小学语文学科德育渗透的思考

陈文雄

摘 要：近年来，伴随着经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，人们越来越重视教育。小学语文学科当中，德育起着非常重要的作用，在进行课本的讲解以及知识巩固的基础上，德育有利于塑造学生的个人素质，培养学生的思想品德，保证学生的全面发展。另外，现阶段的小学语文教材当中许多的内容包含了中华民族传统美德以及优良品质，值得学生了解和掌握。就小学语文学科德育渗透的思考进行了深入的分析和研究。

关键词：小学语文;德育渗透;途径;方法

小学是学生发展的基础阶段，和学前教育不同，小学给予了他们的身份，使得他们更加系统化地掌握知识，促进他们身心及生理的发展。德育的有效应用能够有效地促进小学生各方面的发展，小学语文教学当中，德育能够不断地滋润学生的内心，使得小学生在健康的氛围下成长。

一、小学语文中进行德育的原因

在传统的学科教育当中，小学语文教学比较重视学科的专业性，很少涉及德育的相关内容。如果将德育充分应用到小学语文当中，将会对语文老师提出更高的要求。语文老师需要合理地通过教材以及自身的真实感受强化对于德育内容的理解，依据当前学生的具体情况进行相应的内容准备，进而有效地保障小学语文教学中渗透德育知识。在语文教学中，老师需要通过表现进行深入的分析和挖掘，对于学生想要表达的内容进行细致的理解，透过表面掌握内容的本质，学习良好的品质和精神，例如艰苦奋斗、脚踏实地等。语文的教学需要学生充分地结合情感，老师可以借助多媒体等技术帮助学生进行掌握，有效地将知识渗透到教学当中。

二、德育在小学语文学科中的渗透途径

（一）语文阅读教学中的德育渗透

在小学语文学科教学中，阅读是一项较为重要的内容，并且也是德育中的重点内容。德育的素材有课本当中的阅读材料，材料所占的比重比较大。语文老师在进行课本的讲解时，需要对具有代表性的文章进行基础的讲解，帮助学生进行充分的理解和掌握，然后进行背诵。另外，老师还可以根据课程的设置对学生进行更加深入的指导，通过文章进行深入的分析，以便作者将情感进行充分的表达，最终将课本中的知识进行有效扩展。

（二）语文写作教学中的德育

进行写作能力的教学不仅可以帮助学生体会一些事物的感知能力，还能有效地对学生的语言组织能力进行锻炼。在德育当中，写作教学要求老师对课程进行不断的改革和创新，同时德育方式需要更加的具体和新颖。与此同时，课堂并不是唯一的进行教学的场所，教师可以让学生走出课堂，去大自然中感受德育，通过自身的亲身体会，积累写作素材，进而提升自身的审美能力和思想意识。

（三）语文课堂教学中的德育渗透

在传统的教学当中，进行德育比较受限，所以需要对课堂教学进行创新，老师在进行课本的讲解时，还要和学生进行交流和互动，让学生充分地感受到学习不仅是了解和掌握课本内容，更重要的是要了解课本当中的内涵，以便指导学生的思想。老师需要和学生进行充分的互动，让学生对课本中的疑惑进行大胆的提问，进而营造良好的课堂氛围，不断地促进德育在小学语文教学中的应用。

三、德育在小学语文学科中的渗透方法

（一）小组合作教学

在德育当中，培养学生的集体精神是极为重要的，进行小组合作教学能够充分地体现德育教育，能够带动全体学生共同努力，加强学生的自信心，让他们感受到集体的力量。在学习《狼牙山五壮士》时，学生明白为了民族利益敢于牺牲的伟大精神，建立了民族荣辱感和自豪感。

（二）课堂分层教学

在课堂讲授知识过程中，无法对每一位学生进行兼顾，学生的理解能力有所差异，因此会使得一部分学生不能够完全理解德育的内涵。为此，分层教学能够使得不同学生有着不同的教学，做到因材施教，帮助全部学生进步和提高。对于理解能力较差的学生，老师应降低难度，引导学生进行学习，帮助学生提高德育能力。

（三）利用多媒体进行教学

在进行小学语文德育教学时，教师可以利用多媒体进行情景教学，进而使得学生深入地理解和掌握课本当中的内涵。在学习课文时，老师可以利用多媒体设备进行图片和视頻的播放，使得学生深入地理解和掌握作者的情感，这样的方式能够有效地提高学生的学习效率，不断地推动学生的全面发展。

综上所述，在小学语文教学当中有效地进行德育的渗透，对于小学生的成长有着非常大的作用。德育可以充分地提升小学语文的教学效率，不断地强化小学生的语文素质，进而保证学生全面发展和进步。

参考文献：

[1]郭美娟.小学语文学科德育渗透的思考与研究[J].课程教育研究，2019（42）：30.

[2]刘强利.小学语文学科德育渗透的思考与实践[J].名师在线，2019（7）：76-77.

[3]梁芳.小学语文学科德育渗透的思考与实践[J].中国校外教育，2018（26）：116-117.

编辑 段丽君