法治中国视角下大学生法律素质培养存在的问题和对策

张岗

（西安财经大学党政办，西安710061）

1 引言

法制社会是永恒的追求。当前的大学生作为我国未来建设的栋梁，其自身的整体素质与社会的发展是具有必然联系的。因此，现阶段在法治中国视角下有效开展大学生法律素质培养是具有重要意义的，其能够有效促进高校学生自身素质的全面提升，并且能够为构建法治中国贡献力量。在实际开展大学生法律素质培养的过程中存在一定的实际问题，这些问题的存在不利于学生提升其自身的法律素质。因此，要充分了解当前在大学生法律素质培育过程中存在的问题，并且采取合理的措施有效帮助学生更好地提升法律素质，构建法治社会。

2 当前高校开展大学生法律素质培养的意义

现阶段，大学生的法律素质培养是高校思想教育过程中一个十分重要的方面，大学生法律素质的高低不仅与其自身综合素质的高低有着密切的联系，与我国法治社会的发展也有着重要的关联。当前在法治中国的视角下有效开展学生的法律素质的培养是具有重要意义的。首先，现阶段高校有效开展大学生法律素质的培养能够有效促进学生思想境界的提升。当前法律在日常生活中的应用非常频繁，高校有效培养学生的法律意识能够帮助学生树立良好的是非观念，并且能够有效促进学生提升思想境界，促进学生更好发展，有效促进学生综合素质的提升。其次，现阶段高校开展大学生法律素质培养的过程中也能够有效培养学生的道德意识，促进学生树立良好的思想观念，从而在整体上有效促进学生的全面发展[1]。最后，高校有效开展大学生法律素质的培养能够有效促进我国法制社会的建设。法治社会是我国社会发展过程中所追求的一个重要目标，大学生作为一个重要的社会群体直接关系到我国未来的发展。因此，现阶段，高校开展大学生法律素质的培养，能够有效促进学生法律素质的提升，并且能够更好地促进法治社会的建设。

现阶段，高校应充分重视学生的法律意识以及法律素质的培养，以更好地促进学生的成长与发展，并且能够在整体上帮助学生树立良好的价值观念，对我国建设法治社会贡献力量。

3 当前大学生法律素质培养中存在的问题

现阶段高校在实际培育学生法律素质的过程中，要对自身教学过程中存在的实际问题进行深刻了解，并且要对大学生法律素质的培育对法治中国的建设的意义进行充分认识，从而在实际开展教学改革的过程中能够采取科学的措施，有效培养学生的法律素质。

3.1 现阶段部分高校对学生法律素质培育的重视程度需要进一步提高

现阶段，高校实际开展大学生法律素质培养的过程中存在部分教师对于高校法律教育的认识不够清晰，并且在实际开展学生教育的过程中往往流于形式，在开展教学过程中依旧按照原有的教学模式开展。同时，高校在实际开展法律素质培育的过程中，存在部分教师对于其了解不够深刻，使得在实际开展应用的过程中，无法发挥出对于学生的培育作用。现阶段在高校法律教育教学的过程中存在部分教师对于教学改革不够重视的情况，也就在整体上导致了法律课程教学质量较低的问题，使得学生对于法律方面的学习积极性大幅下降。

3.2 现阶段部分高校开展法律教育的教学模式比较陈旧

当前高校在培育学生法律意识的过程中，部分教师在教学过程中往往单一地使用传统的“填鸭式”理论教学模式，对于效果较好的案例教学、现场模拟教学等方式的把握与使用上不足，导致学生的学习积极性比较低[2]。传统的教学模式对于学生的个性发展特点掌握不准确，使得教师在实际应用传统教学方式的过程中对于学生的正面影响难以到达预期。同时这部分老教师自身对于传统教学模式往往比较信任，坚持沿用原有的教学模式，使得课程教学过程对于学生的吸引力不足，使学生在实际进行法律知识的学习过程中难以高度集中注意力，整体上导致了学生课堂学习效率的下降，影响了学生对于课堂学习的热情。现阶段部分教师沿用传统的教学模式，引导性不足，无法在课程教学过程中有的放矢地提升学生的法律意识，进一步影响了学生的法律知识学习效果。

3.3 现阶段部分高校开展法律教育的教师综合素质有待加强

高校实际培育学生法律素质的过程中，需要教师自身的综合素质水平到达一定的高度，但是现阶段部分高校教师对于提升自身综合素质的重视程度不够，措施不强，使得在实际开展法律素质教育的过程中达不到预期目标。同时，现阶段法律教育在实际开展过程中由于教师自身能力水平的限制，在开展教育教学的过程中前沿理论掌握不够，与时政结合较少，使得学生对于法律知识的学习停留在表面上，且理论知识不能及时更新，难以将其与社会实践结合起来，在一定程度上影响了学习效果。

4 法治中国视角下提升大学生法律素质培养水平的对策

当前高校在实际开展大学生法律素质培养的过程中，大部分高校对学生法律意识培养的重视程度不断提高，但针对上述存在的实际问题，高校要采取合理的措施更好地促进大学生法律素质的提升。

4.1 高校要充分重视大学生法律素质的培育

当前高校在实际开展大学生法律素质的培育过程中要对其重要意义进行深入研究，从而在整体上统筹推进培养大学生法律素质的教育教学。现阶段，在法治中国的视角下对大学生法律意识的培育是十分重要的，因此，高校要对其引起高度重视，并且要对自身开展法律教育过程中存在的问题进行充分的研究分析，以采取合理的方式有效帮助学生更好地提升法律素质。

4.2 高校开展法律教育的教师要不断培训进修，提升综合素质

当前高校在实际针对学生的思想政治以及法律意识进行培养的过程中，教师作为学生思维的引导者和知识的传授者，在其中发挥着重要的作用[3]。因此，现阶段高校开展法律知识教育教学的教师要不断进行有效学习，更新知识体系，提升自身的综合素质，以更好地在实际开展教育的过程中不断提升学生的法律素质以及法律意识。同时教师有效提升自身的综合素质，能够采取合理的教学方式帮助学生更好地继续进行法律方面知识的学习。

4.3 与思想政治教育有机结合

现阶段高校在大学生的法律素质的培养过程中，教师要将教育内容与时事案例进行有机结合，时事新闻与法律意识的教育相结合也能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，从而提升法律意识的培养，提高教育教学效果。另外，在培养学生法律意识的过程中，与思想政治教育有机结合，在整体上有效促进学生思想境界的提升，从而有效促进学生的全面发展[4]。

5 结语

综上所述，现阶段高校在学生培养过程中有效培养学生的法律素质是具有重要意义的，其能够有效增强学生对于法律的了解与认识，并且能够有效促进学生综合素质的提升，在整体上有效促进我国法治社会的建设。因此，现阶段高校要对大学生法律素质的培养进行充分认识，根据当前实际开展的情况以及当中出现的问题进行研究，采取合理的方式有效提升大学生的法律素质。总之，在法治中国视角下有效开展大学生法律素质的培养是十分必要的。