中学语文教学中开展审美教育的研究

2019-01-19甘肃省张掖市山丹县马场总场中学彭忠明

天津教育 2019年5期

■甘肃省张掖市山丹县马场总场中学彭忠明

美是人类永恒的追求，人们不仅要学会欣赏美，更要懂得发现美、感受美、创造美、表达美、传播美。中学时期是学生思想观、价值观、人生观形成的重要时期，通过在语文教学中开展审美教育可以让学生在学习语文这门课程的同时学会品味语言之美、感受探索之美、发现意境之美……，从而提高学生的审美素质和想象力。本文中将就审美教育的作用、审美教育的现状进行介绍，并结合自身的教学实践提出了解决审美教育现状的策略，希望能对我国中学语文教学中审美教育的开展有所帮助。苏联伟大的教育学家苏霍姆斯基曾经说过，没有了美育也就没有了任何教育。我国九年义务教育的教学大纲及课程标准中也明确指出，中学的语文教学要体现德育、智育与体育的统一。因此，培养学生的审美能力、提高学生的审美水平，既是中学语文教学的一项重要任务，也是语文教学的一项重要目标。

一、在中学语文教学中开展审美教育的作用

美育是教育的终极目标，审美教育的作用有很多，审美教育有利于培养受教育者的审美意识、提高受教育者的审美素质，使他们具有区分美丑、分辨善恶、鉴别真伪的能力。具体到中学语文教学中，开展审美教育有利于拓展学生视野、丰富学生想象、提高学生智力、强化学生实践等。

1.开展审美教育有利于提高语文教学质量。仅凭背诵、记忆、练习，学生充其量只是增长了知识、提高了暂时的语文成绩，根本无法内化为自身素质。中学语文教材中所选的作品都是经过专家精挑细选的，这些作品特别是文学作品既有美的语言又有美的意境，通过让学生品读这些作品优美的语言、体味其中优美的意境，可以让学生逐渐进入美的殿堂。这样既有利于提高学生的语言运用能力，又有利于提高学生的写作能力，还有利于提高学生的文化品位。在具体的中学语文教学实践中，也只有让学生领悟和感受到其中的美，才能真正增长学生的智慧，并内化为其自身的素质与能力。

2.开展审美教育有利于提高学生的想象力。人类没有想象就如同鸟儿没有翱翔的翅膀，想象使人类超越了自己所生活的范围与视野。在中学语文教学中，通过引导学生品读经典去体味风景描写中的自然美、人物描写中的心灵美、文学作品中的艺术美……非常有利于提高学生的想象力，激发他们探索的积极性。

二、我国语文教学中审美教育的开展现状

审美教育需要教师引导学生去发现、体会和感受美，属于一个慢工出细活的过程，而我国学生的学习任务普遍比较重，再加上中考的压力，教学实践中的语文教学普遍显得有点急功近利，学生整天埋首于书山题海中，执着于背诵练习中。在这样的教学模式下，学生普遍缺乏对作品深层次的领悟，对文章的理解基本上处于对文章表层字面意义的理解。学生没有发现美的动力，没有欣赏美、感受美的时间，更没有创造美、传播美的可能。

三、策略

1.充分认识到开展审美教育的重要性。思想是行动的前导，要想深入开展审美教育首先要从思想上认识到审美教育的巨大作用，从急功近利的应试思维中走出来，从死记硬背的方法中走出来。2.改变教学方法。在实际的语文教学中，教师首先要懂得尊重学生感受，能倾听不同的声音并充分调动学生的主观能动性。其次要善于营造美的课堂氛围，发现生活中、教材中美的元素，引导学生去品味文章的语言美、感受人物的心灵语、领略山川的自然美、发现生活中的社会美。