中华传统文化在小学语文教学中的渗透

古柯

摘 要：中华传统文化有着上下5000年的历史，弘扬与继承传统文化，有利于广大青少年成长更加健康。随着新课程改革的不断推进，小学语文教师必须改变传统教学观点，对我国传统文化进行高度重视，并且鼓励且支持传统文化的发扬与继承。主要是围绕当前故事教学、识字教学、阅读教学等几个方面，与大家探讨在小学语文教学中，如何将民族传统文化加入其中的有效策略。

关键词：小学语文;文化渗透;传统文化;道德素养

语文作为人与人之间交流的主要工具，也是人类文明的重要组成部分之一。人文性与工具性的统一，能够确定语文课程最基本的特点。这里我们将重点提倡人文性在语文教学的弘扬与传承过程中，注重发扬中华民族传统文化，在其中展现的重要作用。弘扬与传承中华民族传统文化，不仅有利于进一步增强学生的民族自豪感，同时有助于学生在传统文化继承过程中，汲取更加宝贵的知识，帮助学生形成健康健全的人格，并且不断提高学生的审美能力与道德素养。笔者主要是从当前实际情况出发，针对多年的教学经验，从多个方面进行探讨，希望能够对广大教师之后教学提供参考。

一、识字教学中将传统文化渗透其中

识字教学长期贯穿于小学语文教学过程中，并且成为其中一项基本的教学内容，教师应当对教学进行完整与规划。很多教师在教学过程中，将识字教学看作是只是帮助学生读准字词，同时学生能够理解字词含义。但是事实并不是这样的，每一个汉字都有着它们从诞生到演变的过程，并且包含着我国传统文化，这些汉字背后有着传统的中华文化，如果学生不能去深刻地去领悟、去挖掘，仅仅凭借学生自己的力量，他们就很难知道这些文字背后的故事。

在识字教学过程中，教师不仅需要帮助学生更加高效地认识汉字，同时还需要帮助学生将想象的翅膀插到教学过程中，使学生可以通过自己的想象力去理解，去挖掘，去感受每一个汉字背后所含有的传统文化。通过这种方式，教師不仅能够使得识字教学趣味性进一步提高，同时还能将识字作为契机，帮助学生接受传统文化熏陶。比如在小学二年级找春天这篇文章中，以“羞”字为例。在课本中“羞”并不是指的是美食，在这时，教师可以让学生展开想象，从“羞”的实际意义出发去认识这个生僻字，很显然在课文中，这就是作者想要表达感到难为情的意思，教师应当不断引导学生去想象，去构思。通过这种方式，学生不仅能够牢牢记住“羞”的写法，同时也能记住“羞”字的实际意义。除此之外，教师还可以将礼义廉耻与羞字进行关联，帮助学生在学习过程中可以感受到“羞”字背后的传统文化，将其他优秀文化渗透到汉字学习中来，教师也可以让学生在学习过程中尽可能发挥自己的想象力。在学习本节课汉字时，可以将中国优秀传统文化渗透其中，在教师的指令之下，学生可以尽情地想象，并且对每一个汉字都有一个深入的感悟与理解，通过这种方式，不仅能够提高学生的学习效率，同时还能使学生在学习过程中潜移默化地接受我国传统文化熏陶。

二、阅读教学渗透传统文化

在语文教学过程中，学生不仅需要走进异彩纷呈的知识世界，同时还需要走进情真意切的感情世界。对于学生而言，在阅读学习过程中，教师必须让学生感受到文章中所包含的真情实感，采用润物细无声的方式，将传统文化渗透其中。教师如何才能使得学生对文章中的思想感情进行感悟呢？很显然的一种方式，就是教师可以在对情感素材进行挖掘过程中，将这些情感因素恰如其分地加入到教学过程中来。通过这种方式，可以使学生在参与教学过程中，更加别开生面地认识这些内容，并且使得自身知识语言更加丰富，这也为日后学习孕育更加深厚的感情。比如在学习丝绸之路这篇文章时，教师可以将一些与丝绸之路相关的传统文化加入其中，采用润物细无声的方法，使其与课堂教学活动进行结合。借助这种方式，不仅能够加深学生对课文的感悟，同时也能帮助学生进一步接受传统文化熏陶。借助这种方式，可以使学生感受到文章中所包含的思想感情，同时学生对文章的理解也会上升到另一个高度。在这个过程中，思想文化中所蕴含的传统文化种子也会遍布全文，并且逐渐在学生的内心中生根发芽。

综上所述，在语文教学过程中，教师应当将传统文化采用润物细无声的方法渗透到语文教学过程中。通过这种方式，不仅能够提高学生的文化修养，同时也能使学生在不知不觉中也受到传统优秀文化的熏陶。比如可以在古诗词教学中将文化渗透其中，通过意境美妙的古诗词，可以承载我国优秀的传统文化，学生可以仔细审视语文教学中所包含的优秀文化部分。很多教师在教学过程中只是重视帮助学生认识生僻字，但是却忽略了文化的继承与传播，因此必须打破这种形式，恰如其分地将我国优秀的传统文化渗透其中，并且贯穿于语文教学的各个角落，帮助学生在夯实语文教学基础的同时，也能自觉接受与传承优秀传统文化，使得我国优秀的传统文化落地生根，并且散发出勃勃生机。

参考文献：

薛斤开.将我国传统文化渗透到语文教学过程中的主要措施[J].中国校外教育，2019（31）：161-162.

编辑 段丽君