新时代下大学生思想政治教育实践育人运行机制研究

李先国

摘要：中国要实现发展目标，就要发挥年轻人的作用。在年轻人中，大学生是先锋，对大学生进行思想政治教育是高校的职责，提高大学生的综合素质，对国家和民族的发展具有现实意义。针对新时代大学生的教育工作进行深入探索，将实践育人机制构建起来是非常必要的。本论文针对新时代下大学生思想政治教育实践育人运行机制展开研究。

关键词：新时代；大学生；思想政治教育实践；育人运行机制

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）02-0021-02

中国的民族发展离不开青年人的力量，大学生的思想政治教育中，要提高大学生的教育质量，使得教育具有针对性，提升有效性，就要发挥大学生的思想政治教育工作。目前进入到新的历史发展时期，对于大学生的思想政治教育就要具有时代的特点，将实践育人机制构建起来是非常必要的，将教育互动以育人为核心展开，提高教育实践的价值。

一、新时代下大学生思想政治教育实践育人的理论

大学生思想政治教育实践育人是将理论教育向实践教育延伸，这就需要对相关的理论深入理解，才能够很好地落实到实践中。思想政治教育实践主要的研究对象是教育实践活动，研究的主体是高校的教师和学生。教育工作中所涵盖的内容包括教育工作原理、教育中需要遵循的原则以及各个教育元素之间的作用关系。思想政治教育实践育人是具有一定规律的，认识规律对实践育人科学能起到一定的推动作用。思想政治教育实践育人的主要目的是为了保证大学生的思想政治教育系统化运行[1]。这是一个动态化运行的体系，也是需要不断完善的动态化运行的体系。对大学生的教育在实践中不断地创新，对于大学生教育目标的实现可以起到一定的促进作用。处于特定的社会环境中，高校的思想政治教育理论不能再局限于思想政治宣传，而是要行动起来，从具体的工作中对大学生进行德育教育，使得教育的内容内涵丰富，而且在实践领域中对教育内容进行拓展，使得教育内容更接地气，能够让大学生接受并且深化对教育内容的理解，并体现在行动中。

二、大学生思想政治教育实践育人的现状

1.目标抽象。大学生思想政治教育实践育人的目标是非常抽象的，如果采用简单的教育方式，就会导致学生对教育的内容难以深入理解。教师的教育内容和教育形式缺乏针对性，就难以发挥对学生的指导作用，学生对于教育实践不是很懂，更难以落实到行动中。在社会实践活动中，由于学生缺乏团队意识，不懂得合作学习的重要性，就会导致实践育人活动无法切实地发挥作用，无法达到良好的育人效果。

2.教学偏向形式。高校开展的实践活动要多元化。但是，多数的教学活动停留在表面。比如，高校对刚入学的大学生都会军训，主要对学生进行国防教育。但是，军训并没有被很好地利用起来，大学生接受军训也是应付了事。

3.考核不客观。高校对大学生开展思想政治教育实践育人活动中，虽然启动了考核机制，但是，由于考核缺乏客观性，就会导致考核的作用无法切实地发挥作用。高校的教育中，由于实践经费有限、时间有限，加之教师和学生的精力有限，就会导致实践教育活动无法发挥作用。

4.教育环节不协调。高校对大学生开展思想政治教育实践育人活动中已经获得了一定的成果，但是，距离预期的效果依然很远。高校实施实践育人活动，多数停留在文件层面，对学生进行理论教育，没有落实到行动中，使得高校的教师对于教育活动并不会过于重视，也不会对学生进行正确指导，学生也不会对社会实践活动予以重视[2]。

三、新时代下大学生思想政治教育实践育人的运行机制

大学生是中国的未来。中国要更好地发展，就要重视大学生的思想政治教育工作。新时代，高校对大学生的培养中，就要从德育教育的角度出发，对大学生的思想政治教育不仅要体现在课堂理论教学中，还要落实到教育实践活动中，并且将教育实践育人作为重要的大学生思想政治教育的改革内容。从目前的社会环境来看，文化呈现出多元化，大学生的价值观也发生了改变，使得大学生的行为方式发生了改变。

1.引领型实践育人机制。对大学生的思想政治教育中，通过开展实践育人活动使得大学生在接受思想理论教育的过程中还能够将思想落实到行动中，对教育的内容有所深入体会。在对大学生的教育中，高校并不是唯一的教育场所，而是要求社会的各方主体也要參与其中，对大学生共同展开教育，对大学生进行正确的引导。落实到具体的工作中，需要做到以下几方面：（1）高校的教育理念要创新，在育人方法上要有所改变，做到课堂育人与实践育人相结合，从实践的角度出发开展教育，使得教育不断地推进。大学教育中要请学生的家长进入到校园中，让家长对自己孩子的成长情况深入了解，对孩子的身心健康状况有所掌握，以争取家长的支持，请家长参与到对学生的教育中[3]。（2）高校的大学生实践育人中，政府要大力支持，资金的支持是非常重要的。政府需要出台政策，为高校的实践育人活动提供支持，对于相关的单位在政策上予以支持。在具体的操作中，可以借鉴国外的实践育人模式，吸收成功的经验，以提高育人质量。

2.教学型实践育人机制。高校的教师发挥教育指导作用，学生接受实践教育中，需要教师启动育人激励机制，增强责任感，引导学生将教育内容融入学生的生活中，使得学生能够在生活和学习中自主控制。教师在指导学生的过程中，要激发教师的热情，可以结合使用考核的方法，用晋升作为激励机制，让教师更好地为学生服务。将大学生实践育人的运行机制构建起来，将学生的主体地位予以发挥，使得学生自觉主动地接受教育，接受教师的引导，进行自主教育，由此提高大学生的思想政治素质，实现了实践育人的目的。

3.服务型实践育人机制。高校的思想政治教育中，包括教育的内容和教育的形式都要根据学生的情况进行更新，将多元化的教育平台构建起来是非常必要的，以开展实践活动的方式，使得育人符合时代的要求。在教育中，要将各种实践教育资源充分利用起来，诸如展览馆、博物馆、烈士陵园等都可以充分利用，将这些资源作为校外教育基地，对大学生进行爱国主义教育，让学生健康成长。

4.自治型实践育人机制。高校在对大学生进行思想政治教育中，采用实践育人的机制，就要将专业的培养方案制订出来，对评估方式进行创新，对于实践育人的考核机制要不断地完善。（1）对于实践育人的体系予以优化，就是要将该體系规范化，使得体系的运行更为合理，不仅保证了课堂育人，还要结合实践育人，使得学生在接受理论知识的过程中，还要结合情感体验，自主学习并深入理解，以获得良好的教育效果。（2）改变传统的考核方法，做到多元考核。学生参与实践活动的成绩并不是以调查报告作为主要的依据，还要将具体的考核标准制定出来，做到事无巨细。

综上所述，大学生是国家发展的希望，要使大学生树立正确的人生观，就要让教育充满时代的色彩。高校在大学生的教育中，将教育实践育人机制构建起来是非常必要的，要从社会发展的角度出发对于育人机制进行不断地创新，使得所培养的大学生树立正确的人生观，能够适应时代环境，满足时代的要求，走入到实践中，用行动证明自己的价值。

参考文献：

[1]中共中央办公厅、国务院办公厅.关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见[Z].新华网，2015-01-19.

[2]习近平总书系列讲话精神学习读本编写组.习近平总书系列讲话精神学习读本[M].北京：中共中央党校出版社，2013：168-172.

[3]教育部、中宣部、财政部、文化部、解放军总参谋部、总政治部、共青团中央.教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见[Z].2012-01-10.

Abstract：If China wants to achieve its development goals，it must give play to the role of young people.Among the young people，college students are the pioneers，and it is the duty of colleges and universities to carry out ideological and political education to improve the comprehensive quality of college students，which is of practical significance to the development of the country and the nation.It is necessary to explore the educational work of college students in the new era and to construct the educational practice education mechanism.This thesis aims at the running mechanism of ideological and political education of college students in the new era.

Key words：new era；college students；ideological and political education practice；educational mechanism