那些美好的时刻

郁小简

除了学习和考试，其他的一切都是无用之事——可能每个孩子在成长过程当中，都或多或少听过这样的话语。

是的，奥数有用，英语有用，物理化学皆有用。而文学、艺术、星空，这些美好的存在，似乎确实没什么用。

然而，这些事情真的没用吗？

庄子说：人皆知有用之用，却不知无用之用也。有用者，其用有尽;无用之用，其用无穷，故能成为大用。

苏轼说：月下东邻吹箫，抚琴听者知音……人生赏心乐事甚多。

马云说：学习音乐、体育、美术这些东西，可以让孩子真正成为一个人，而不是学习的机器。

梁文道说：读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。

本期关注“无用”之话题，特邀几位教育工作者为我们撰稿。他们或结合自己孩子的成长，或阐述名人的故事，为我们诠释了精彩而又充满哲理的“无用之美”。“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”这些无用之事，是照亮我们精神世界的一束光。

无中生万有，无用乃大用。

此刻，我正坐在洒满阳光的窗前，翻看儿子刚发来的小视频。视频里他穿着白衬衫黑西装，悠闲地吹着萨克斯，深情优美的音乐让人陶醉。这是他进入大学校园的第二个月，他告诉我他刚参加了学校的西洋乐团，将在学校的迎新晚会上演出。数月前阴霾沉郁的脸色豁然开朗，此刻，他是一个自信快乐的青少年。

1

小时候，他喜欢画画。或许每一个孩童时代的热爱都热烈单纯，因为心无欲望。他画完海绵宝宝画西游记，画完花草画动物，他画幼儿园的小朋友和老师，画无数个爸爸妈妈，眼瞳里溢出亮晶晶的欢喜和快乐。三年级的时候送他去学萨克斯，一样是心无旁骛的专注和热爱，每学完一首曲子都要为大家表演，而每一次收获的赞美和掌声都让他自信和自豪。无论是单纯爱好，还是有意培养，我坚信浸润在艺术熏陶里的童年时光，将是滋养他一生的快乐养分。

不知道从什么时候他开始抵触，不再画画，也不碰萨克斯管。有时候在他学习之余，我说：“你练练萨克斯，或者画画放松一下。”他僵硬的面部充满着排斥，直接一句话怼过来：“学那些有什么用？中考有用吗？高考有用吗？”我怔住，自以为是的成长让他懂得了许多“道理”，而繁重压抑的学习生活也焦虑和浮躁了他的心灵。画画和音乐有什么用？管不了温饱，替不了分数，不过是一种无用的消遣罢了！此刻，他满心这么想。

2

新房搬家时，四面光秃秃的墙壁苍白清冷，我问儿子该怎样好。他沉吟片刻说：“挂几幅画吧。”

“那你来画吧？”我扭头笑望着他。

“我怎么行？再说我也没时间啊。”他有些羞赧，坚硬的面部线条柔和下来。

“那你来挑。”他答应下来。

那几日，在紧张的学习生活外，他都在网上浏览选购。

“国画应该配中式装修，油画跟家里的装修风格比较搭。”“大师的仿制品我们也买不起，印刷品就没意思了，不如买几幅年轻画家的原创，支持梦想，挂在家中也比印刷品有感觉。”

我望着电脑前的他，久违的专注和快乐又回到他身上。他欣赏着美、审视着美，也为自己的家订阅着一份来自艺术的美。而他并不自知，这份对美的鉴赏能力，正是来自于他童年時期的艺术熏陶。

画选好了，他在网上订购了一位年轻画家的原创作品。他和那个年轻人沟通，表达自己期望看到的艺术风格，以及喜欢的绘画手法。画收到后，他把它们挂到墙上，站在画前静静欣赏。我用音响播放起他以前录制的萨克斯曲，空旷的房间里充盈着优美的音乐，温柔的灯光下，我看到他的嘴角轻轻上扬。

3

蒋勋说：“生命中最美好的时刻，常常是你把现实的东西都暂时忘掉的时刻。”这美好的时刻是什么？是你去听了一场音乐会、看了一场美术展;是你带上画板去郊外写生、心血来潮时的信手涂鸦;又或者静静地读一首诗、弹奏一首自己喜欢的乐曲……时光静谧安好，世俗烦恼烟消云散。现实的东西又是什么？是我们努力工作挣得的温饱，是永不满足的名利追求。能愉悦精神的，恰恰是与温饱无关的那些无用的消遣，音乐、文学、书画、摄影……

安德烈在给母亲龙应台的信里面写道：“音乐，已经成为我呼吸的一部分……MM，你迷什么呢？是不是和音乐所带给我的一样，一种独特的，除了你自己之外没有人能窥探的一种私密的、私己的美学经验？”不知道上了大学的儿子是不是也突然有了这样的体验——曾经被他抛弃的无用的音乐，让他的大学生活变得丰饶有趣充实快乐。在他往后的成长里，他会渐渐发现，一路奔波枯燥辛苦，他会沮丧，会焦躁，会困顿，会迷失……还好，心有所迷，绘画也好，音乐也罢，成不了大师做不得职业都无妨，只要平凡的生命感知到它们的美;我们孤独的灵魂因它们丰沛又满足，我们就还拥有着幸福的能力。并且深知，在岁月长河里熠熠闪烁的艺术之光，永不泯灭。

编辑 王淑娟