试论化学实验在高中化学教学中的作用

江西省上犹中学 徐新钡

化学实验作为高中化学教学的基础与核心内容来讲，需要得到相关教师的重视，同时需要重视开展生活化化学实验，加深学生对化学知识的认知。与此同时，在开展化学实验教学之前，应该事先将各种材料以及仪器的使用方式教给学生，并将危害人体的材料进行表述，确保学生在实际开展实验的过程中能够保障安全、高效地将化学实验完成。

一、化学实验在高中化学教学发挥的优势

（一）弥补传统教学模式的不足

在实际开展高中化学教学过程中，由于受传统的教学理念的影响，导致教学的效率无法有效提升，限制了学生的发展。而且在化学实践教学时，教师一般只是将化学实验进行示范，并将相关化学原理进行教学，并没有让学生亲身感受化学实验，严重影响学生的学习效率，还会降低学生学习化学的兴趣。因此，当前高中化学教师在实际开展实验教学的过程中，要想提高教学的效率，则需要应用全新的教学模式，弥补传统教学存在的不足，促使学生能够积极主动地参与到化学实验学习中。不仅如此，化学实验教学还可以开展分组式教学，促使每个学生在小组讨论的过程中都能够发表自身的想法与意见，勾起对化学实验的热情，同时在小学协作实验的过程中能够学习其他同学的经验，进而弥补自身的不足。

（二）调动学生学习化学的积极性

众所周知，化学实验当中会涉及众多反应式与化学元素，对学生的理解能力要求相对较高，学生一旦没有注意听讲，则很难跟上本节课学习，久而久之，学生会厌倦化学学习。所以说，教师只有合理地开展化学实验教学，才能够激发学生的学习兴趣，促使学生能够全身心投入化学学习当中，并且能够根据自己动手操作，了解化学实验。

（三）激发学生创新思维与环保意识

在实际开展化学实验教学的过程中，不仅能够加深学生的理解，同时能够激发学生的创新意识。与此同时，教师在教学时，还可以为学生讲述相关化学元素的稀缺性，以及化学元素对环境的影响，引导学生树立环保的意识。不仅如此，在进行实验教学的过程中，在不影响学生安全的情况下，可以让学生根据自身的理解进行创新实验，提高学生的创新思维能力，为日后的学习奠定基础。

二、在高中化学教学中开展实验教学的作用

（一）锻炼学生的动手能力

众所周知，在实际开展化学教学的过程中，教师应该重视实验教学，进而能够提高学生掌握化学知识的效率，引导学生动手实验，促使学生能够在实验中寻找化学的真理。例如，爱迪生从小就热爱发明，进而在多次努力与实践中发明了电灯，为我们晚上的明亮做出一定的贡献。由此可见，只有实验才能够创造奇迹，同时能够寻找真理。因此，在高中，化学教师应该重视实验教学，并引导学生动手实验。

（二）开展趣味性实验

在实际开展化学实验的过程中，教师还需要根据实际情况引导学生进行趣味性实验，促使学生能够积极主动地参与，激发学生对化学学习的热爱，进而能够提高化学实验教学的质量与效率。例如，教师可以带领学生做“魔棒点灯”，并且让学生佩戴相关化学用具，保障学生的安全，让学生感受化学的神奇。只有学生对化学产生兴趣，才能够认真对待日后的学习，并且能够在完成化学实验时感到满足与快乐。

（三）培养学生的探究能力

化学知识来自实验，在高中开展实验教学的过程中，合理地为学生设置实验形式，不仅能够激发学生学习化学的兴趣，同时能够锻炼学生的探究能力，促使学生能够积极地探究化学知识，为日后的学习提供帮助。例如在开展“溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 发生反应”实验时，教师需要为学生提出探究问题，并让学生带着疑问进行实验，并让学生通过实验证明溴乙烷的Br是如何变成Br-的，促使学生能够认真对待此次实验，全方面提高实验的效率。不仅如此，教师还可以分析当前教学形式，加强与学生之间的交流，充分了解实验教学形式的缺点，进而能够在日后的教学中进行改进与优化，确保化学实验教学能够发挥一定的作用与优势。

（四）锻炼学生解决问题的能力

在高中化学教学的过程中，教师不仅需要重视实验教学，同时需要检验学生解决问题的能力，进而能够全方面了解实验教学的效率。所以说，教师应该为学生产生思考问题的机会，并在每节课课后都预留相应的悬念，引导学生养成自主分析并解决问题的习惯，避免过于依赖教师影响学生的学习效率。例如在实际开展“金属钠与水反应”时，教师在为学生演示实验的过程中，应该让学生仔细观察现象，并为学生讲解产生这种现象的原因，同时需要设置与此次实验相应的练习题，加深学生对知识的掌握。

三、结语

在高中实际开展教学的过程中，教师应该分析当前化学教学存在的不足，并合理地开展多样化的化学实验教学，同时需要重视趣味性教学，促使学生能够集中注意力听讲，发挥化学实验教学的作用与优势。与此同时，教师应该重视生活化教学，让学生感受到化学实验在生活中的用处以及生活中与化学相关的事物，加深学生的理解，为日后的教学提供帮助。