新课改背景下小学数学课堂创新模式初探

■甘肃省定西市安定区大城小学 刘小英

数学这门学科比较复杂。逻辑思维在数学知识点的学习中运用非常广泛，小学阶段的培养尤为关键。数学相对于其他科目而言有其自身的特点，要想解决小学生数学学习兴趣不高的问题，小学教师就要在教学中不断创新。

一、传统小学数学课堂教育存在的不足之处

现阶段教学方式单一是小学课堂教育普遍存在的问题，这个问题的存在使很多学生对学习缺乏足够的积极性。因此，小学教师需要迫切改变传统教学方法，引导小学生树立浓厚的学习兴趣，以此提高教学效率。如果教师在教学过程中忽略学生的学习规律，一味地在讲台上进行简单的知识讲解，将导致学生不会有太大的兴趣投入听讲中，这样就难以达到好的教学效果。过去所采用的“填鸭”式的教学方式已经不符合新课改的要求，创新教学方法才能适应课改的思想初衷，找到合适的教学方法势在必行。

二、新课改在创新理念应用方面的分析

（一）将实际生活融入小学数学教学实践中

小学数学课本知识都比较基础，且大都广泛存在于生活中。因此，教师应该结合生活实际实施课堂教学，使自己的学生产生浓厚的兴趣。

（二）在数学课堂教学中设置明确的目标

小学教师在现阶段的课堂教育中，心中要有明确的教学目标。要将教书育人的责任感融入数学教学中，以提高小学生数学成绩为中心，向小学生灌输理性思维。

三、符合新课改要求的小学课堂教学创新实践

在深入分析小学数学教学方法创新要求之后，接下来从两方面阐述具体做法。第一条，将实践活动应用于平时的课堂教学；第二条，寓教于乐，在教学中增加游戏元素。

（一）将实践活动应用于平时的课堂教学

小学生大多都很好动，在小学数学课堂教育中加入实践活动环节，有利于拓展课本内容。利用实践活动调动学生的参与积极性，有利于提高学生的学习兴趣，在实践中小学生也会加深对所学知识的印象。这样教学效果才能更加明显。

（二）寓教于乐，在教学中增加游戏元素。

每个孩子都很爱玩，抓住小学生的这一特点运用于实际教学过程能达到事半功倍的效果。许多教育者现在越来越倾向于应用游戏的方式进行授课，这样课堂气氛也被带动起来，学生也不再有过多的学习压力。愉快轻松的氛围能使学生在潜移默化中掌握和理解知识。抽象的数学知识，对于年龄较小的小学生来说学习起来较难，容易使学生丧失学习兴趣。所以用游戏的方法教学，能让课堂变得轻松活跃。

四、结语

综上所述，教师应不断地探究实际，并运用合理的教学方法，让自主学习意识在学生的心中牢固地树立起来，从而引导学生建立正确合理的数学思维。学生的主体地位在课堂上应该得到应有的尊重，培养其主动学习数学的意识十分关键。根据不同的学生制定适当的教学方法，不断提升其学习能力，是每一个数学教师应有的责任。告别“灌输式”的教学方法，树立新的教学思维，不断学习，提升自身的素质。小学教师应肩负起自己伟大而崇高的责任，为培养优秀的祖国下一代不断探索和努力。