英语文学教育与大学英语教学的整合思考

邱晓芳

(四川大学锦城学院，四川 成都 611731)

文学是语言中的一门艺术，这门艺术是语言应用的最高层次。在英语教育的过程中，英语文学是学生学习英语语言以及模仿发言的最佳材料。在大学英语教育过程中，大多数英语教师都是把语言教学放于首位，更加注重了英语基础的教育，而对英语文学教育有所忽视。但是，英语语言当中也有很多优秀的文化，让学生学习英语文学，能够帮助学生提升对他国的人文了解，能够扩展学生的眼界，帮助学生更深层次地了解发达国家。此外，学习英语文学能促进英语学习水平的提升。

一、英语文学教育与大学英语教学整合的意义思考

(一)提升学生跨文化交际能力

在我国目前的高校英语教学过程中，很多英语老师仅仅通过小组合作学习、情景教学等方法进行教学，这些方法固然能够提升大学生的学习成绩，且能够在一定程度上提升其英语学习兴趣，但是这些教学方法更加侧重英语应用技巧，但是并不能充分学习到国外的文化。将英语文学教育融入到大学英语教学中，能够使学生感受到外国语言文化的同时，进一步理解英语的产生环境，进而感受中西方文化差异，并在这一过程中提升自身的跨文化交际能力。

(二)有助于提高学生的人文素养

语言的学习也是存在很多相似之处的，英语的学习和中文的学习存在许多相同之处，让学生阅读优秀的作品，对学生个人品味提升有非常重要的意义，能够给学生树立一个良好的价值观和人生观。此外，学生不断的阅读，他们的情绪也会受到一定的熏陶，以此推动学生不断地发展。英语文学也有着很大的魅力，所以能吸引很多的读者。在大学教育的过程中，英语文学对英语课程有着非常重要的意义，老师应当注重在教学课程中英语文学的适当引用。

二、英语文学教育与大学英语教学整合的具体实施措施

(一)教师树立科学的教学理念

重视文学的教育规划。在市场经济发展环境中，教育方面急功近利的色彩也越来越重，许多人认为就业都想把英语当作敲门砖，完全不重视文学的意义。这种本末倒置的思想是错误的，它是大学英语教育不受关注、教育效果不好的主要原因。在今后的发展道路上，在英语文学的教育引导下，高校要树立科学规律的教育观，改变从前的片面的只为追求成绩的错误思想，他忽视了学生的能力与素质培养，要坚持文学教育思想，将学生文学素养划入大学英语议事日程中。高校英语教师也要以身作则，不断提高素养，积极领导学生不断提高文学意识。

(二)提高教师的英语文学素养

对学生进行英语文学教育的前提是提升教师自身的英语文学素养。所谓“名师出高徒”，一个文学素养较高的教师在学生的英语文学学习过程中能够给予学生更多的帮助，避免学生走弯路。因此，提升教师的文学素养是非常有必要的。一方面，英语老师要积极参与学校的培训、文学交流等活动，加强自身对于英语文学基础理论知识的学习和培养。另一方面，英语教师自身要养成阅读文学的习惯，树立科学的读书方法。对国外的文学巨著和优秀作品都要有所涉猎，博览群书，积累英语文学知识，不断提高文学鉴赏的水平，确保自己在英语的文学教学中游刃有余。

(三)采取多样化的英语教学方法

大学英语教师在将大学英语教学与英语文学教育整合的过程中，要以学生为课堂的中心，将自己作为课堂的引导者。在具体的整合教学方式中，教师可以挑选合适的英语文学作品作为英语教学的辅导材料，从中挑选精彩的片段进行分析、精读。当前众多大学都有开设选修课程，高校可以将英语文学教学作为选修课，这种方式能够弥补课堂英语教学课时紧张的不足之处，使得学生在课余时间利用英语文学作品提升自己的英语水平。另外，高校还可以开展英语文学为主题的英语辩论会，通过对英语文学作品中的情节、观点、文化等的讨论，更加深入地了解英美等国家的英语文化。

(四)选择合适的英语文学作品

高质量的英语文学作品不仅能够提升学生的英语素养，还能帮助学生更好的了解外国的历史、文化。通过《罗密欧与朱丽叶》的赏析，教师能够引导学生了解感人至深的爱情；通过《老人与海》，使学生明白坚持、不屈、与大自然抗争的精神。在提高英语词汇量的基础上增加学生的文学素养。

三、结束语

综上所述，在大学英语的教育当中，由于语言与文学相互影响相互联系；学生的素养与文学有着直接的联系，所以开展英语文学教育有助于提升学生的素养；有助于提升学生的学习兴趣，不仅能够提升学生的知识面，还能间接促进学生英语基础水平的提升。所以，在以后的英语教学中，老师要把英语教育与英语文学整合在一起，从教材和教育计划当中入手，将文学渗透于课堂当中。