在小学体育教学中如何激发小学生的学习兴趣

刘亚利

摘 要：体育教学的目的不仅仅在于提升学生的体育技能，还在于提高学生的身体素质，这也满足了当前素质教育的一大需求。小学体育教学的重要性是十分显著的，但在当前教学实践中，普遍存在学生学习兴趣低下的问题。探析如何在体育教学中将学生学习兴趣激发出来。

关键词：小学;体育教学;学习兴趣

小学体育是小学阶段不可缺少的一门课程，体育教学的有效性会充分凸显在学生的心理素质、身体素质等方面，并发挥积极的影响。行之有效的体育教学能够促进学生心智的发展，通过体育课程的学习能够让学生变得更加自信、开朗、活泼，促进学生意志力、耐力的提升，从而提升学生综合素质。然而，就教学现状来说，各种各样的因素影响着学生对体育学习的兴趣，阻碍了体育教学质量的提高。因此，有效解决这一问题刻不容缓，这样才能促使教学顺利开展，保证课堂教学质量、学生学习效果的提升。

一、学生发展过程中体育教学的重要性

1.有助于发展智力

传统教学背景下，大多数人认为体育教学的目的仅仅是强身健体，但是实际上来说，体育知识的学习还在于发展学生的智力。体育教学循序渐进的过程中能够促进学生大脑开发和利用，有助于强化机体神经系统的功能，实现智力开发。这一目标实现后，能够促进学生其他知识的学习，促使学生能够进入快乐学习、轻松学习的状态，从而整体提升学习质量、学习效果[1]。

2.有助于增添愉悦感

现代化社会的高速发展，带来了巨大的竞争压力，繁重的学习压力让学生常常产生焦虑、紧张等不良情绪。而轻松愉悦的体育课堂能够将学生的注意力从繁重的学习中转移出来，获得身心的释放，同时得到良好的锻炼，并且有助于改善情绪，促使学生能够以乐观、积极的状态面对学习。所以，体育教学不仅有强身健体的作用，还能促进智力发展，同时能够增添学习的愉悦感，从而促进学生主动性、积极性的激发。

二、体育教学中激发学生学习兴趣的有效策略

1.应用游戏教学模式

小学阶段的学生仍处于身心发展的初级阶段，对于新鲜事物有着强烈的好奇心，同时有着活泼好动的特点。对此，教师必须顺势而为，更新思想观念，改变传统枯燥乏味的教学模式。游戏教学模式的应用有助于吸引学生的关注，提高学生的学习兴趣。该教学模式即是通过玩游戏或者做游戏的方式展现课堂教学内容，让学生在游戏中学习和掌握知识，即是寓教于乐的充分体现[2]。

例如：导入教学环节，教师会带领学生进行热身运动，以往教学方式，一般是进行蹦跳、拉腿、拍手等动作，长此以往必然无法吸引学生。游戏教学模式的应用能够有效改善这一现状，教师可以通过现下流行的游戏模式，如撕名牌、老鹰抓小鸡、萝卜蹲等进行热身运动，由此不仅能够促进轻松愉悦教学氛围的构建，还能够提升学生对体育学习的兴趣。

2.应用快乐教学模式

快乐教学法与游戏教学法存在一定的相似度。体育教学的目的一方面是增强学生体质，促进学生发展;另一方面便是缓解学生学习压力，增添学习的趣味性。由此可见，快乐教学法的应用满足了学生的实际需求。要想充分发挥快乐教学法的作用，必须要有效利用多媒体教学。就以往教学来说，更多的教学内容都是通过教师言传身教，一般是通过教师讲解加板书的形式呈现;实践部分，在教师的带领下在操场参加实践活动。这些方式都能够保证教学的顺利开展，但是久而久之必然会影响学生的学习兴趣。因此，为满足当下教育教学的需求，激发学生学习兴趣，快乐教学法的应用是必要的，教师可以根据教学内容有效利用多媒体教学，教师在导入教学环节，可以通过歌曲活跃教学氛围，如《小苹果》《海草舞》等，听歌曲的同时可以带领学生一起舞蹈，为学生营造良好的学习氛围的同时，能够吸引学生的注意，促使学生积极主动地参与其中[3]。课程结束时，教师可以播放一些轻音乐平复学生的心情，以免影响到其他课程的学习。

3.应用竞赛教学模式

体育具有竞技性的特点，而小学生对于竞赛也有着强烈的胜负心理，教师便可以采用竞赛教学模式。例如：教师可以根据学生学习情况，不定期地开展跳远比赛、跳绳比赛、篮球比赛等。由此，不仅能够渗透理论知识的教授，还能够活跃教学氛围，提高教学效果。如，跳绳比赛，以1分钟为限，跳绳数量最多的学生胜利。以此展开教学在调动学生积极性、主动性的同时，能够激发学生的参与兴趣，同时能够促进教学目标的实现。

三、结束语

体育教学的作用是十分突出的，在学生学习兴趣的培养中，教师必须立足当下的教育体制，以学生为主体，了解学生的身心发展特点，针对学生学习现状，更新教学观念，创新教学模式，促进学生学习兴趣的培养，促使学生积极主动地参与课堂教学，推动学生全面发展。

参考文献：

[1]刘咏珊.浅谈在小学体育教学中培养学生自主学习能力[J].基础教育论坛，2019（20）：68-69.

[2]罗春燕.在小学体育教学中如何培养学生学习兴趣[A]. 成都市陶行知研究会第八期“教育问题时习会”论文集[C].成都市陶行知研究会，2019：3.

[3]王立军.探究如何在小学体育教学中培养学生的學习兴趣[J].中国校外教育，2017（25）：19-20.

编辑 李 争