浅谈学生主动性学习在高中英语教学中的重要性

王鹂

摘 要：英语作为高中教育体系重要构成部分，对学生英语素养和能力提高发挥着至关重要的作用。但是结合实际教学可以发现，高中阶段学生英语学习积极性不够高，究其原因在于老师所使用教学方式比较单一，无法激发学生学习兴趣，使学生在课堂学习中充分发挥主观能动性，使英语教学效率和教学质量得到提升。结合学生主动学习高中英语的重要性，提出几点行之有效的学生主动学习策略，以供参考。

关键词：高中英语;主动性学习;重要性;策略探讨

新课程标准背景下，要求老师开展教学时要注意培养学生的学习主动性，让学生通过自身对课本知识内容加以掌握，并在自主学习和探究过程中锻炼思维能力、分析问题和解决问题能力，进而达到全面、综合发展的教学目的。为达到这一效果，就需要老师在课堂教学时结合学生学习实际，并通过营造良好学习氛围、创设有用教学情境、小组合作教学模式等策略应用，使学生在主动性学习中养成良好学习习惯，并提高高中英语学习效果。

一、高中英语教学中培养学生学习主动性的重要性

在高中英语教学中，老师注意对学生学习主动性进行培养，其重要性主要表现在以下几方面：（1）充分体现出学生在课堂中的主体地位，随着新课改在现代教育教学中不断渗透和深化，老师在开展教学时也应积极转变教学观念和教学方式，并充分尊重学生在课堂学习中的主体地位，创造更多机会让学生在自主学习中掌握和探究各项知识点，老师则主要发挥引导者作用，使课堂教学目标得以实现;（2）指引学生掌握正确学习方法，高中英语教学中，受到学生英语基础、学习态度、学习方法等因素影响，导致学生对知识点掌握和应用存在较大差异，这时候老师应注重对学生学习主动性进行培养，可以指导学生结合自身实际对课本知识内容进行学习，同时在自主学习、小组合作和探究过程中找到适合自己的英语学习方法，使英语取得长足进步;（3）提高课堂学习效率和质量，传统教学模式下，学生是被动性地接受知识，而学生在形成主动学习习惯以后，对各项知识进行学习则主要采取主动性的方式实现，不仅提高了学习效率，针对学习中存在的问题学生也能够主动向老师和同学询问，并依靠自身力量妥善解决，整个英语学习效果也会得到突飞猛进的增长。

二、高中英语教学中培养学生学习主动性的有效策略

1.营造民主、自由课堂学习氛围

一个轻松、愉快的课堂环境会让学生感到放松和自在，在老师给出课堂学习内容时，学生也会更加感兴趣，并且积极主动地参与到课堂学习中，整个学习效果也会更加事半功倍。为达到这一效果，老师在开展教学时，就可以利用轻松、有趣课堂导入，吸引学生注意力并引发学生思考，最后在引出课堂实际内容时学生也能够更加快速地进入学习状态中。如在对“Festivals around the world”开展教学时，老师就可以利用学生比较感兴趣的话题，让学生说一说自己喜欢的节日及原因，学生参与的热情比较高，在用英语准确对这些节日进行表达时，学生的主观能动性也会得到最大程度发挥，使该单元英语知识学习更加高效。

2.利用多媒体，创设有用教学情境

为进一步提高学生英语学习兴趣，增强学生学习积极主动性，老师也可以对现代辅助教学手段进行有效利用，为学生创设丰富多样的学习情境，在引发学生自主思考的同时，还能够增强学生感官体验，使学生对情境中出现的画面、问题等进行自主探究和思索，最终凭借自身能力妥善解决所遇到问题。如在对“Life in the future”开展教学时，老师就可以借助多媒体，为学生创设未来生活情境，并让学生进行思考未來生活与现在生活存在的差异，学生在自主思考的同时也会带入情境展开丰富联想，最后老师可以让学生说一说自己未来的生活，整个学习过程中学生参与度比较高，并在创设情境中进行自主思考、自主分析和自主想象，课堂英语教学质量也得到明显提高。

3.小组合作教学方式的运用

将小组合作教学模式应用到高中英语教学中，可以通过层层设问的方式，让学生有计划和有目标地开展自主学习。针对学习中遇到的难题，学生可以通过自主思考、小组讨论、请教老师等方式获得解决之道，同时在小组合作学习中学生也能够对自己进行准确认识，并逐步找到适合自己的英语学习方法，最终在相互合作中实现各自进步。如在对“a healthy life”开展教学时，老师可以利用一个健康的生活需要具备哪些条件，影响健康生活的因素，为自己构建一个健康的生活方式等问题，让学生进行小组合作学习，学习中每个学生都会对老师提出的问题进行思考和分析，然后结合小组讨论结果对问题回答进行组织和完善，最后对合作学习成果进行汇报，学生在这过程中体会到合作学习的意义，并且在合作学习中养成主动学习的良好习惯，对课堂教学知识也能完全掌握。

高中英语教学中对学生主动学习意识进行培养，可以帮助学生养成良好学习习惯，并在自主学习中掌握有效学习方法，使高中英语学习效率和质量得到提高。同时老师也要积极转变英语教学观念和教学方法，通过营造良好学习环境、多媒体有效利用等策略应用，使英语学习效果得到进一步提高。

参考文献：

[1]李丹.高中英语课堂中如何培养学生的学习主动性[J].南北桥，2019（4）：89.

[2]潘英.如何在高中英语教学中激发学生的主动性[J].南北桥，2019（14）：125.

[3]刘艳华.构建高中英语有效课堂教学模式的路径思考[J].软件（教育现代化）（电子版），2019（7）：34.

编辑 王彦清