基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考

范雯 顾欣欣

（山东省临沂艺术学校，山东 临沂 276000）

在钢琴的教学过程中，需要改变教学方式，进行信息化模式的教学探索，通过一系列现代化教学手段的应用，能够帮助教师有计划的组织教学活动，让学生也能积极地参与到钢琴的学习中去，并且能够掌握丰富的钢琴知识和技能，为今后的学习打下了良好的基础。本文对钢琴教学的现状进行了分析，阐明了利用信息化教学模式进行钢琴教学的必要性，并介绍了一系列的应用措施，如智能陪练机在课堂上的运用，以及微课技术在教学的复习阶段的优势等，为钢琴的教学活动提供新的技术支持，为学生能够更好地掌握钢琴技能提供了良好的教学模式。

一、基于信息化钢琴教学的优势分析

在传统的钢琴课堂上，一般采用的小组学习为主，并适当地给予单独辅导，这样的教学模式也呈现出越来越多的弊端，如学生的进度无法保持一致，小组教学的意义就不是很大了，造成了效率低下。并且教学方式单一，无法让学生保持一定的注意力等等，这些问题的出现制约和影响着钢琴教育的发展。而基于信息化的钢琴教学，相比于传统的钢琴教学有着非常巨大的优势，其教学方式的多样化，能够提升学生的学习兴趣。先进的技术手段的应用能够让学生保持较长时间的注意力，为学生的钢琴学习提供了事半功倍的效果。随着先进技术的在钢琴课堂上的有效运用，改变了过去陈旧的教学方法，丰富了教学内容，让学生能够更好地融入到钢琴课堂上的学习之中，这就在一定程度上为学生打开了另一扇学习的大门。不仅仅在课堂上，信息化教学方式有着良好的应用，即便是在课后的巩固阶段，先进的技术能够为学生创造出良好的课后复习环境，通过一些专业软件和陪练机的应用，也能够让学生的学呈现出饱满的状态，能够有效的激发学生的兴趣，使学生保持旺盛的学习热情，能够将更多的精力投入到对钢琴的学习之中去，从这些方面来看，在钢琴课堂上以及课下的复习阶段恰当的应用现代化的信息技术，能够让学生刚好的进入钢琴的学习状态，使其在钢琴的学习上获得良好的效果。同时，信息化技术也为教师提供了丰富的教学手段，使教师能够按照教学大纲的要求，利用先进的信息技术进行教学技术和教学内容的制定工作，方便了教师对于教学的把握，也为学生们能够掌握钢琴知识提供了重要的保障。[1]

二、利用信息化教学模式进行钢琴教学的必要性探析

随着信息化技术的不断发展，许多钢琴教师尝试将其融入到钢琴教学当中去，以便于能够获得良好的教学效果，帮助学生们掌握复杂的钢琴技巧以及基本知识，这就在一定程度上给了钢琴课堂注入了新的活力。从目前钢琴课的教学状况来看，由于学生较多，而钢琴教学更加适合一对一的辅导，特别是在指法的练习方面，更需要教师的亲自指导。但是现阶段的教学模式虽然是以小组的方式进行，但是，也无法完全照顾到每一个学生，即便是能够为每一个学生进行一定的指导，又因为课堂时间有限，学生的钢琴学习也无法得到保障。综合来看，适当的改变教学模式能够有效的解决这一问题，而信息化技术的有效运用，为钢琴的教学模式的转变提供了新的契机，也能够帮助学生完成相应的钢琴学习。可见利用信息化教学模式进行钢琴教学是十分必要的。

三、基于信息化教学模式的钢琴教学实践探索

（一）优化教学环境，培养学生兴趣

在传统的钢琴课堂上，只能通过讲授法和实践法来进行教学，教学模式单一，课堂氛围不佳。而信息化技术的有效运用能够有效改变这样的情况，如信息多媒体技术的运用，就能够通过声音、图片、视频等多种方式进行授课。能够生动形象的展现出教学过程中的知识点，帮助同学们更加高效的构建知识体系，完成钢琴知识的积累。特别是对于一些年级较小的初学者，这样的教学方式，能够让他们获得良好的学习体验，在光看动画的以及聆听相应的音乐过程中，就可以学习到一些关于钢琴的知识。而对于拥有了一定基础的钢琴学习者而言，这样的教学模式也能够让教师更加方便进行钢琴的进阶教学，在传授一些技法的时候，也能够通过大屏幕进行清晰的演示，让更多的学生能够看到教师的教学过程，从而让钢琴教学能够呈现出良好的课堂氛围，为学生提供良好的教学环境[2]。

（二）智能化钢琴陪练系统的应用

随着信息技术的不断发展，为了能够适应钢琴教学，帮助钢琴学习者完成对应的钢琴训练内容，教育开发者们根据钢琴联系的一般规律，开发了智能化的钢琴陪练系统。其产品多种多样，有针对智能移动设备开发的应用程序。也有专业的钢琴陪练机，能够满足不同学习需求的学生使用。钢琴陪练机作为一种高技术含量的科技产品，其能够单独帮助学生进行训练，在出错的时候也能给予一定的纠正，并给予正确的指导。同时曲目的选择也十分丰富。同时也有一些关于钢琴的小游戏，能够有效的激发学生们的学习兴趣，内置了多种钢琴曲目，并进行了难易程度的划分，可以根据学习者的情况进行适当调整难度，完成对钢琴的练习。除此之外，还有一些针对智能手机开发的应用程序，其中内置了各种的钢琴教育模块，以某智能练琴软件为例，可以进行纠正在钢琴练习这能够存在的错音，并进行游戏对战等功能，有效的帮助了钢琴初学者在学习钢琴的时候，摆脱不知道从哪里开始的尴尬境地[3]。

（三）微课在钢琴教学中的有效运用

随着移动互联网的深入发展，使教学领域出现了一种微课的教学模式，有效的利用了互联网的传播性，通过对对教学大纲的研究以及教学方案的设计，并结合钢琴教学的基本特点，教师们可以进行微课视频的录制工作。而微课视频简单来来讲，就是通过一些十分钟左右的视频将钢琴课堂上的知识要点进行讲解。并且让几个知识点之间进行必要的联系，几个知识点又构成了一个较大的知识框架，让学生能够根据自身的学习状况，合理的选择一些课程进行学习。除此之外，也可以在网上课堂寻找一些专业的微课视频进行使用，并结合在钢琴课堂上讲解的内容，合理的进行微课视频的推送，使其学生能够更好的完成相应的钢琴的知识点的积累。为钢琴的实践提供知识积累。例如，某教师就精心录制了微课视频，在完成一天的课程后，就向班级组建的微信群中推送了自己的录制的微课视频，将这一天课程的知识要点进行了综合归纳整理，并就其中出现的问题进行讲解，通过这样的教学，不仅学生的钢琴知识得到了巩固，也让该教师的上课事半功倍，让学生切实掌握了刚接的演奏技巧，提升了学生钢琴的水平。

（四）智能陪练机在课堂上的有效运用

在教学实践过程中，智能陪练机不仅能够满足学生自己单独的联系，还能够配合教师完成相应的学习任务，通过对其中存在的灵活多变的练习方式，并经过教师的指导往往能够取得良好的教学效果。在教学中，教师可以根据智能陪练机的内置陪练系统，将节拍调节到一致，可以让学生进行齐奏练习。让学生能够得到流畅弹奏的手感，并在齐奏的过程中加强对音乐的理解，通过反复的练习能够让学生掌握其中的精髓。除了这些外，还有合奏以及擂台赛的方式，可以让教师进行灵活组合，完成相应的教学任务。可见，在实际的教学阶段，智能陪练机不仅可以单独的对学生展开训练，更是可以将其运用到教学过程中，充分发挥出智能陪练机的优势，完成教学任务。例如，某教师课堂上，利用了智能陪练机的合奏功能，将学生们进行分组排练，划分了伴奏声部以及演奏声部，在经过反复练习后，学生们已经能够做到主次分明、强弱得当，通过分声合奏，让学生对音乐的理解又加深了许多。可见，智能陪练机在课堂上的运用，能够有效完成相应的课程的训练[4]。

四、信息化教学模式在钢琴教学过程的难点控制

基于信息化的教学模式探索过程中，不难发现，其中教师的自身素质也在一定程度上影响着教学质量。毕竟作为钢琴教师，在专业方面毋庸置疑，但是信息化技术的应用不同于专业方面的教学。为了能够更好地完成了相应的教学任务，需要加强对教师在信息化技术方面的运用。因此，组织教师参加一些系统的培训，使其获得在信息化技术手段展开教学的能力，有效地解决在教学过程中出现的问题，让教师能够适应在信息化技术条件下的教学任务。除此之外，在微课视频的录制也需要进行专业人员的帮助，才能够做好后期的建设。为了能够获得对学生的学习情况的了解，也需要根据微课应用程序的后台数据进行综合分析，确定学生观看微课的频次，了解学生的学习情况，并组织适当的复习教学换机。也可以让学生在家里的练习视频进行分享，教师可以根据视频进行适当的指导，纠正学生的错误行为。提高学生的钢琴演奏技巧[5]。

五、结语

总之，在基于信息化教学模式的钢琴教学探索过程中，可以利用先进的信息技术优化教学环境，培养学生兴趣。其中，智能化钢琴陪练系统的应用，能够有效地帮助学生获得良好的陪练以及专业化指导的机会。微课在钢琴教学中的有效运用，能够让学生的复习阶段更加高效，根据自身的不足，可以定制学习计划，让钢琴的学习能够有效的进行。使学生的钢琴学习得到了信息技术的有效支撑。