组织行为学视角下的高校学生党建工作的探究

刘鑫洋

(天津商业大学信息工程学院，天津 300400)

一、引言

随着社会的发展，校园环境随即也有着发展变化，因此当代高校学生的党建工作有着不同的困难和弊端。由于高校学生的思想在不断的进步，党支部制度却未改变，工作方法陈旧单一，还有一些成员以不同的心态进入党支部，党员干部无法去管理和带动高校学生，所以这些都是新问题，新困难产生的原因，为了改变这种格局我们利用组织行为学对党支部进行改进，以建设适应当今高校的现状新的党支部。

二、党建工作目前工作的问题

(一)党支部制度的缺陷

党建工作的制度是所有党建工作开展的根本，所有的党建工作必须在制度约束的条件下进行，这样才能管理好每个党员日常的一些行动。但是目前的党支部制度有着许多弊端，制度的不完善以及制度落后和难以施展，许多高校的党支部制度形同虚设导致党建工作组织纪律混乱，工作难以继续开展。制度落实度也不够，对于每个党员的工作分配不够准确，党建工作没有目的的进行，当工作中出现问题难以找到负责人。

(二)党建工作没有意义

许多高校学生加入党支部的意义是为了提升自身的能力以及思想上的进步，但目前的党建工作大部分只注重形式，却没有其内涵意义。学生的思想根本没有得到进步，许多活动只是进行一些单调乏味的会议，会议大多数都由主席进行发言，发言内容也是一些老生常谈的问题，根本不能解决工作上的问题，久而久之党支部中就会产生混乱的气氛，党员的思想没有得到充分的发挥，对待工作态度不积极，很难有优秀的榜样产生，党建工作逐渐败落。

(三)书记在党建工作中工作能力不够

目前许多高校对于党员选拔大部分的凭证是学习成绩，这就导致了大多数的党员可能学习成绩优异而进行党建工作时表现出能力不足的状况。书记是整个党建工作的带头人物，对于整个党建工作有着领导的责任，所以对书记要求也更加苛刻。但是目前许多党支部书记的工作能力往往是不够的，加入党支部时的思想目的偏差以及对党的观念也有着不同，所以党支部书记需要对党建工作有着正确的理解，对党建工作有着责任感和使命感，日常工作的进行需要党支部书记的正确带领，党支部书记需要做好工作的准备工作。除了党建工作的正常进行的流程以外，还要准备流程中发生的意外情况处理工作。保证党建工作的每次进行都是有意义的，让每个党员在工作中领悟到其中的意义。这才是党支部书记在党建工作中的作用。

(四)党建工作缺乏监督和日常考核的工作

党员的选拔、平常对党员的考核以及平时对工作的监管工作都是不可或缺的。现在的党支部管理层工作的重心是在开展一些华而不实的形式工作，而不是注重对党员思想的培养，对党员的基本素质的考核还有日常工作的监管，就导致党支部中出现鱼龙混杂的现象。党建工作开展中没有人员的监督和管理，导致工作没有实质的意义，党员的能力却没有得到提升，开展过程中大部分党员的态度不端正，目的只是为了完成工作而完成工作，并没有从中学习到什么。由于缺乏监督和日常的考核工作，许多的党员党支部中没有作为，对待工作抱有一种消极的态度。书记对党员的领导作用不大，作为书记应该在党支部中指导党员的工作，以来提升党员的工作能力以及思想上的进步。

(五)党建工作缺乏教育作用

在高校中选拔党员时，导员对其凭证大部分是对其学习成绩进行评价，对学生个人的素养以及党的指导方针，政治理念和共产主义理念等并没有进行考核，这就导致高校学生在党支部中缺少这一部分的观念，在日常的工作由于对党的理解不够，工作的开展也缺少动机，没有目的性只能被动的听上层领导的安排，并且对整个工作的理解度不够，学生工作积极性下降，工作效率低下。党支部平时对党员教育性工作不够，例如对党的政治理论，共产主义理想观念，马克思理论以及为人民服务的观念党性教育工作不够完善，高校学生在日常中只会忙于学习而在党性教育这方面没有时间去学习。所以导致高校党支部的党性教育极度缺乏。

三、组织行为学对高校党建工作的改进

(一)利用组织行为学对党支部制度的完善

组织行为学指的是在组织里个人行为以及表现，来引导控制个人的行为，处理好组织与个人之间的关系，以达到组织所要达到的成就。通过组织行为学对制度进行完善，来提高平时党建工作的质量以及工作效率，对制度的完善需要利用组织里每个成员在实践过程中学习到的经验，利用每个党员的观点进行总结综合来对制度完善，制度的完善需要每个党员的配合，只有组织里个人的积极协作才能使得制度日益完善。在进行制度的发展中，

需要建立结构完善的体系，制度的制订、制度的实施、日常工作的监督工作以及党建工作的考核，每个环节紧紧相扣并有相应的标准。通过制度完善才能对组织里每个党员的日常行为进行规范，不仅使得个人在组织里得到学习和锻炼，也使得组织里各项工作运行更加顺利，提高党建工作的工作效率和工作质量。

(二)党支部管理层的完善

在一个组织中最为关键的就是管理层，管理层对于组织的建设以及组织的发展有着关键性的作用，由于管理层拥有的权力较多，比如人员分配、资源流动、制度的规定等权力，所以管理层人员素养的培养显得尤为重要，在党支部书记以及其他干部选拔中需要有严格的选拔制度以及公开透明的选拔流程。对党支部书记和其他干部有着比其他党员更加严格的要求，首先成绩优秀这是最基本的，其次是要对政治理论以及社会主义核心价值观等一些党性教育都要掌握。并且有着一定的工作能力，对组织里每个党员任务的分配以及如何加强党建工作。除此之外最重要的是就有较强的责任感，对工作的认真负责，为党建工作发展不断努力。其次管理层需要对积极分子进行培养，通过这种方式对党员素质整体提升，从高素质高能力的积极分子中进行选拔然后进行培养。同时党支部书记和其他领导需要和党员关系融洽，在日常工作中需要树立上下级关系而在平常生活中需要和组织成员打成一片。

(三)使党建工作更加富有意义

在进行党建工作时，都需要进行开展一系列关于党建工作的活动，其目的是对党建工作意义进行诠释。所以就需要在进行党建工作时对其活动形式更加丰富化，在不偏离党性教育主题下对其进行开展各种创新型的活动，活动的开展需要符合当今社会的流行趋势同时要符合社会主义核心思想，进行活动中把党建工作的内涵表达出来，使得每个党员的领悟到党建工作的意义。每次活动中党组织领导要带领组员进行活动，党组织领导相对于党员来说对党性教育的意义理解更加深刻，所以通过这种方式对党员引导能够更好的理解党性教育的意义，使得党建工作开展更加有意义。

四、结束语

总的来说，高校学生的党建工作需要很长的一段时间来完善，通过组织行为学可以使得党建工作在完善道路上更加快速和稳健。运用组织行为学，对学生党性教育进行培养以及对党建设工作活动进行创新和改进，提升党建工作的效率和质量，使得党员理更好理解党建工作的意义和内涵，在党建工作中开展活动中培养自己的工作能力，通过这种方式来提升党员的素养，从而达到完善党建工作的目的，通过组织行为学完善党建工作。