新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究

雷淑荣

摘 要：随着新课改的深入实施，对教师的教学提出了新的要求。作为我国教育中的基础教育，小学教育对一个人的成长与发展影响较大。在学校管理中，教学管理至关重要，但是一些小学的教学管理还存在着一定的问题，影响了教学效率的提升。主要围绕教学管理中的问题以及对策进行研究。

关键词：新课改;教学管理;问题;解决对策

当前，在小学教学管理中，还存在着或多或少的问题，如课堂的纪律不够理想、教师的作业设置较为单调等，这打击了学生的学习兴趣，影响了小学教育的发展。基于此，围绕教学管理中所存在的问题以及对策进行分析具有一定的现实意义。

一、教学管理中所存在的问题

1.课堂上的问题

作为学生学习的主要场所，课堂的管理较为重要。但是，在一些小学中，课堂上的问题较为严重，主要体现在以下几点：第一，教师的调课问题。由于个人生活方面的原因，大多数教师存在着调课的现象，以便及时处理个人的私事。当然，并非说不能调课去处理自己的私人问题，但是有些教师经常会因为一些小事而调课，而且还没有及时与教学管理人员沟通，这样就破坏了教学秩序。第二，课堂纪律的问题。现如今，一些教师认为课堂纪律主要是班主任的事情，自己只负责教课，只要不是特别严重的情节，教师不会中断讲课去维持课堂纪律[1]。因此，对于一些上课睡觉或者上课说悄悄话的学生，部分教师没有及时阻止，这导致教学质量受到一定的影响。

2.作业上的问题

大多数教师都会布置作业，寄希望于通过作业来帮助学生巩固知识，其实这种做法是没有任何问题的。但是，许多教师的作业布置非常单调，内容一成不变，缺乏针对性。例如，语文教师主要是让学生将当天课本上的生字抄写几遍，或者是让学生去背诵某篇课文等。数学教师则是勾选一些计算题，让学生利用课余的时间完成这些作业。因此，许多学生都产生了厌烦的心理，他们非常讨厌作业，有些学生为了完成作业而去抄袭他人的作业，这样就与教师布置作业的初衷相违背。

3.考试上的问题

考核乃是检查学生学习成果的一种方式，但是一直以来，教师和家长都过于关注学生的考试成绩，他们认为学生的成绩会影响他们今后上初中，影响他们今后的发展。此外，有些学校的考试安排较为频繁，这样会加大学生的学习压力，影响學生的学习。在新课改背景下，我国倡导素质教育，虽然依旧重视学生的知识掌握情况，但是也对学生的其他素质提出了一定的要求。

二、解决教学管理问题的主要对策

1.针对课堂问题的解决对策

对于教师调课的问题，学校可以安排专门的教师去进行管理，要根据教师的实际调课需求，让需要调课的教师填写调课表，并注明原因以及调课时间，以防止教学进度受到影响。而对于课堂纪律上的问题，则需要加强对教师的认识，提高教师的责任心，要他们在讲课之时多关注课堂纪律，不能够只顾自己完成教学进度[2]。为此，学校可以不定期安排管理人员前往各班级巡视，对于班级纪律较差的任课教师要进行一定的惩罚，以提升教师的重视度。

2.针对作业问题的解决对策

这一问题主要需要改变教师的教育观念，许多教师只是为了布置作业而布置作业，并不是为了巩固学生对知识的掌握，还有一些教师是为了防止学生过度玩耍。因此，在布置作业之前，教师需要认真思考，要将作业与当天所学的知识结合起来，并向学校提供布置作业的内容以及数量等报告。对于学生交上来的作业，教师要认真批阅，不能够走过场，对于学生作业中的问题，教师要总结起来，并在课堂上进行反馈。这样就能够提高学生的学习质量，能够起到巩固学生知识点的作用。

3.针对考试问题的解决对策

由于大多数家长与教师都非常关注学生的学习成绩，所以这一思想观念短期内很难改正。但是，随着素质教育的实施，教师在重视学生学习成绩的同时，也需对学生的其他素质予以重视。另外，教师要积极响应新课改的号召，不能将学习成绩作为评价学生的唯一标准。虽然考试必不可少，但是不能够频繁地考试，以减轻考试给学生带来的压力[3]。

综上，在小学教学管理中，还存在着一定的问题，如教师随意调课，影响了教学进度，部分教师一味地讲课而忽视了课堂的纪律。这些问题如果不加以改正，就会影响课堂教学效率，不利于学生学习能力的提升。因此，在今后的管理中，学校要重视对学生调课需求的管理，要加强对教师的培训与教育，提高他们的责任心。另外，教师要减少考试的次数，以缓解学生的精神压力。在作业的布置上，教师也需要有所注意。如此一来，就能够提高教学的质量。

参考文献：

[1]祁万芳.简析新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策[J].中国校外教育，2014（S1）：421.

[2]田守臣.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].课程教育研究，2017（45）：42-43.

[3]何彦霞.新课程改革背景下小学教学管理中存在的问题与对策研究[J].教育教学论坛，2014（19）：16，14.

编辑 李博宁