人才不断涌现，近两年，企业技能人才通过参加各级各类技能竞赛，新增“全国技术能手”4人，“中央企业技术能手”3人、“航天技术能手”9人、“一院技术能手”3人。二是探索了利用社会优质资源培养企业高技能人才的新模式，深化校企合作产教融合，共享实训基地、优质师资、机床设备、培养计划，加强企业合作，开辟了企业与技能竞赛机床设备、刀量具供应商的互惠共赢的新路径。三是进一步拓宽了企业技能人才快速成长成才的通道，在企业内培养了尊重劳动、崇尚工匠的优秀企业文化，点亮了蓝领的职业荣光。