西方古典音乐作品结构转接过程中的属和声准备

马 超

（宁夏六盘山高级中学，宁夏 银川 750002）

西方古典音乐作品在结构转接过程中，往往需要特定的音乐语言陈述方式，即各种形式的连接过渡和连接部来形成，它们属于音乐作品结构中的附属结构。特定的音乐语言陈述方式必须通过有特征性的和声语言来完成，这些和声语言最典型的做法就是运用不稳定性的和声语言。这种不稳定的和声语言按照功能性分类，主要有属准备、主准备、下属准备等类型。

“属准备”现象是音乐作品结构转接过程中的典型的和声现象，同时也是最常用的、最不稳定的和声语言。“属准备”现象在音乐作品中的表现是千变万化的，如：织体化的属和弦、属七和弦的各种形式的延长（延长的长短差别很大）、导七和弦的延长、各种形式的属持续低音或属持续高音（也可能包含属持续中音）等。本文在西方古典主义时期的音乐作品中选取例证进行分析，梳理、归纳这一时期音乐作品在结构转接过程中所运用的属和声准备类型。

属准备主要有以下几种形式：

一、属和弦准备

主题出现前的段落以主调属和弦做转接的就是属和弦准备。属和弦准备是属准备各种形式中典型的形式之一，很多音乐作品都使用原位的属和弦或属七和弦作为结构转接过程中的和声准备，有时也使用转位的属和弦。有的属和弦只是一个单独的属三和弦或者属七和弦，有的属和弦则持续较长时间。

（一）原位属七和弦作和声准备

在贝多芬G大调钢琴奏鸣曲（Op.14 No.2）的第三乐章（回旋曲式）中，第39小节和第40小节的两个和弦是作品第一插部的最后两个小节，这两小节之后是主部主题，主部主题的调性是G大调，这两个和弦是主部主题调性的原位属七和弦，作品前后两个部分在结构转接中以原位属七和弦作为和声准备。

（二）持续较长时间的属七和弦作和声准备

在贝多芬钢琴奏鸣曲（Op.53）的第三乐章（回旋曲）中，从第134小节到第141小节的和声连接是持续八小节的分解属七和弦，这八小节之后是主部主题的再现。主部主题再现前是以作品的主调性C大调的属七和弦的分解和弦做结构转接过程中的和声准备。这说明，属和弦准备具有展开性陈述结构特征。

（三）终止四六和弦—属和弦的正格半终止式作和声准备

在贝多芬钢琴奏鸣曲（Op.10 No.1）的第一乐章（奏鸣曲式）中，第167小节是展开部到再现部的连接过渡，这一小节之后是再现部的主部主题。再现部前的连接过渡是以主调c小调的终止四六和弦—属七和弦的半终止式作再现部前的和声准备的。这个正格半终止式的和声准备结束了展开部的段落，同时也形成了与再现部主部主题的连接和对比。

二、属持续音准备

属持续音是属准备各种形式中的又一种典型形式。属持续音在持续时，其他声部构成的和声运动与属持续音会产生不协和音响的功能复合，从而形成色彩和动力上的特殊效果。持续音大多出现在低声部，有时也会出现在其他声部中，大多为主音或者属音。

（一）属持续低音作和声准备

在贝多芬钢琴奏鸣曲（Op.10 No.1）的第一乐章（奏鸣曲式）中，第48小节至第55小节间的部分是呈示部连接部的材料，第55小节以后是副部主题，连接部与副部主题是由副部主题调性降E大调的属持续音作和声准备的，属持续音在织体的低音声部，持续了八小节。

（二）属持续高音作和声准备

在贝多芬钢琴奏鸣曲（Op.109）的第一乐章（奏鸣曲式）中，第44小节至第50小节之间的部分是展开部材料最后的属持续音片段，属音在织体的最上方声部，持续了七小节。像这种属持续音出现在高声部的情况是不多见的。

三、导七（或导三）和弦作和声准备

导七（或导三）和弦从功能上更倾向于属功能和弦，也是属准备的一种，相对于属和弦准备来讲，以导七（或导三）和弦作为和声准备的情况较少。

在贝多芬钢琴奏鸣曲（Op.10 No.1）的第三乐章（奏鸣曲式）中，第57小节中第一个和弦以前是展开部的材料，以后是再现部主部主题。主部主题以主调c小调的导七和弦作为和声准备，导七和弦持续了四小节（从第54小节至57小节），并以导音在高、低声部的延长音作为展开部的结束，同时准备了主部主题的再现。

四、近关系调的属功能和弦作和声准备

在贝多芬小提琴与钢琴奏鸣曲（Op.24）的第一乐章（奏鸣曲式）中，第117小节至第124小节之间的部分是展开部到再现部主部主题的连接过渡，展开部经过一系列的转调，最终停留在主调F大调的平行小调d小调上，这八小节的音乐织体是由d小调的属音和属音向下小二度的辅助音的交替持续构成的。再现部主部主题是以其调性的平行小调的属和弦作为和声准备的，并很自然的与主部主题的调性Ⅲ级音相衔接。这就构成了以近关系调的属功能和弦作为结构转接过程中的和声准备。

古典主义音乐作品的结构转接过程中，绝大多数的和声准备都是属准备，也就是说，在各种形式的和声准备中，以属准备最为典型。面对浩瀚的西方古典主义音乐作品，在选取例证进行归纳、总结时，难免会有遗漏，本文在对属和声准备的各种形式的说明中，尽量做到没有遗漏，并将在今后的学习和研究中继续对其补充、完善。